七中學校落實雙減加強學生體質(zhì)健康管理工作方案

1、七中學校落實雙減加強學生體質(zhì)健康管理工作方案青少年體質(zhì)下降是世界難題，解決這些問題必須綜合施策，需要家校社共同發(fā)力。為同學們及時了解身體狀況與健康常識，明白身體健康的重要性，對學生的茁壯成長將起積極的促進作用，特制定本制度。一、指導思想落實立德樹人根本任務，著眼學校高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建學校良好教育生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，促進學生全面發(fā)展、健康成長。二、體質(zhì)管理領導機構(gòu)成立學校體質(zhì)健康管理領導小組，由XXXX學校校長XX任組長，教學校長負責學校體質(zhì)管理的工作框架制定，教學主任負責指導體質(zhì)管理的具體實施，年級組長、班主任負責活動的協(xié)作管理，體育教師負責體育活

2、動的組織開展。組長：副組長：成員：三、強化過程管理（一）遵循與課外體育活動相結(jié)合原則。配合體育課教學，保證學生每個學習日有一小吋體育鍛煉時間。大力推行大課間體育活動形式，加強學生課余體育訓練。（二）遵循全面性原則。陽光體育運動的內(nèi)容與形式要豐富多彩,能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發(fā)展需要，促進中學生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發(fā)展的局面。（三）遵循安全第一原則。要加強安全教育，制定切實有效的安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。（四）遵循教育性、科學性、趣味性原則。堅持育人的宗旨，遵循教育發(fā)展和體育運動規(guī)律，符合中學生身心發(fā)展特點，

3、寓學于樂，寓練于樂。四、明確具體要求，精細管控（一）體質(zhì)健康管理。健全家校溝通機制，及時將學生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。嚴格落實綜合防控兒童青少年近視實施方案要求，完善中小學生視力、睡眠狀況監(jiān)測機制。（二）組織豐富多彩的體育競賽活動。以賽促學.以賽促練，結(jié)合運動會.體育節(jié)開展足球.籃球.長跑.跳繩.廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學生身體素質(zhì)。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學生體育特長。（三）加強學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。全面落實學生體質(zhì)健康測試制度，要建立學生體質(zhì)健康檔案，要健全家校溝通機制，及時將學生的體

4、質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。深入實施健康生活試點項目。以學校為主體，調(diào)動家庭、學生積極性共同參與，通過健康知識教育、合理膳食營養(yǎng)、科學運動、心理疏導等干預方式，降低我校學生肥胖率，全面提高我校學生身心健康水平。（四）提高體育教學質(zhì)量（1）每學期開展一次全校運動會，開展多種形式的班級體育競賽，構(gòu)建完善的“班內(nèi)競賽一校級聯(lián)賽一選拔性競賽”小學體育競賽體系。（2）教導處定期組織體育學科教師進行集中備課和集體研學，適時對體育課的教學質(zhì)量進行評價。（3）聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握12項運動技能

5、。（4）鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加足球、籃球、排球等項目的訓練。（五）組織豐富多彩的體育競賽活動以賽促學、以賽促練，結(jié)合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學生身體素質(zhì)。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學生體育特長。（六）建立學生體質(zhì)健康檔案，并面向全體學生建立動態(tài)監(jiān)測機制，健全家校溝通機制，及時將學生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋給家長。六、健全督導機制，強化管理（一）課堂教學管理學校嚴格按照國家的教育教學指導進行體育授課，嚴格執(zhí)行年級每周四節(jié)體育課，3?6年級每周三節(jié)體育課，體育課的教學

6、內(nèi)容按照”區(qū)統(tǒng)一的教學內(nèi)容進行教學。體育教學過程中，教師針對學生的個體差異調(diào)整教學內(nèi)容和教學的方式方法，實現(xiàn)體育教學的普及型，盡量做到體育課堂上的真正合理，平時體育教師也會加強自身專業(yè)素質(zhì)的學習，相互討論，怎樣能夠改善學生的體質(zhì)，讓學生能夠盡量的去在課堂時間內(nèi)做到有效的鍛煉。平時課堂上學校會有不定期的測試，測試的具體內(nèi)容都是有區(qū)里統(tǒng)一下發(fā)的，讓學校時時刻刻知道孩子對于體育技能的掌握情況，同時學校時刻為大連市的體育質(zhì)量檢測組好準備。最終讓全校的孩子們真正的收益。（二）完善體質(zhì)健康管理評價考核體系。把體質(zhì)健康管理工作納入地方教育行政部門和學校的評價考核體系。建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、

7、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機制，對因病不能參加體育競賽的，要從實際出發(fā)，分類指導，進行評價。要嚴格落實綜合防控兒童青少年近視實施方案要求，完善中小學生視力、睡眠狀況監(jiān)測機制。（三）構(gòu)建體育和健康教育課程體系。貫徹教育部中小學健康教育指導綱要，建立心理健康咨詢室，開設心理輔導活動課，開展“大手拉小手”心理健康專題輔導活動。（四）保證體育活動時間。保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時的體育活動時間。1、全面落實大課間體育活動制度，統(tǒng)一安排每天上午、下午各一次（30分鐘）的大課間體育活動。2、大力推廣家庭體育鍛煉活動，各年級體育教師設計鍛煉內(nèi)容、強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。3

8、、提高體育教學質(zhì)量。聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”體育教學模式，讓學生掌握1-2項運動技能。（五）學校將體質(zhì)健康管理工作納入學校的日常管理，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、致家長一封信、家訪、親子活動等形式加強與家長的溝通。（六）開展體育活動。開展形式多樣的體育活動，學校每年舉行一次“體育節(jié)”，涵蓋全校性校運會、廣播體操等大型活動。（七）提高體育教學質(zhì)量。要求體育教師聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育課教學模式，每學期讓每位學生掌握12項運動技能；要開設籃球、足球、排

9、球、乒乓球等社團活動，鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加足球、籃球、排球等項目的訓練；組織開展形式多樣的“全員體育競賽”活動，提高學生的質(zhì)體健康。體育教研組要定期進行集中備課和集體研學，適時對體育課的教學質(zhì)量進行評價。（八）提高課堂質(zhì)量圍繞“教會、勤練、常賽”要求，進一步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能“學校體育教學模式。利用現(xiàn)代教育信息技術，結(jié)合學校傳統(tǒng)項目、特色項目等，經(jīng)常性開展面向人人的比賽活動，做到教學比賽節(jié)節(jié)有，運動競賽常常在，周周、月月、季季、年年有比賽，構(gòu)建層級完備的競賽及積分體系，鼓勵班集體積分及個人積分納入學生體育課成績。每名學生每學期參加2次/項以上年級或校級比

10、賽，學校對參加區(qū)級及以上體育比賽獲獎學生給予體育加分或校級獎勵。以競賽為載體，促進學生積極參加體育鍛煉和運動技能訓練，增強身心素質(zhì)。（九）健全責任機制。教務處將統(tǒng)籌全校學生體質(zhì)健康管理工作，定期向校委會匯報,督促年級組做好相關工作。教務處將加強指導工作，督促年級組細化體質(zhì)健康管理規(guī)定。將體質(zhì)健康管理工作納入日常管理，進行考評。定期召開會議進行專題研究，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。（十）保證體育活動時間。保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時的體育活動時間。1、全面落實大課間體育活動制度，統(tǒng)一安排每天上午、下午各一次（30分鐘）的大課間體育活動。2、大力推廣家庭體育鍛煉活動，各年級體

11、育教師設計鍛煉內(nèi)容、強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。3、提高體育教學質(zhì)量。聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”體育教學模式，讓學生掌握1-2項運動技能。（十一）學校堅持陽光體育運動學生保證每天足量的體育鍛煉對增強身體素質(zhì)、預防超重肥胖和近視發(fā)生有積極影響。調(diào)查顯示，每天能夠保證1小時以上在校體育鍛煉時間的學生體質(zhì)健康達標優(yōu)良率為27.4%。開展陽光體育運動，在嚴格執(zhí)行國家課程標準的基礎上，著力打造體育特色課程。首先，初中起始年級每周開設4節(jié)體育課，另外，在完成必修體育課程的基礎上，有針對性地開展選修性質(zhì)的分項教學。各年級的體育課分別安排有足球

12、、籃球、橄欖球、田徑和8字跳繩等項目的3-4名體育教師同堂授課。豐富多彩的陽光體育運動，讓廣大學生身強體健，身心健康，學生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)逐年提升，在身高、體重、肺活量等方面有明顯改善。同學們的鍛煉需求得到了滿足，體育鍛煉的興趣更高了。豐富多彩的陽光體育運動，讓廣大學生身強體健，身心健康，學生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)逐年提升，在身高、體重、肺活量等方面有明顯改善。（十二）保證學?！绑w育、藝術2+1項目”的實施。繼續(xù)深入實施“體育、藝術2+1項目”，廣泛組織各種文體興趣活動小組，每年組織召開運動會等活動。（十三）全面提高體育教學質(zhì)量。構(gòu)建“健康知識、基本運動能力、專項運動技能”的學校體育教學模式。學生學

13、在課堂，練在活動課，賽在運動會和班級聯(lián)賽，抓好一課、二賽、三活動。一課：體育課聚焦“教會、勤練、常賽”，做到精講、多練,以每節(jié)課增加跑的練習內(nèi)容、提高學生快速反應及奔跑能力，為學生掌握基本運動能力奠定基礎，將健康教育貫穿在室內(nèi)課及實踐課中，樹立健康第一的思想，掌握科學鍛煉的方法。二賽：開展全員參與的春、秋季運動會，建立形成足球、籃球、乒乓球等多元賽式體系的班級聯(lián)賽、兩校聯(lián)賽，實現(xiàn)以賽促練，激發(fā)學生鍛煉熱情，逐步養(yǎng)成鍛煉的習慣。三活動：開展體育活動課、課余訓練、430個性化課程，為提升學生專項技能提供有力保障。制定學生體育核心素養(yǎng)檔案，做到一生一檔，將體質(zhì)健康、基礎技能、健康常識、專項能力展示等方面進行跟蹤記錄，并進行及饋。體育教研組定期開展兩校區(qū)體衛(wèi)教師集中備課和集體研學，形成合力，總結(jié)對學生最有效的科學鍛煉方法。（十四）保證體育活動時間。全面落實大課間跑操制度，每天安排30分鐘的大課間活動，每節(jié)課間要求學生走出教室適量活動和放松。合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學生每天校