五中9月雙減工作情況匯報（模板）

1、五中9月雙減工作情況匯報（模板）減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔，事關(guān)少年兒童身心健康，事關(guān)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展。堅決扛起“雙減”工作責任，以促進義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升為目標，以強化“五項管理”“十項舉措”為抓手，持續(xù)推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。一、自開展雙減、五項管理工作以來，我校主要開展了以下專項工作：（一）豐富課后延時服務(wù)內(nèi)容，提升學(xué)習實效。我校按照縣教體局關(guān)于開展課后延時服務(wù)的部署要求，堅持以學(xué)生為本，在全鎮(zhèn)全面推廣開展了課后延時服務(wù)，實現(xiàn)了鎮(zhèn)域全覆蓋，廣泛發(fā)動學(xué)生自愿參加，對貧困學(xué)生免除了課后延時服務(wù)費用，開展了學(xué)困生幫扶成長計劃，全鎮(zhèn)各校還根據(jù)駐地家長的實際需求，

2、對下班時間與接送學(xué)生存在時間差的部分學(xué)生進行集中看護，有效解決了學(xué)生放學(xué)無人管、家長接娃難等問題。同時，各校還充分利用校本課程、校編沂蒙文化讀本等載體，進一步豐富課后延時服務(wù)內(nèi)容，將閱讀引入課后延時服務(wù)，各校加大走廊圖書館建設(shè)力度，為學(xué)生打造更加廣闊的知識海洋。（二）加強輿論宣傳引導(dǎo)。通過多種途徑對國家、省、市中小學(xué)生雙減政策進行宣傳解讀，多層次、多角度宣傳科學(xué)的教育理念，引導(dǎo)家長和社會轉(zhuǎn)變觀念，努力破除”搶跑文化"超前教育"劇場效應(yīng)"等功利現(xiàn)象，營造良好育人氛圍。（三）減輕作業(yè)負擔。（一）組織召開教師“雙減”工作會議。教務(wù)處制訂并完善作業(yè)管理辦法，建立作業(yè)總量調(diào)

3、控和質(zhì)量定期評價制度。干部每天對作業(yè)量進行檢查、公示，由各學(xué)科教研組長牽頭，利用集體備課時間共同商議分層作業(yè)的具體操作辦法，每天在教研群里對當天作業(yè)情況進行點評。做到了絕大多數(shù)學(xué)生能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，同時利用“精準一幫一”活動，讓學(xué)習有困難學(xué)生與老師結(jié)對子，精準輔導(dǎo)。（二）減輕校外輔導(dǎo)為進一步嚴格落實“雙減”政策，加強學(xué)校教育教學(xué)管理，小學(xué)第一時間將關(guān)于公布2021-2022學(xué)年面向中小學(xué)生全國性競賽活動的通知轉(zhuǎn)發(fā)至班級群，給家長宣傳文件內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生家長堅決不參加“面向中小學(xué)生的全國性競賽活動”名單以外違規(guī)舉辦的競賽活動，切實減輕學(xué)生過重負擔，維護好育人環(huán)境（四）積極動員，廣泛宣傳召

4、開教師會議，組織學(xué)習“雙減”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會精神實質(zhì)，深刻理解“雙減”的長遠意義；利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”“如何有效轉(zhuǎn)化后進生”“雙減，切實推進素質(zhì)教育”等專題研討，辯證認識“雙減”工作。利用家長會、公眾號等多種形式，向家長、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好“雙減”宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好“雙減”工作。（五）成立學(xué)校作業(yè)統(tǒng)籌小組學(xué)校專門成立以業(yè)務(wù)副校長為組長，教務(wù)主任和家委會主任為副組長，各年級組長為成員的作業(yè)統(tǒng)籌小組，主要職責有：嚴格控制作業(yè)時間，布置作業(yè)形式監(jiān)控，各年級組長對于年級組內(nèi)所有作業(yè)進

5、行監(jiān)管，不定期召開家長代表座談會，及時了解學(xué)生作業(yè)負擔情況。（六）加強績效考核，促進雙減工作可持續(xù)推進把教師在作業(yè)設(shè)計和布置方面的成績、參加課后服務(wù)的表現(xiàn)納入學(xué)校年度考核，并作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。（七）全面深化評價改革，抓住減負“突破點”。評價改革是當前教育改革的重點，也是實現(xiàn)學(xué)生減負的“突破點”。我校將持續(xù)以評價改革為抓手，推進中小學(xué)減負工作。強化監(jiān)督指導(dǎo)，不得將升學(xué)情況與考核、績效和獎勵掛鉤。加快建立健全科學(xué)教育評價體系尊重學(xué)生個體差異性和多樣性，促進學(xué)校特色發(fā)展和學(xué)生個性發(fā)展。（八）制度規(guī)范作業(yè)管理1、層級管理學(xué)校教學(xué)管理中心完善作業(yè)管理細則，明確作業(yè)要求，出臺

6、我校家庭書面作業(yè)公示制度。實現(xiàn)作業(yè)內(nèi)容學(xué)科統(tǒng)一（教研組長把關(guān)）、總時長班級統(tǒng)籌（班主任落實）、年級同步（年級組長協(xié)調(diào)）、學(xué)校監(jiān)督（教導(dǎo)處負責）的層級管理，明確責任。2、分層布置教研組在梳理新授課知識要點的同時，將分層作業(yè)設(shè)計納入了研究范圍。根據(jù)學(xué)生實際情況，注重差異，把作業(yè)進行分類設(shè)計：A類基礎(chǔ)知識題、B類拓展提高題（實踐性、體驗性、閱讀背誦類作業(yè)），保證各層次學(xué)生均能得到發(fā)展。3、加強監(jiān)控對每日作業(yè)進行監(jiān)控，一、二年級沒有書面家庭作業(yè),英語不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級語數(shù)要填寫每日書面作業(yè)監(jiān)控表，要求每日布置作業(yè)老師都要試作，來研判作業(yè)難度，預(yù)估學(xué)生完成時間，學(xué)生實際完成作業(yè)要與監(jiān)控表登記

7、內(nèi)容一致，由班主任統(tǒng)計在校內(nèi)完成作業(yè)人數(shù)。（九）高質(zhì)量的作業(yè)設(shè)計為“雙減”增質(zhì)作業(yè)是“雙減”工作的重要內(nèi)容。學(xué)校依據(jù)“雙減”政策文件進一步規(guī)范了作業(yè)管理，嚴格控制作業(yè)總量，嚴格執(zhí)行一二年級不布置書面作業(yè)，3-6年級作業(yè)完成時間不超過1小時。建立作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制，強化班主任的協(xié)調(diào)作用，解決了以往的各科教師之間不通氣問題。在作業(yè)設(shè)計質(zhì)量上下功夫。為真正發(fā)揮作業(yè)的育人功能，學(xué)校探索實施“基礎(chǔ)+實踐”型作業(yè)設(shè)計，以“任務(wù)單”的形式表現(xiàn)，完善了作業(yè)設(shè)計體系。注重作業(yè)分層，作業(yè)記錄單中硬性規(guī)定了“必做”和“選做”作業(yè)，確保學(xué)生能自主擇適合自己的作業(yè)。（十）提升教研質(zhì)量。教師是“雙減”工作的重要執(zhí)行者，是第

8、一教育資源，提升教師服務(wù)意識和專業(yè)水平是優(yōu)化教育質(zhì)量的關(guān)鍵。各校要通過年級組和學(xué)科組教師，開展對作業(yè)設(shè)計、作業(yè)分類、作業(yè)布置方式、課外讀物指導(dǎo)、專題閱讀等進行針對性研究，形成服務(wù)內(nèi)容體系。要開展校本研討活動，有助于減輕教師過重的課業(yè)輔導(dǎo)，解決開展課后服務(wù)活動的盲目性，提升教師服務(wù)的能力。要通過集體研究，通過開展班級、年級和學(xué)校競賽與展示活動，增強學(xué)生對社團建設(shè)的吸引力，調(diào)動學(xué)生參與的熱情。二、下一步打算我校將進一步加大合理管控手機的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，淡化手機對學(xué)生的影響。落實“雙減”工作，切實增強學(xué)生的學(xué)習幸福感，助力學(xué)校教學(xué)工作提質(zhì)增效，離不開全體師生、

9、家長的共同努力。我校全體教師也必須樹立起全新的教育教學(xué)理念，與時俱進,打造良好的教育環(huán)境，讓全體學(xué)子在學(xué)校的大家庭里天天都快樂，天天都進步。附贈篇一：組織開展雙減工作總結(jié)雙減政策20212022學(xué)年常用落實雙減工作提升育人品質(zhì)雙減政策與五項管理均是以小切口撬動大改革。我校積極貫徹黨的教育方針，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務(wù)，把雙減作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量。一、促規(guī)范，健全制度體系。制定了中小學(xué)生減負措施實施方案，明確了政府、學(xué)校、校外培訓(xùn)機構(gòu)、家庭等在中小學(xué)減負中的責任提出了具體措施先后出臺文件，強力規(guī)范治理學(xué)校辦學(xué)行為、教師從教行為和校外培訓(xùn)機構(gòu)的

10、培訓(xùn)行為。健全校外培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范管理制度體系，促進培訓(xùn)市場健康發(fā)展，監(jiān)督管理有法可依，培訓(xùn)機構(gòu)行為規(guī)范有序。二、持續(xù)加大監(jiān)管力度，有效減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負擔嚴格監(jiān)管制度。制定實施關(guān)于加強校外培訓(xùn)機構(gòu)風險防控措施和校外培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)費資金管理暫行辦法，釆取信息公示、規(guī)范合同、行政執(zhí)法、資金監(jiān)管等X項“硬”措施，進一步加大了對校外培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)管力度，特別是通過設(shè)立學(xué)費專用賬戶、留存最低存款余額、監(jiān)管大額資金異動等措施，進一步強化了對校外培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)費資金規(guī)范管理。三、著力抓好課后服務(wù)升級，確保“雙減”工作聚人氣。中小學(xué)課后服務(wù)是素質(zhì)教育的“第二課堂”。中小學(xué)課后延時服務(wù)的廣泛推廣，有效解決了學(xué)生放學(xué)無人管

11、、家長接娃難等問題。要著力深化課后服務(wù)供給側(cè)改革，努力推動課后延時服務(wù)升級提檔、挖潛增效，滿足學(xué)生和家長多樣化、個性化需求。一是擴大課后服務(wù)覆蓋面。堅持多措并舉，本著家長學(xué)生自愿參加的原則，在全面推行小學(xué)課后延時服務(wù)的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)初中階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋。二是豐富課后服務(wù)內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)校為學(xué)有困難的學(xué)生進行個性化輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生進行綜合素質(zhì)拓展，依據(jù)學(xué)情有效提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。三是拓寬課后服務(wù)渠道。積極爭取少年宮、青少年活動中心、科技館、文化館等人力資源，引進退休教師、社會志愿者和專業(yè)人士到校為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)輔導(dǎo)。四、提升課堂教學(xué)質(zhì)量。出臺提升新時代義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量的若干舉措和關(guān)于進一步

12、加強與改進中小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)工作的實施意見，圍繞優(yōu)化課程體系、深化課堂教改、減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔、完善教育評價機制、加強教育教學(xué)研究等，推出XX項舉措，明確了XX項重點項目清單和XX項負面清單。同吋，建立教學(xué)視導(dǎo)制度，優(yōu)化學(xué)校管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力做到優(yōu)質(zhì)輕負。五、進一步健全減負責任機制。建立中小學(xué)生課業(yè)負擔常態(tài)化監(jiān)測制度，科學(xué)制定中小學(xué)生負擔評價指標。結(jié)合減負工作需要，調(diào)整督導(dǎo)內(nèi)容，每年組織督查和暗訪，將減負列入師德考核內(nèi)容，工作不達標的，在職稱評審、評優(yōu)評先、晉級等方面一票否決。六、促進學(xué)生全面發(fā)展。提高教育教學(xué)質(zhì)量，嚴控作業(yè)總量，建立義務(wù)教育階段學(xué)生能力測評指標體系，推進全面育人。七、

13、“增效”雙減，創(chuàng)新推進雙減工作構(gòu)建新的學(xué)科教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，組織全體教師學(xué)習教學(xué)常規(guī)管理制度，學(xué)習各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標，規(guī)范自己的教學(xué)行為。嚴格執(zhí)行作息時間，落實大課間活動，保障學(xué)生睡眠時間。教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，確保學(xué)生每天很多于10小時有質(zhì)量的睡眠。課間和午間不得占用學(xué)生休息和活動時間集中上課。學(xué)校嚴格按照制定的''作息時間表”按時作息，學(xué)生上午不早于8：20進行教學(xué)活動，并科學(xué)制定“課程表”和“課后服務(wù)表”。每天很多于60分鐘的陽光體育大課間活動，讓學(xué)生在老師的組織下真正動起來，不斷提高活動效率，校內(nèi)和校外運動時

14、間很多于2小時。加大課程整合力度，根據(jù)學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需求，科學(xué)設(shè)置各類興趣小組和社團活動，保證活動正常開展。八、實行問卷調(diào)查征集托管課程課后服務(wù)怎么上？你想開設(shè)哪類課程？來一次問卷調(diào)查吧。傾聽老師們的心聲，科學(xué)規(guī)劃，合理安排。九、下一步計劃雙減目的就是讓教育返璞歸真，開展課后服務(wù)關(guān)鍵要留人留心。雙減也是一個漸進的過程，長遠來看，雙減產(chǎn)生的積極影響將會讓孩子一生受益。學(xué)校將繼續(xù)做到以下要求：應(yīng)該怎樣加強作業(yè)管理進行了再強調(diào)，鼓勵布置分層、彈性、個性化作業(yè)，要求不得布置機械重復(fù)懲罰性作業(yè)闡述；圍繞“雙減”推進中的安全、設(shè)施、后勤保障等工作進行再部署。做好“雙減”工作是一項長期任務(wù)、系統(tǒng)

15、工程，需要政府、學(xué)校、家庭、社會聯(lián)動，同向發(fā)力、久久為功。我校將進一步加大力度，讓學(xué)校樹立正確的育人觀，加強家校合作，加大宣傳力度，推動社會樹立正確的用人觀。附贈篇二：關(guān)于落實五項管理的工作總結(jié)雙減政策常用版我校認真學(xué)習領(lǐng)會中央文件精神，全面準確把握“雙減”要義，把思想和認識統(tǒng)一到黨中央、國務(wù)院重大部署上來，提高政治站位，強化責任擔當，努力抓好減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔工作（以下簡稱“雙減”）落實。一、重視服務(wù)意識，體現(xiàn)服務(wù)效果我校開發(fā)利用對課后服務(wù)有益的一切顯性和隱性資源，通過發(fā)揮有一技之長的校內(nèi)教師，挖掘俱樂部、培訓(xùn)機構(gòu)、社會優(yōu)質(zhì)課程、家委會和實踐基地等資源條件，為課后服務(wù)

16、的實施提供了豐富的活動和專業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校要求每一位擔任課后服務(wù)工作的老師做好考勤、防疫消毒等工作，每天安排兩位行政人員進行值班巡視，處理突發(fā)狀況。因為學(xué)校的整個校內(nèi)課后服務(wù)過程的嚴格執(zhí)行，做到了班班有老師,人人有交接，全面落實安全管理。二、加大社會參與。學(xué)校要發(fā)揮與社區(qū)共建職能，充分挖掘社區(qū)服務(wù)資源，開展對口幫扶工作。審慎引入社會教育資源，開展特色社團建設(shè)，為學(xué)生提供多樣化的個性服務(wù)活動。六是強化后勤保障。隨著學(xué)生在校時間延長，學(xué)校應(yīng)充分做好學(xué)生的就餐問題，確保飲食安全、衛(wèi)生、有品質(zhì)。學(xué)校應(yīng)強化后勤服務(wù)工作質(zhì)量保障工作，提供學(xué)生就餐、社團活動場地建設(shè)，提供硬件支持。有條件的學(xué)校應(yīng)提供早中餐，中學(xué)

17、如有晚上進行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的，應(yīng)提供必要的晚餐。育才服務(wù)集團應(yīng)加強對學(xué)校食堂建設(shè)管理力度，爭取辦學(xué)生、家長放心的食堂。三、豐富課后服務(wù)學(xué)校為學(xué)習有困難的學(xué)生進行個性化輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生進行綜合素質(zhì)拓展，依據(jù)學(xué)情有效提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。擬建立10多個社團，如：瑜伽、健美操、籃球、古箏、二胡、書法等。根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生的技能。四、蒞臨指導(dǎo)助“雙減”9月24日上午，區(qū)教師進修學(xué)校校長帶領(lǐng)中教部全體教研員蒞臨我校檢查指導(dǎo)。這次指導(dǎo)工作讓學(xué)校對當前的“雙減”政策有了更全面的認識，對“減量不減質(zhì)”有了更加深刻的理解。領(lǐng)導(dǎo)們指出在新學(xué)期的教育教學(xué)工作中，要開拓新思路、完善新手段，要在教中學(xué)、研中思，

18、樹立正確、全面、科學(xué)的質(zhì)量教育觀，確?！半p減”工作落地、落實，力爭使每位學(xué)生和家長都有幸福感、獲得感和安全感。五、加強作業(yè)監(jiān)管。各中小學(xué)要建立課堂巡堂和作業(yè)檢查、作業(yè)公示制度，對教師作業(yè)批改情況進行定期公示，并將檢查情況納入教師年度考評工作中。嚴禁要求學(xué)生自批自改作業(yè)，不鼓勵集體訂正性批閱作業(yè)。嚴禁要求家長批改作業(yè)，嚴禁打著減輕學(xué)生作業(yè)負擔為名，脫離課程標準要求，人為減少必要的作業(yè)布置甚至不布置作業(yè)。嚴格落實一科一輔要求，嚴禁題海戰(zhàn)術(shù)，布置大量重復(fù)性和懲罰性作業(yè)。六、推進“三個課堂”融合。要根據(jù)市教育局關(guān)于印發(fā)的通知的要求，各校要明晰“三個課堂”構(gòu)架，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔，讓學(xué)習回歸校園。要積極推進“三個課堂”融合，有效整合課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外教育資源，加強課內(nèi)與課外貫通，校內(nèi)向校外延伸，抓好“三個課堂”的貫通培養(yǎng)。要及時制定出新形勢下的課堂教學(xué)一日常規(guī)，制定出一周教學(xué)安排表，明確每天從上學(xué)到放學(xué)學(xué)生在校全過程的具體內(nèi)容。要充分考慮晨讀、體育鍛煉、眼保健