商丘職業(yè)技術學院如何提高領導干部的領導藝術

1、如何提高領導干部的領導藝術一、領導藝術的涵義要實行有效的領導，領導者不僅要掌握基本的領導方法，而且要有高超的領導 藝術，這樣才能創(chuàng)造性的完成各項領導任務，達到預期的目的。掌握高超的領導藝 術，既是時代發(fā)展的要求，也是自身發(fā)展和工作的需要，更是提高領導效能的重要 途徑。所謂領導藝術，就是領導者的素質和能力、魅力和影響力的綜合體現(xiàn)，或者 說是領導者的學識、經驗、智慧、膽略、作風、氣質、品格、方法、能力和創(chuàng)造性 思維等多種因素的綜合體現(xiàn)。它是領導者在長期的領導工作和實踐中總結概況出來 的高超的領導技巧。它反映著領導者駕馭領導工作的高超才能，具有創(chuàng)造性、科學 性、經驗性和靈活性的特點。 領導者巧妙地運

2、用自己的權力、能力和魅力，巧妙地 發(fā)揮自身的智商、情商、膽商和韌商，巧妙地利用領導規(guī)律和領導方法，針對領導 對象采取合適的方略和技巧，就形成了獨特的領導藝術。這種領導藝術，是領導者 熟練地創(chuàng)造性地運用領導方法的特殊才能，是很難用數(shù)學方法、定量方法來描述的, 也是難以用簡單的文字綜合歸納的。二、如何提高領導干部的領導藝術學習和實踐是提高領導藝術的根本途徑 。領導藝術沒有惟一答案，通常是 非程序化、非模式化 的。領導者只有 因人而異、因事而異、因環(huán)境而異，因勢利導，才能在工作中取得令人滿意的效果。只要 勤于學習，勤于思考，勤于總結，這樣就會 不斷把自己的領導經驗轉化為科學的領導藝術，從而進一步增強

3、科學領導的能力。我認為要想提高干部的領導藝術，應從以下十個方面作出努力。一是努力提高學習藝術。領導者要在世情、國情、黨情、社情日益錯綜復雜的 情況下，領導一方，駕馭全局，必須要有豐厚的理論基礎和廣博的學識。要樹立不 斷學習、終身學習的觀念，以如饑似渴的求知欲和不進則退的危機感，克服心浮氣 躁、固步自封、閉關自守、淺嘗輒止等思想障礙，發(fā)揚鉆勁、韌勁、恒勁，把一切領導工作和社會活動實踐作為學習的過程，全方位、廣渠道地接受新知識。要自覺把學習當作一種覺悟、修養(yǎng)、境界和責任，努力克服工作忙、事務多的困難，做勤 于學習、善于思考、深入調研、學用結合的表率。要爭做“學習型”領導,學習鞏固根本，向群眾學習增

4、長才干，向專家學習豐富知識。把學習與創(chuàng)新結合起 來，在博的基礎上求精，懂理論、懂法律、懂科技，用不斷的學習提高，適應不斷 發(fā)展的新形勢，為領導工作注入源源不斷的動力。作為負責全盤工作的主要領導, 不僅要抓好自身學習，而且要帶領班子成員一起學習，著力創(chuàng)建“學習型”班子, 培養(yǎng)“學習型”干部隊伍。二是努力提 高決策藝術。決策是領導過程的核心。決策藝術是領導藝術的重中 之重。領導者深刻把握決策的程序和方法，切實提高決策水平和工作效率，對于正 確貫徹黨的路線方針政策，促進事業(yè)發(fā)展和大局穩(wěn)定，具有很重要的現(xiàn)實意義 掌握決策程序和方法。深入實際，調查調研，是科學決策的前提；實事求是，一切從實際出發(fā)，是科學

5、決策的根本；堅持群眾路線是科學決策的基礎;思廣益，是科學決策的基本要求；充分發(fā)揮主觀能動性，善于把握事物的因果關系, 是科學決策的有效保障；周密策劃，精心組織，是保證決策落實的重要措施。三是努力提高識人藝術。人是生產力中最革命、最活躍的要素。領導干部一項 十分重要的職責就是發(fā)現(xiàn)和識別人才，當好伯樂，培養(yǎng)和造就優(yōu)秀的人才隊伍。別人才眼睛要向內看，千里馬往往就在身邊。要善于在群眾中發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才;要善于在大是大非面前選才，多方造才。識人要全，知人要細，既要識長也要識短,要用其所長避其所短。識人要由表及里，不以表取人。要通過交談、觀察、調查、觀其信”。四是努力提高用人藝 術?？茖W使用人才是為了促

6、進事業(yè)的發(fā)展。領導者的用人 藝術需堅持公道、信任、激勵、溝通、壓力、層次領導、鼓勵競爭和考評等項原則。在任用人才的實踐中，要因人而異，量才適用，用人之長，人盡其才；要唯才是舉, 不拘一格使用人才，既要重用年輕同志，也要珍惜閱歷豐富的中年同志的使用；要 積極創(chuàng)造人才發(fā)展的空間、平臺和舞臺?？茖W用人既重用“人才”，也善用“平才”。相對于“人才”而言，大多數(shù)干部都是普普通通的“平才”。如何正確對待和合理 使用大部分干部，絕不亞于使用“人才”的分量。何況在特定的環(huán)境下，因個人主向理論發(fā)揚民主,考評、激將和試探等各種方法，全方位了解一個人。如在運用考評法時，要看他有否信心和雄心壯志，他的影響力、上進心、

7、責任心、事業(yè)心、同情心怎樣。在運用試探法時，要“遠使之而觀其忠，近使之而觀其敬,煩使之而觀其能，急與之期而觀努力的差異，“人才”和“平才”也能夠互相轉換?？茖W使用人才要堅持用人不 疑，以使下屬感到領導者對自己的信任，從而 激發(fā)其工作熱情和創(chuàng)造力。信任是領 導者贏取人心，推進上下關系的一大法寶。當然，“不疑”也要有度。要堅持嚴明 的法紀和制度規(guī)則。掌握 好“不疑”和“有疑”的度，也是領導藝術之所在。五是努力提高溝通藝術。溝通藝術是領導藝術的基礎。運用溝通藝術時要在認 同方面多下功夫。認同永遠是相互的，相互認同可以加速溝通，有助于形成良好的 人際關系和整體士氣的提高。下屬一旦認同了領導者個人，就很

8、容易認同領導者的 決策、思路和工作部署。溝通應采取由淺入深的方法，比如先尋求共同的經歷、興 趣和思想、情感上的共鳴，逐步縮小感情上、心理上的距離，再達到深層次的共同 點，比如共同的信仰、理想、利益、目標等。溝通應做到信息溝通、感情溝通和思 想認識溝通同時進行。 信息溝通是基礎，感情溝通起催化劑作用，而思想認識上的 溝通則是溝通的重點。領導者應把與上級和下級的溝通作為重點。與上級溝通要把 握住度。注意把握溝通交流的準則，隨時讓領導了解情況；切忌越級上訪；切忌報 喜不報憂；遇有十萬火急之事，需事先約定，事后稟報；提出自己的觀點、建議和 意見時，要簡明扼要，不要長篇大論，不著邊際；匯報重大事情，要掌

9、握翔實的資 料并附有確鑿的證據；提出問題時，要一并拿出解決辦法；與上級領導意見相左時, 先服從上級，再尋機表達自己的不同意見，誠懇請教上級領導，再達到上下級觀念致；與領導意見相同時，應將功勞歸于上級，切忌爭功或邀功請賞。領導者與下 屬溝通時要渾厚老成。要注意把握溝通交流的技巧；坦誠相見，平等待人；換位思 考，求同存異；講究技巧，準確表達；言外之意，巧妙傳遞；溝通障礙，及時化解。六是努力提高協(xié)調藝術。領導者的協(xié)調藝術涉及部門協(xié)調、利益協(xié)調、工作協(xié) 調、環(huán)境協(xié)調和人際關系協(xié)調等項內容。其中協(xié)調人際關系的藝術是重點，包括處理好與上級、與下級及與同事的關系。對上級要尊重，要服從，要配合，出力而不 越位

10、。對下級要多服務，多支持、多關心、多溝通，寬嚴有度。對同事要多通氣, 多協(xié)作，相互配合，互相促進。要積極協(xié)調與上級的關系。要有下級服從上級的組 織觀念；積極維護上級的威信，全力支持和配合上級工作，體諒上級難處；正確理 解上級意圖，尊重上級人格，適應上級工作習慣，展其長避其短；及時匯報，反復 疏通，但不要事事依賴上級，把責任推給上級。要 積極協(xié)調與下級 的關系。真心對 待自己的下屬；誠心對待下屬的意見；大度對待下屬的失禮；認真對待下屬的失信;正確對待下屬的失誤；謹慎對待下屬的過激行為；嚴肅對待下屬擾亂秩序。要積極協(xié)調與同級的關系。做到以大局為重，相互配合，相互協(xié)作；要有系統(tǒng)的觀念、共贏的觀念；大

11、事講原則，小事講風格，互相尊重，互相支持。在協(xié)調各種關系時, 要學會處理相互之間的沖突：有限忍耐，合理斗爭；自我保護，息火降溫；存異求 同，淡化名利；加強溝通，真誠合作；一視同仁，保持平衡；知己知彼，處事坦然;真誠和善，化敵為友；顧全大局，取長補短。七是努力提高包容藝術。海納百川，有容乃大?，F(xiàn)代領導藝術要求領導者具有 兼容并蓄的度量和光明磊落的胸懷，與人為善，寬以待人。古人任人以專，不信讒 言；善則稱人，過則稱己；臨財思惠，先人后己；上交不諂，下交不瀆；己所不欲,勿施于人的經驗總結，均體現(xiàn)了包容的藝術。領導者運用包容的藝術要做到容人之長。就是認可別人的才干和優(yōu)秀之處，即使超過自己也能泰然處之。

12、領導者要力戒 視卓越人才為威脅、對下屬意見淡而處之、吹毛求疵、甚至將下屬的成就據為己有 的表現(xiàn)和行為。要做到容人之短。領導者不能簡單的以己長格物。人的缺點、弱點只要不妨礙其發(fā)揮作用，就可不必計較。容人之短的一個重要方面就是容人之私， 即領導者對部屬的私交、私利和隱私，不進行干涉，允許其存在和發(fā)展。要做到 人之正。對部屬正義之言、正義之行，尤其是對觸及到領導者本人利益的凜然正氣, 要給予理解和支持。開明的領導能夠容許下屬傷及面子，甚至容許下屬傷害自己的 尊嚴。唐太宗之所以能以人為鏡，從諫如流，關鍵就在于其有容人之正的度量。要 做到容人之過 。能容忍曾經反對過自己的人，能容有缺點的人，能容不同意見

13、者。對下屬的一些過失性、非主觀性、執(zhí)行性錯誤以及大部分失責性錯誤，領導者一定 要注意寬容。當然，容人也要有度。對于那些態(tài)度惡劣、不思悔改、后果嚴重的失 責性、故意性錯誤以及不負責任的庸俗性錯誤，是不能寬容的。特別對下屬觸犯公 眾利益的原則問題，你要和他誠懇地講清道理，該怎么處理就怎么處理，不能姑息 遷就。八是努力提高激勵藝術 。從某種意義上講，領導就是激勵。 激勵一是調動下屬 的積極性，對下屬進行心理上、感情上、精神上的激勵；二是激發(fā)下屬的創(chuàng)造性。領導者要先自我激勵，后激勵他人。只有首先把自己發(fā)動、激勵起來，才可能把下 屬也發(fā)動、激勵起來。要先“激”，后“勵”?！凹ぁ笔侵讣ぐl(fā)積極的動機，“勵”

14、 是指一種反饋，待下屬工作一段時間后，若行為符合領導者的意圖和決策目標，方 對其行為進行鼓勵、獎勵。要先對下屬進行個體激勵，然后再進行集體激勵；先進 行物質或精神的激勵，然后再進行物質加精神的綜合激勵。在具體運用激勵藝術時， 要把個體激勵與綜合激勵結合起來，要在激勵的基礎上進行凝聚，把激勵和凝聚結 合起來。九是努力 提高講話藝術 。講話是領導者的 基本功 。征求意見，部署工作，溝通 協(xié)調，激勵群眾等 都離不開講話的藝術 。領導講話的藝術主要包括 動員報告、 即席 講話、溝通講話、表 揚或批評下級等方面的藝術。這些講話因環(huán)境、場合、對象、 目的不同而各具特色。十是努力提高人格魅力藝術。 人格,是

15、人的性格、氣質和能力等特征以及人的思 想、道德、情感、學識、素質的內在結構與行為表現(xiàn)的有機融合；魅力則是指能吸 引人、影響人的力量。領導者高尚的品格是其領導魅力的重要源泉。那些具有高尚 品格的人會放射出磁石般的力量。良好的人格魅力不是與生俱來的，而是日積月累、潛移默化、持之以恒地學習修養(yǎng)的積淀，是經過長期實踐磨煉出來的。在新形勢下， 領導者增強人格魅力，必須端正態(tài)度，強化學習，與時俱進，逐步培養(yǎng)。概括地說，就是要多學習以養(yǎng)才氣，講政治以養(yǎng)大氣，淡名利以養(yǎng)正氣，敢負責以養(yǎng)浩氣，不 媚俗以養(yǎng)骨氣。具體地說，就是要以學習提高效能，以知識贏得信服，以經驗引起 重視，以實力取得信任，以工作體現(xiàn)價值，以智慧解決難