學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)記錄

1、蒲江小學(xué)學(xué)生團(tuán)體心理1 1.通過輔導(dǎo)，讓學(xué)生體會(huì)到助人與被助的快樂。2 2 .通過輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)幫助別人，學(xué)會(huì)與他人合作，培 養(yǎng)合作精神?；顒?dòng)過程1 1.導(dǎo)入。(1)(1) 教師講述。同學(xué)們，我們生活在這個(gè)社會(huì)中，每天都要與家人、朋友、 同學(xué)、老師、鄰居甚至不相識(shí)的陌生人相處，我們也經(jīng)常會(huì)碰到一些自己無法解 決的困難需要?jiǎng)e人幫助，或者看到別人需要幫助，那么你們?cè)谶@種時(shí)候是怎么想, 又是怎么做的呢？請(qǐng)大家先來談?wù)労脝?？”學(xué)生們發(fā)言，交流自己的經(jīng)歷和體會(huì)。(3)(3)教師作小結(jié)。剛才大家都談得很好，都說出了自己的真實(shí)想法。老師很 高興看到許多同學(xué)都幫助過別人， 并且以此為榮，以此為樂。但是我也聽

2、說有些 同學(xué)不太愿意幫助別人，他們抱著 自掃門前雪”的態(tài)度，認(rèn)為我不去麻煩別人, 別人也不要來麻煩我。他們把幫助當(dāng)成一種物質(zhì)上的交換，斤斤計(jì)較于付出與回 報(bào)。其實(shí)，幫助別人和得到別人的幫助一樣是一種滿足，是一種快樂。今天我們 就來做一個(gè)游戲，游戲的名稱叫 緊握我的手大家在做這個(gè)游戲的過程中，可以體會(huì)到受助和幫助人的感受?！? 2 .活動(dòng)展開。(1)(1)教師介紹規(guī)則?，F(xiàn)在我們先來分組。請(qǐng)大家按照小隊(duì)集合，一個(gè)小隊(duì)為 一組，兩個(gè)同桌為一對(duì)，其中一位同學(xué)先扮演幫助別人的人，另一位同學(xué)就扮演 需要幫助的人?，F(xiàn)時(shí)間20102010 4 41515地點(diǎn)心理健康教育室輔導(dǎo)主題緊握我的手輔導(dǎo)老師張小媚參加人

3、員二年級(jí)全體學(xué)生活動(dòng)目的在請(qǐng)需要幫助的人用手帕把眼睛蒙住，要蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，看不 到眼前的景象。然后每一對(duì)都站到起跑線后。好，下面就讓沒有蒙住眼睛的同學(xué) 牽著你同伴的手，引導(dǎo)他越過重重障礙，向終點(diǎn)進(jìn)發(fā)，看哪一對(duì)最先到達(dá)。(2)(2) 各小組進(jìn)行游戲活動(dòng)。(3)(3) 游戲結(jié)束后， 原先蒙住眼睛的同學(xué)摘下手帕， 和同伴交換角色， 再進(jìn)行 一次游戲。(4)(4) 這次游戲結(jié)束后，教師讓每個(gè)小組集中起來，在小組里進(jìn)行討論，交流 各自在游戲中的感受，談?wù)勛约菏窃鯓赢?dāng)引導(dǎo)者的，怎樣才能當(dāng)好引導(dǎo)者。(5)(5) 每個(gè)小組派一名代表向全班同學(xué)匯報(bào)他們的活動(dòng)經(jīng)過和討論內(nèi)容。(6)(6) 教師小結(jié)。聽了大家的發(fā)言

4、，我發(fā)現(xiàn)大家普遍有一個(gè)感覺，因?yàn)樵诨顒?dòng)中不能說話，所以助人者和被助者有時(shí)會(huì)覺得很別扭：助人者無所畏懼想怎 么樣就怎么樣，可是被助者被蒙住了雙眼，總是小心翼翼，他什么也看不見，又 聽不到任何提示，自然處處提心吊膽，舉步謹(jǐn)慎，這樣，引導(dǎo)他的人就會(huì)覺得他 是那么不聽話，雙方配合起來就不那么默契。那么怎樣做才能配合得更好，更默 契呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)倩氐阶约旱男〗M里討論一下。(7)(7) 在討論的基礎(chǔ)上， 再進(jìn)行一次游戲活動(dòng)。 但這次活動(dòng)允許引導(dǎo)者開口說 話， 提示、弓 I I 導(dǎo)被助者越過各種障礙，至處終點(diǎn)。3 3 .討論?；顒?dòng)結(jié)束后，教師再次組織學(xué)生進(jìn)行討論：兩次活動(dòng)，哪次更順利？為什么? ?4 4 .

5、教師總結(jié)。同學(xué)們，游戲是做完了，但是我們從這個(gè)游戲中所獲得的體驗(yàn)，我想大家 是不會(huì)忘記的。在這個(gè)游戲中，每個(gè)人都分別擔(dān)任了受到幫助和幫助別人的角色。交換角色的目的是為了讓大家從不同的角度去體驗(yàn)受助和幫助人的感受：只有當(dāng)你體驗(yàn)了需要幫助時(shí)的焦慮和得到幫助時(shí)的欣慰，你才能深切理解幫助的重要意 義。所以，我想今天同學(xué)們從這個(gè)游戲中學(xué)到的第一個(gè)人生經(jīng)驗(yàn)是要樂于幫助別學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)記錄人。大家在游戲中都經(jīng)歷過從互相陌生到配合默契的過程，這個(gè)游戲成功的關(guān)鍵就是配合的技巧，而成功的前提則是互相信任。所以，同學(xué)們從這個(gè)游戲中學(xué)到 的第二個(gè)人生經(jīng)驗(yàn)就是在幫助的過程中，幫助者和被助者要互相信任。第三個(gè)人生經(jīng)

6、驗(yàn)就是幫助其汗卜|=r 01|01|3 3作5 5合作者不但人hfzrhfzr 、田、亠要有合作精神，1 1還教室合作技巧。游戲畢 竟是游戲生輔導(dǎo)主題你們?cè)跄銈冊(cè)谏钪袝?huì)不斷遭遇這席幫助題出在哪人合作。樣的經(jīng)歷， 體驗(yàn)丿輔導(dǎo)老師這樣的人生經(jīng)驗(yàn)，張小媚參加人師提議（二（手語歌E E 全相親學(xué)生一家人活動(dòng)目的1 1、 通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己日常學(xué)習(xí)中比較容易出現(xiàn)的馬 虎、不認(rèn)真傾聽、著急等問題；2 2、 冷靜下來思考當(dāng)發(fā)現(xiàn)這些問題后自我的感受；3 3、 讓學(xué)生接受自己的出錯(cuò)，沒有人會(huì)完美，但我們要 用心不重復(fù)犯錯(cuò)?；顒?dòng)過程開頭的話：這是 個(gè)需要速度的游戲?？偣?3030 道題，請(qǐng)你先看 遍題目，然后在右

7、邊的空白紙上按題目的要求做， 速度當(dāng)然是越快越好。做完 后看看你花了多少時(shí)間，能挑戰(zhàn)我們的記錄嗎？、計(jì)時(shí)準(zhǔn)備，開始!1 1。在紙的正中寫上你的名字。2 2。在姓名旁邊寫三個(gè) 好”字。3 3。把你的性別和生日寫在紙的右上角。4 4。在紙的最上方寫上今天的日期。5 5。在紙的左下角畫三個(gè)正方形。6 6。在這三個(gè)正方形外各畫一個(gè)圓。7 7。再在這三個(gè)正方形里各畫一個(gè)三角形。&在你的姓名上方寫上你父母的姓名。9 9。把那么三人的生肖屬相分別寫在姓名的旁邊。1010。 把你的生日數(shù)字單個(gè)相加，把答案寫在生日的下面。1111。 在紙的左上角寫出你所讀過的一所學(xué)校的名稱。1212。把你最喜歡的一樣?xùn)|

8、西寫在紙的左邊。1313。把你最討厭的一樣?xùn)|西寫在紙的右邊。1414。在紙的右下角畫五個(gè)五角星。1515。在你的姓名下面畫一條波浪線。1616。在父母的姓名旁邊寫上他們的生日。1717。算算你父親比你大多少歲。1818。算算你比你母親小多少歲。1919。再看看你父母相差多少歲。2020。在你最討厭的東西上打一個(gè)乂2121。在你最喜歡的東西旁邊畫一個(gè)？。2222。接下去的三題你不用做。2323。將題目前面的單數(shù)題號(hào)圈出來。2424。在題目前面的雙數(shù)題號(hào)上打V。2525。在紙的下端寫出 2828 乘以 8282 的答案。2626。把第 7 7 題中你所畫的三角形全部涂黑。2727。把第 1414

9、題中你所畫的五角星全部涂黑。時(shí)間看完教室張小媚后你只需要做第 1 1-當(dāng)大部分同學(xué)都完成后，宣告結(jié)束?；顒?dòng)討的討論過程中發(fā)生了什么?讓學(xué)發(fā)現(xiàn)了什鍛煉意志、 毅力你個(gè)人心的感本 驗(yàn)。、士請(qǐng)同學(xué)過活動(dòng)。，讓學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)上需要這種良好的心 四、教師總結(jié)：若你認(rèn)真完成的話，這一定是一個(gè)很有沖擊的游戲。受是什么？邀-其中，會(huì)對(duì)自己有很多的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)過程活動(dòng)過程:1 1.導(dǎo)入。(1)(1)教師講述。同學(xué)們，我們每個(gè)人無論在學(xué)習(xí)中還是在生活中,都常會(huì)遇到困難，在遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該拿出自己的意志和毅力去學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)記錄克服它?？墒且朔щy并不是一件容易的事， 它需要我們有百折不 撓的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的

10、意志。下面我們來做兩個(gè)游戲，體會(huì)一下鍛煉自己 的意志、毅力和耐心的重要性；”(2)(2)進(jìn)行游戲。把黃豆和赤豆混在一起，然后把它們分揀出來。試一試你花了多少時(shí)間？小結(jié)、交流。先由教師發(fā)問： 同學(xué)們，你們?cè)诜謷r(shí)遇到什 么樣的困難??？你們當(dāng)時(shí)心里有什么感受？請(qǐng)大家交流一下想法好 嗎?”同學(xué)們進(jìn)行交流，各自談?wù)勗诜謷r(shí)遇到的困難和感受。教師作小結(jié)：好，大家都談了很多自己的體會(huì)，從這個(gè)活動(dòng)中 也感受到了鍛煉人的意志、毅力和耐心的重要性，下面我們?cè)僮鲆粋€(gè) 類似的游戲。這個(gè)游戲的規(guī)則同前面那個(gè)游戲相同，但難度更大一些,希望大家通過這個(gè)游戲能夠獲得更多更深的體驗(yàn)?！?.2. 分揀比賽。分別取一把白米和一把

11、黑米，并把它們混在一起，然后分揀開來。試一試你花了多少時(shí)間？學(xué)生在分揀時(shí)，教師一邊巡視一邊計(jì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)已完成分揀任務(wù)的 同學(xué)，就在他揀好的米堆上插上一面小紅旗，并報(bào)出他所花的時(shí)間;沒有揀完的學(xué)生繼續(xù)分揀，直到最后一個(gè)學(xué)生分揀完畢。3.3. 學(xué)生進(jìn)行交流。(1)(1)教師發(fā)問：在這次比賽中，你有什么樣的體會(huì)？”(2)(2)學(xué)生們對(duì)此進(jìn)行討論、發(fā)言。(3)(3)教師特別提出：在這次比賽中，最先完成任務(wù)的同學(xué)固然值 得祝賀，但最后一名完成任務(wù)的同學(xué)精神更加可嘉， 請(qǐng)你談?wù)勀愕母?受好嗎？”(4)(4)學(xué)生作自我表露。4.4. 教師宣布最先完成的同學(xué)獲得 優(yōu)勝獎(jiǎng)”而堅(jiān)持揀完的最后毅力和耐心的重要性，它不

12、僅助學(xué)生體驗(yàn)的學(xué)習(xí)青自而且人我態(tài)將來的工乍乃至生前魁培養(yǎng)?！?1)(1) 足夠的道具錢和拍賣槌。(2)(2)將拍賣的東西事先寫在硬板紙上( (最好是不同顏色) )，以增加拍賣 的趣味性及方便拍賣進(jìn)行。(3)(3) 宣布游戲規(guī)則。每個(gè)學(xué)生有 50005000 元( (道具錢) )，他們可以隨意叫賣下表中的東西。一名同學(xué)獲得意志獎(jiǎng)” 聊教師輔導(dǎo)主題們對(duì)這次活動(dòng)作總結(jié)。地點(diǎn)多功能電教室了任務(wù)人員剛才今天的活動(dòng)搞得很成功，每個(gè)人都導(dǎo)老己的努力完成 大家在討論中體學(xué)的許多想法真實(shí)地反映出自己的感活，都是成功的必要品質(zhì)。希望活動(dòng)在今后的學(xué)習(xí)中一定要重視意志 力的事前準(zhǔn)輔導(dǎo)活動(dòng)記每樣?xùn)|西都有底價(jià)( (見下表

13、) ),每次出價(jià)以 500500 元為單位，價(jià)高者得到東 西，有出價(jià)50005000 元的，立即成交。500500 元 9 9 .財(cái)富 10001000 元500500 元 1010 .歡樂 500500 元10001000 元 1111.長命百歲 500500 元500500 元 1212 .誠實(shí) 500500 元10001000 元 1313 .享受一次美餐 500500 元500500 元 1414 .分辨是非的能力 10001000 元500500 元 1515 .大學(xué)畢業(yè)證書 10001000 元500500 元2.2. 教師引發(fā)動(dòng)機(jī)(1)(1)教師問：有誰不喜歡金錢？”預(yù)期學(xué)生會(huì)一

14、致說沒有，而且反應(yīng) 是熱烈的。) )教師繼續(xù)問：若你有 50005000 元，你希望得到什么？”讓一兩位學(xué) 生回答) )給每個(gè)學(xué)生每人 50005000 元( (道具錢) )，介紹拍賣游戲的方法和拍賣 的東西。3.3. 舉行拍賣會(huì)(1)(1) 由教師主持拍賣。(2)(2) 按游戲方法進(jìn)行，到所有拍賣東西賣出為止，然后請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真 考慮買回來的東西。4.4. 討論示例：(1)(1)你是否后悔得到你所買的東西？為什么？? ?不后悔，因?yàn)?愛情”是最令人快樂的體驗(yàn)；? ?威望”使我高人一等，受人尊重；在拍賣過程中，你的心情如何？? ?很緊張，一定要贏！? ?有時(shí)叫到高價(jià)就舍不得再叫。底價(jià)表1.1. 愛

15、情2.2. 友情3.3. 健康4.4. 美貌5.5. 禮貌6.6. 威望7.7.自由8.8. 愛心(3)(3)有沒有同學(xué)什么都沒有買？為什么不買？? ?有，因?yàn)闆]什么值得買；? ?有，因?yàn)殄X最重要；? ?有，因?yàn)榻休斄恕? 5 間教師總結(jié)拍賣活動(dòng)1515引發(fā)學(xué)生進(jìn)一地思考:請(qǐng)輔導(dǎo)!你手上所有媚是什么東西參加人你是否三(剛才活動(dòng)目的爭取檢驗(yàn)父東西是否是你最想得生活東是否有身體接觸，(5)(5) 金錢是否一定會(huì)密切父母與子女之? ?間的關(guān)系，加強(qiáng)子女與父(6)(6)有沒有一些東西比金錢更重要，或比金錢帶來更大的滿足感呢 以上問題溝通有一發(fā)學(xué)答對(duì)父母的感激與否甘愿為了擁有金錢、聲望而放棄一切呢？活動(dòng)過程(8)(8)有沒有比這些更值得追尋的東西呢？這些都是值得我們?nèi)ド钏肌? 1 .導(dǎo)入。教師講述：同學(xué)們，你們每個(gè)人都是在媽媽溫柔的雙手下長大的, 可是你們有沒有仔細(xì)端詳過媽媽的乎，你們有沒有用心撫摸過媽媽的教室你來說是否仍有意義？1 1 三(剛才為全體學(xué)取的東西太少 ？輔導(dǎo)活動(dòng)記手？今天我們就來做一個(gè)小游戲，看看哪位同學(xué)對(duì)自己媽媽的手最熟 悉。2 2.步驟:(1)(1)找一塊很大的布簾掛起來， 在一定的位置開出能容下一只乎 通過的孔縫。把布簾掛在背光處。(2)(2)活動(dòng)規(guī)則：媽媽除去手上的裝飾品；站在布簾后的媽媽不能