中班語言活動(dòng)教案：紅燈籠

1、中班語言活動(dòng)教案：紅燈籠作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班語言活動(dòng)教案：紅燈籠，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。中班語言活動(dòng)教案：紅燈籠1活動(dòng)目標(biāo)：1、能理解故事內(nèi)容，講述故事的梗概。2、感受故事的.風(fēng)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、紅燈籠一盞，教學(xué)掛圖，故事錄音帶，故事中人物頭飾。2、語言下p.23活動(dòng)過程：一、漂亮的紅燈籠-教師出示紅燈籠，請幼兒欣賞，激發(fā)幼兒興趣，引出教育內(nèi)容。二、聽故事-教師播放故事錄音，請幼兒欣賞。-引導(dǎo)幼兒思考問題:老奶奶為什么要扎紅燈籠？紅燈籠跑到大街上發(fā)生了什么事？有哪些小動(dòng)物跟著紅燈

2、籠？為什么？老奶奶找到紅燈籠了嗎？-出示教學(xué)掛圖，邊看邊聽故事。-引導(dǎo)幼兒討論：你覺得故事中那些地方很有趣？三、學(xué)講故事-幼兒邊看圖邊跟教師學(xué)講故事。-請幼兒閱讀畫冊，練習(xí)講故事。四、表演故事-請幼兒戴頭飾，教師旁白，幼兒按角色分組自編動(dòng)作表演故事-聽故事錄音，教師扮演其中一個(gè)角色和幼兒一起表演故事。故事：紅燈籠元宵節(jié)快到了，老奶奶扎了一盞漂亮的紅燈籠。外面真熱鬧??！調(diào)皮的紅燈籠一跳一跳地來到了大街上。哇！小汽車、小轎車看見了紅燈籠，都嘎地一聲停下來！警察叔叔急得吹起了哨子：快抓住紅燈籠！紅燈籠趕緊逃呀逃，它感到很委屈：為什么他們不喜歡我？紅燈籠走呀走，來到了樹林里。咦，它身后跟著一只小白兔，

3、小白兔后面跟著一只小胖豬。嘿，小胖豬后面又來了一只小黃狗。喵喵喵！小黃狗后面又跟著一只小花貓。原來，小動(dòng)物們正準(zhǔn)備過節(jié)，聯(lián)歡會(huì)上正好少一盞紅燈籠，大家一起說：紅燈籠！我們都喜歡你。老奶奶半夜醒來了不見了紅燈籠，真著急呀！她出門去找紅燈籠，一5邊找一邊喊：紅燈籠，你在哪里？小花貓聽見了，告訴了小黃狗。小黃狗聽見了，告訴了小胖豬。小胖豬聽見了，告訴了小白兔。小白兔聽見了告訴了紅燈籠。老奶奶終于找到了紅燈籠。在正月十五元宵晚會(huì)上，老奶奶還和紅燈籠一起表演節(jié)目呢！紅燈籠又回到了老奶奶家，老奶奶用一根黃繩子把紅燈籠高高地掛在大門上，紅燈籠真快樂！中班語言活動(dòng)教案：紅燈籠2活動(dòng)目標(biāo)：1、仔細(xì)聽辨故事，理解

4、故事內(nèi)容。2、能依據(jù)故事情節(jié)，依次排列出故事中的角色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事錄音紅燈籠、教學(xué)掛圖紅燈籠、幼兒用書紅燈籠、燈籠一只?；顒?dòng)重點(diǎn)：仔細(xì)聽辨故事，理解故事內(nèi)容。活動(dòng)難點(diǎn)：能依據(jù)故事情節(jié)，依次排列出故事中的角色?；顒?dòng)過程：1、出示大燈籠，引出話題：“誰知道，這只大紅燈籠是從哪來？讓我們聽聽故事?！?、引導(dǎo)幼兒聽賞故事并討論：“老奶奶為什么要扎紅燈籠？”“紅燈籠發(fā)生了哪些有趣的事情？”“這是一只怎樣的紅燈籠？讓我們再聽一遍故事?！闭堄變郝牭诙楣适潞笥懻摚骸凹t燈籠在大街上一蹦一跳，民警叔叔為什么急得吹起了哨子？”“故事中誰喜歡紅燈籠？”請幼兒發(fā)表想法，初步了解故事中的主要情節(jié)：“紅燈籠在樹林里走呀走，身后跟著誰？”“小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊家t燈籠？”“老奶奶是怎樣找到紅燈籠的？”請幼兒說說故事中有趣的情節(jié)：“你覺得故事哪些地方很有趣？”3、請