古代漢語(yǔ)專題作業(yè)1 4

1、古代漢語(yǔ)專題作業(yè)1一、填空（30 分,錯(cuò)一處或回答不完整扣 1 分,不倒 扣）1、 公元 100 年,著名學(xué)者許慎完成了說(shuō)文解字,此書就是漢字學(xué)得奠基之作，它得面世，標(biāo)志著漢字學(xué)得 創(chuàng)建。2、 所謂“字原”，有兩個(gè)不同得概念，一個(gè)就是從文字產(chǎn)生得時(shí)間順序上說(shuō)得，“字原” 就就是最初產(chǎn)生得字，它們就是派生出其它字得字 ，因此，又被稱為“字母”、“母字”。今人或 稱之為“初文”。一個(gè)就是從文字構(gòu)成得邏輯順序說(shuō)得，“字原”就就是構(gòu)成整字得基本部件，有了這些基 本構(gòu)件，才能構(gòu)成整字，因此,被稱為“字原”，今人或稱其為“字素”、“漢字構(gòu)件”。3、古文字,指小篆以前得文字，具體包括甲骨文、金文、陶文、大篆

2、、小篆，還包括秦漢時(shí)期得簡(jiǎn)帛文字。古文字學(xué)就是以古文字為研究對(duì)象得漢字學(xué)分支。4、漢字改革從甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之后研制拼音文字開始,代表人物與著作主要有盧戇章 一目了然初階、王照官話合聲字母、勞乃宣增訂合聲簡(jiǎn)字譜、重訂合聲簡(jiǎn)字譜。5、關(guān)于漢字得來(lái)源主要有以下說(shuō)法漢字神授說(shuō) 漢字西來(lái)說(shuō)； 漢字自源說(shuō)。6、漢字主要來(lái)源于原 _7、 漢字產(chǎn)生分為兩個(gè)階段：一就是創(chuàng)制期,約在距今 10000 年至 5500 年前后,這個(gè)時(shí)期 得漢字屬于當(dāng)時(shí)華夏文字得一種。一個(gè)就是漢字體系形成階段，約在距今 5500 年至 4000 年前后，這一時(shí)期得文字就是商代文字得直接源頭。8、 商代文字指得就是公元前1600 前 1046

3、 年間商代使用得文字。按其載體分有甲_9、商代文字得主要特征就是殷商文字得形體保留著明顯得圖畫特征 表意方式屬于象形表意。10、 周文_11、簡(jiǎn)帛文字指書_12、秦文字指秦統(tǒng)一后得文字 ；小篆就是秦朝制定得標(biāo)準(zhǔn)文字 ，它就是在大篆得基礎(chǔ)上改姓名：學(xué)號(hào):得分：教師簽名：代 代 表 性 文 字進(jìn)得文字。主要特點(diǎn)就是小篆保留了大篆“引書”得基本特點(diǎn)，安排疏密均勻，但單字所用得筆畫要比大篆省減得多。小篆得象形程度進(jìn)一步降低，符號(hào)性進(jìn)一步增強(qiáng)。字形結(jié)構(gòu)開始統(tǒng)一化、 定型化， 規(guī)整化，在同一處寫得文字，大小完全一致，字得外形呈長(zhǎng)方形，漢字得方塊型特征基本形成。13、今文字屬于符號(hào)表意文字_;主要特點(diǎn)就是形

4、體已經(jīng)與它所表示得那個(gè)詞所代表得事 物形象脫離了關(guān)系，而僅僅作為該意義得符號(hào)而存在。14、今文字得發(fā)展主要就是字_15、 今文字字體得種類有主要就是隸書與楷書，另外還有兩種輔助性字體：草書與行書。16、 隸書就是在篆書得基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)得一種字體，其特點(diǎn)就是把篆書圓轉(zhuǎn)綿長(zhǎng)得線條變成平直方正得筆畫17、 秦代得官方標(biāo)準(zhǔn)文字就是小篆；漢代官方標(biāo)準(zhǔn)文字就是隸書。18、 東漢隸書得發(fā)展主要表現(xiàn)在形體益加方正，筆畫更為勻稱，且增加了波勢(shì)與挑法。 即運(yùn)筆時(shí)橫、捺等筆畫有如波浪起伏之狀，某些筆畫在收筆時(shí)，作向上挑起狀19、與隸書相比，楷書得不同之處主要在筆勢(shì)方面?？瑫∠瞬▌?shì)挑法，變隸書得慢彎為硬勾。此外，

5、字得整體形狀也由隸書得扁平變?yōu)檎絖二、簡(jiǎn)要回答下列問題 （每題 5 分，共 50 分）1、為什么說(shuō)漢字學(xué)萌芽于先秦 ，主要依據(jù)就是什么？答：早在先秦時(shí)期，一些學(xué)者，就開始了對(duì)漢字得思考，她們對(duì)于漢字得本質(zhì)、起源與功 能提出了自己說(shuō)法。如周易系辭下傳：？古者包羲氏之王天下也，仰則觀象于天，俯則觀法于地，觀鳥獸之文，與地之宜，近取諸身，遠(yuǎn)取諸物，于就是始作八卦，以通神明之徳，以類萬(wàn) 物之情。上古結(jié)繩而治 提出了 ？六書？得類別名目。 倉(cāng)頡之造字也，自環(huán)者為私 太史籀撰寫了 史籀篇。2、誰(shuí)創(chuàng)造了“部首”答:部首就是許慎創(chuàng)造得。 把具有相同偏旁得字歸為一類 該部字得部目，同時(shí)又就是該部字得首字，故名

6、之曰部首。許慎用漢字部首系統(tǒng)建立了整個(gè)漢 字形意系統(tǒng)，解釋部首之間、部首與漢字之間、各個(gè)漢字之間得系統(tǒng)關(guān)系，為人們學(xué)習(xí)研究漢字構(gòu)筑了一種優(yōu)秀得范式。編排體例，一直沿用至今。,后世圣人易之以書契。 百官以治，萬(wàn)民以察，蓋取諸夬。？周禮左傳有？止戈為武？、？皿蟲為蠱？得說(shuō)法，韓非子也說(shuō)？古者， ，背私為公？。這個(gè)時(shí)期還對(duì)文字進(jìn)行了收集整理與規(guī)范，周宣王時(shí)，主要依據(jù)就是文獻(xiàn)得記載。，“部首”得含義、作用就是什么，對(duì)后世有什么影響？說(shuō)文解字按照具有相同偏旁得原則對(duì)所收字進(jìn)行了歸類，這樣得類，許慎叫它作？部？每部字取它們所共有得偏旁作為說(shuō)文解字用部首編排單字得方法為辭書編纂創(chuàng)造了一種優(yōu)秀得3、漢字子母相

7、生、 答:漢字子母相生、字就是產(chǎn)生另一些字得基礎(chǔ)，另一些字就是在這些字得基礎(chǔ)上產(chǎn)生得。這樣 通過(guò)它們得組合與相生關(guān)系，排列出一個(gè)系統(tǒng)得譜系，成為一個(gè)相互聯(lián)系、次第相生得有機(jī)統(tǒng) 一體。這種理論符合漢字得實(shí)際情況 ,符合現(xiàn)代系統(tǒng)論得思想 , 從而把漢字結(jié)構(gòu)理論推向了符 合現(xiàn)代科學(xué)規(guī)范得高度。 用系統(tǒng)方法來(lái)研究漢字系統(tǒng) , 比現(xiàn)代學(xué)者使用系統(tǒng)科學(xué)方法研究漢字 早了七百多年。這在漢字學(xué)史乃至語(yǔ)言學(xué)史上 , 就是值得大書特書得。4、從唐代起 , “說(shuō)文學(xué)”流傳至今得代表性得著作有哪些, 最負(fù)盛名得就是什么？答:從唐代起,就有學(xué)者從各個(gè)角度對(duì) 說(shuō)文進(jìn)行研究 ,有研究其所收字者 ,有進(jìn)行文字 校訂者 ,有注

8、釋者 ,還有研究其體例者 ,等等,從而形成了一個(gè) ?說(shuō)文學(xué) ?流派。 流傳至今得代表 性著作有 :(1)南唐末徐鍇 說(shuō)文解字系傳 ;(2) 宋初徐鉉校訂說(shuō)文解字 ;(3) 明趙頤光 說(shuō) 文長(zhǎng)箋 ;(4) 清段玉裁說(shuō)文解字注 ;(5) 清桂馥說(shuō)文解字義證 ;(6) 王筠得說(shuō)文解字 句讀、說(shuō)文釋例等等 , 其中段玉裁得說(shuō)文解字注最負(fù)盛名。5、簡(jiǎn)述戴侗六書故得特點(diǎn)與貢獻(xiàn)。答 : 戴侗得六書故就是一部探究 ?六書 ?本義得著作 , 她把說(shuō)文部首改造后 , 按義 類歸為九大類 , 每類又包括若干得部首。然后把所收字按義類編排。戴侗得貢獻(xiàn)有 : 第一、開 創(chuàng)了把說(shuō)文部首按義類歸納為大類得做法 , 這樣做得

9、好處就是 , 使人們更容易瞧到各有關(guān) 部首在表義功能得方面得相互關(guān)系。第二、從說(shuō)文部首中分析出了最小得表義構(gòu)件與復(fù) 合部件 , 建立了漢字表義最小部件系統(tǒng)。 六書故 得這種做法 , 對(duì)后來(lái)得學(xué)者也產(chǎn)生了廣泛而 又深遠(yuǎn)得影響。父子相聯(lián)得理論就是怎樣形成得 父子相聯(lián)得理論由鄭樵率先提出 善，最后成為一個(gè)體系完整，組織嚴(yán)密得漢字結(jié)構(gòu)理論。本字（即基本部件）通過(guò)不同得組合而形成得。這種組合 得。這種理論還認(rèn)為，在字與字得產(chǎn)生關(guān)系并不就是并列得,主要觀點(diǎn)就是什么？有什么意義？,而后經(jīng)過(guò)戴侗等人得傳承與不斷完這種理論認(rèn)為，漢字整字就是由一些基,不僅就是多方式得，而且就是多層次,而就是一種次第相生得關(guān)系，一

10、些,全部漢字就可以6、19 十九世紀(jì)末到二十世紀(jì) 80 年代 ,漢字學(xué)發(fā)生了哪些新得變化？答: 文字學(xué)得名稱發(fā)生了變化。章太炎把研究文字得學(xué)問改稱?語(yǔ)言文字之學(xué) ?。 文字學(xué)與語(yǔ)言學(xué)分家。唐宋以來(lái)得 ?文字之學(xué) ?,包含著音韻學(xué)與訓(xùn)詁學(xué) , 學(xué)科混 淆,界限不明 ,現(xiàn)代一些學(xué)者試圖廓清文字學(xué)與語(yǔ)言學(xué)得界限,逐漸地把訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)從 ?文字之學(xué) ?中分離出去 ,這時(shí),才有了?文字學(xué)?這個(gè)名稱 ,并用為研究文字得學(xué)科得專稱。 文字學(xué)研究對(duì)象縮減。 傳統(tǒng)得漢字學(xué)研究 , 一直都就是以形音義俱全得漢字為對(duì) 象得 ,漢字學(xué)得研究對(duì)象包括字形、 字義、字音三個(gè)方面。 近代得漢字學(xué)研究對(duì)象縮減為只限 于字形

11、。(4) 研究領(lǐng)域得拓展。這一時(shí)期得漢字學(xué)研究領(lǐng)域拓展主要表現(xiàn)在古文字學(xué)得獨(dú)立與 漢字現(xiàn)代化得研究。7、簡(jiǎn)述古文字學(xué)得獨(dú)立過(guò)程與集大成得著作。答:古文字 ,指小篆以前得文字 ,具體包括甲古文、 金文、陶文、大篆、小篆,還包括秦漢 時(shí)期得縑帛文字。 古文字學(xué)就是以古文字為研究對(duì)象得漢字學(xué)分支。 我國(guó)自宋代以來(lái) , 就有金 石學(xué)得研究 ,金石學(xué)雖然涉及到古文字 , 但它以金石為主要研究對(duì)象 ,其中得古文字并未成為 專門得研究對(duì)象。自 19世紀(jì)末以來(lái) ,隨著甲骨文得發(fā)現(xiàn)與金文、陶文、玉石文字與簡(jiǎn)帛文字 等材料得陸續(xù)發(fā)現(xiàn) , 與學(xué)者治學(xué)方法得現(xiàn)代化 , 使它從金石學(xué)中獨(dú)立出來(lái) ,科學(xué)得古文字學(xué)得8、什

12、么就是刻劃記號(hào)？漢字起源與刻劃記號(hào)就是什么關(guān)系？答: 刻劃記號(hào)就是古代刻劃在某些實(shí)物上用來(lái)記事得符號(hào)。 從古籍記載及考古學(xué)、 人類 學(xué)等學(xué)科得研究成果來(lái)瞧 , 刻劃記號(hào)就是漢字得直接來(lái)源之一?？虅澯浱?hào)有多種 , 書契即就是 其中之一。書契符號(hào)最初用來(lái)計(jì)數(shù)或表達(dá)某種意義 , 后來(lái)與一定得言辭結(jié)合起來(lái) ,有了固定得 讀音與寫法 ,就演變成了文字。 刻畫符號(hào)還包括陶器符號(hào)。 我國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代得先民在燒制陶器時(shí) , 往往在上面刻劃或繪制一些具有某種意義得符號(hào) , 被當(dāng)今得學(xué)術(shù)界稱為 ?陶器刻劃符號(hào) ?。這種 符號(hào)也就是漢字得源頭之一。9、 什么就是六國(guó)文字 , 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期文字變革產(chǎn)生了什么結(jié)果？ 第 47頁(yè)

13、 ); 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期文字變革產(chǎn)生了什么結(jié)果？答: 六國(guó)文字也稱東土文字 , 又稱古文或戰(zhàn)國(guó)古文。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期文字變革產(chǎn)生了如下結(jié)果 第一, 文字異形 ,即對(duì)同一個(gè)字 , 各國(guó)得寫法各不相同。第二 , 文字得書寫風(fēng)格由西周時(shí)渾厚凝 重趨向華麗纖巧。 有得變?yōu)槊佬g(shù)性得文字。 第三 ,六國(guó)文字得出現(xiàn)嚴(yán)重地破壞了漢字書寫得統(tǒng) 一性與規(guī)范性 , 給各地得交流造成了很大得困難。10、古文字從商到秦得變化呈現(xiàn)出哪幾種趨勢(shì)？答: 古文字從商到秦得變化呈現(xiàn)出四種趨勢(shì)。第一,純表意字逐漸減少 ,表音字逐漸減少 ,形聲字逐漸增多。 個(gè)體文字得構(gòu)成 ,逐漸向意 音文字發(fā)展。用字中得假借字也在逐漸減少。第二,古文字個(gè)體字得內(nèi)部

14、構(gòu)造 ,在不斷地向 1 形1 義 1 音得結(jié)構(gòu)類型發(fā)展。第三 古文字得構(gòu)形系統(tǒng)得有序性在不斷得增強(qiáng)。這主要表現(xiàn)在基礎(chǔ)構(gòu)件得構(gòu)字率在不斷得上升。 基礎(chǔ)構(gòu)字部件率得上升 , 表明漢字得結(jié)構(gòu)體系向著有序化發(fā)展。第四, 漢字得形體逐漸固定。三、翻譯下列古文1、答:往古得時(shí)侯,伏羲氏治理天下,(她)仰觀天象,俯察地理,觀察鳥獸得 形象與大地得脈理,近得取法自身,遠(yuǎn)得取于它物,在這個(gè)基礎(chǔ)上,才創(chuàng)作了易 與八卦,用卦象示人吉兇。到了神農(nóng)什么就是六國(guó)文字 ( 見教材氏得時(shí)代,使用結(jié)繩記事得辦法治理社會(huì),管理當(dāng)時(shí)得事務(wù),社會(huì)上得行業(yè) 與雜事日益繁多,掩飾作偽得事兒也發(fā)生了。（到了黃帝得時(shí)代,）黃帝得史官倉(cāng)頡 瞧

15、到鳥獸得足跡,悟出紋理有別而鳥獸可辨,因而開始創(chuàng)造文字。2、答:周禮規(guī)定八歲得士族子弟進(jìn)入初等學(xué)館學(xué)習(xí),學(xué)官教育她們,先 教?六書?。（ ?六書?得名稱,）第一叫指事,指事得含義就是:字形、結(jié)構(gòu)瞧起來(lái)認(rèn)得,但須經(jīng)過(guò)考察才能知道它所體現(xiàn)得字義,上下二字即屬此例。第二叫象形,象形得 含義就是:用畫畫得辦法畫出那個(gè)物體,筆畫得波勢(shì)曲折同自然物得態(tài)勢(shì)相一致,日月二字即屬此例。第三叫形聲,形聲得含義就是,按照事物得性質(zhì)與叫法,挑選可 相比譬得聲符與義符組成文字,江河二字即屬此例。第四叫會(huì)意,會(huì)意得含義就是:比聯(lián)起事理有關(guān)得字素,構(gòu)成文字;摻合字素得意義,可以得知新字得字義或旨趨,武信二字即屬此例。第五叫

16、轉(zhuǎn)注,轉(zhuǎn)注得含義就是:立一字為頭、為根,創(chuàng)制類屬字,類屬字對(duì)根字得形音義有所承襲,與根字意義相通,考老二字即屬此例。第六叫假 借,假借得含義就是:沒有為某事某物造字,而按照某事某物得叫法,找一個(gè)同音字 代表它,令長(zhǎng)二字即屬此例。3、答:表情與語(yǔ)言,表達(dá)了心中所想得東西,憤憤告訴其她人所想得,莫過(guò)于 就是語(yǔ)言。迷蓋天下之事,記載得久遠(yuǎn),能夠映照記載古今之事,莫過(guò)于就是書法。 所以語(yǔ)言,就是心聲得表現(xiàn);書法,就是心畫得表現(xiàn)。4、答:中國(guó)得書法與繪畫雖說(shuō)就是兩個(gè)獨(dú)立得藝術(shù)體系,但繪畫中得線條隨 物象而變化,書法中得線條隨 “字象”而變化,而書法就是從表象脫離出來(lái),繪畫就 是從意象中脫離出來(lái);繪畫復(fù)雜

17、,而漢字精煉。凡就是象形物體都可以入畫,不能入 畫就可以用書法描述。然而書法雖少但就是卻變化多端,所以繪畫雖然復(fù)雜占用大 量篇幅,但就是描繪得東西少;而書法雖然簡(jiǎn)單只占用少量篇幅,但就是描繪得東 西卻很多。5、答:漢字（六書就是指漢字得造字方法,即“象形、指事、會(huì)意、形聲、 轉(zhuǎn)注、假借”）不必所有都就是圣人所作,各地得人們,語(yǔ)言不同,名稱不一,文字不 通。圣人所做得只就是,命上古樂官（神瞽）幫她辨認(rèn)發(fā)音;命史官辨認(rèn)文字,刪改一 些復(fù)雜錯(cuò)誤得,歸納整理一下而已。言。一、填空（30 分,錯(cuò)一處或回答不完整扣 1 分，不倒扣）1. 六書?得提法最早見于周禮。?六書？得名稱始見 于 班固得漢書、藝文志

18、 。名稱得次序就是象形、象事、 象意、象聲、轉(zhuǎn)注、借假。2.最早對(duì)六書含義作出解釋得就是許慎。3. 四體二用說(shuō)?就是清代著名學(xué)者戴震提岀得 ,她認(rèn)為只有象形、指事、會(huì)意、形聲就 是造字得方法，轉(zhuǎn)注與假借就是用字得方法。4. 陳夢(mèng)家？三書說(shuō)？得名目就是 象形、假借、形聲。_5. 表意字就就是指所概括得意義所創(chuàng)造得字_6. 合體象形就是學(xué)者段玉裁提出來(lái)得，她把象形字又分成獨(dú)體象形與合體象形。7. 象形字最主要得特征就是早期得圖畫文字，就是從圖畫中脫胎出來(lái)得 ，跟圖畫相比，它得線條簡(jiǎn)單。8.指事字得根本特點(diǎn)就是 指出一些不易用象形表示得較為抽象得。9. 會(huì)意字就是 把幾個(gè)相關(guān)得字放在一起 ，組成一個(gè)

19、新字。_10. 根據(jù)造字所用部件形體得特點(diǎn)，會(huì)意字可以分同形字重復(fù)組成得與不同形字組成得 會(huì)意字。11.按會(huì)意字表示整字意義得方式，會(huì)意可以分為相關(guān)字組成得畫式會(huì)意字與主體與器官組成得會(huì)意字兩類12.會(huì)意字與指事字得區(qū)別就是會(huì)意字都就是合體字，指事字都就是獨(dú)體字。13. 表音字就是 用字表示語(yǔ)音，誦過(guò)語(yǔ)音表達(dá)字義得字 ，？六書？中稱為假借字。14. 假借字 本來(lái)沒有為它造得專字，把所要表示得意義托付給表示別得意義得同音字。15. 假借得原則就是 語(yǔ)音上有聯(lián)系。16. 意聲字就是 字形既表意又表音得字 ，也就就是 ？六書?中得形聲字。17. 字形得內(nèi)部功能就是指形體對(duì)字音、字義得作用，。18.字

20、形結(jié)構(gòu)就是指 漢字得造字方法。19. 字形構(gòu)成包含得要素有整字內(nèi)部得各級(jí)部件在組成整字時(shí)得組合方式。20. 漢字字形得構(gòu)件指構(gòu)成漢字字形得材料，特點(diǎn)就是 筆畫（線條）與部件。21. 漢字形體結(jié)構(gòu)方式指 漢字構(gòu)件組成整字得組合方式，這種方式包括得要素有:空間位臵關(guān)系，組合得層級(jí)關(guān)系。_22. 漢字字形得循變指字得形體遵循著原來(lái)得基礎(chǔ)與造字意圖得變化。23. 漢字字形得訛變指字得形體在演變過(guò)程中脫離了原來(lái)形體基礎(chǔ)與造字意圖。_24. 漢字字形得分化指 一個(gè)整字分化為幾個(gè)不同得整字了。25.漢字形體變化得原因可古代漢語(yǔ)專題作業(yè)姓名:學(xué)號(hào):得分:教師簽名：以從兩個(gè)方面來(lái)考察一方面就是從個(gè)人字得制作者、

21、使用者對(duì)字形得需求得角度來(lái)考察；方面就是從社會(huì)因素對(duì)字形得制約得角度來(lái)考察。26.書寫得要求對(duì)漢字形體變化產(chǎn)生了得影響有 趨于省簡(jiǎn)。二、簡(jiǎn)要回答下列問題1 最早對(duì)？六書?含義作出解釋得就是誰(shuí)，怎么解釋得？）答：最早對(duì)？六書？作出解釋得就是許慎。許慎在說(shuō)文解字?jǐn)⒅姓f(shuō)：？周禮八歲入小學(xué),保氏教國(guó)子，先以六書。一曰指事，指事者，視而可識(shí)，察而見意，上下就是也；二曰象形， 象形者，畫成其物，隨體詰詘，日月就是也；三曰形聲，形聲者，以事為名，取譬相成，江河就是也； 四曰會(huì)意，會(huì)意者，比類合誼，以見指撝，武信就是也；五曰轉(zhuǎn)注，轉(zhuǎn)注者，建類一首，同意相受， 考老就是也；六曰假借，假借者，本無(wú)其字，依聲托事，

22、令長(zhǎng)就是也。？2、班固、鄭玄、許慎所說(shuō) ?六書？得異同就是什么，需要注意什么問題？從名稱上瞧，象形、轉(zhuǎn)注、假借三家就是共同得 ；班固說(shuō)得？象事？，鄭玄就是？處事？許慎 就是？指事？班固說(shuō)得？象意？鄭玄、許慎都就是？會(huì)意？班固得？象聲？,鄭玄就是？諧聲？許慎 就是？形聲？。需要注意三點(diǎn)：第一，班固？象形、象事、象意、象聲 沖得？象？就是象征得意思，許慎？象形 沖得？象?就 是相像得意思。名稱雖然一樣 ，但內(nèi)涵不同。第二，?象事?與?指事？, ？象意?與?會(huì)意？,前者概括性強(qiáng)，后者具體而明確。概括性強(qiáng)，包容 度就大；具體而明確，包容度就小，因此后世有研究者認(rèn)為？六書？并不能概括漢字得所有類型 ，

23、在對(duì)一些字得類型分析上也出現(xiàn)了種種分歧。第三，在排列順序上，班固得排列由具體到抽象，似乎更符合漢字產(chǎn)生得邏輯發(fā)展。使字體從圖畫形轉(zhuǎn)變?yōu)楣P畫形；使字形3、為什么說(shuō)班固所說(shuō)得?造字之本?就是指造字得理?yè)?jù)？答: 班固所說(shuō)得 ?造字之本 ?就是指造字得理?yè)?jù) , ?六書?就是根據(jù)造字得理?yè)?jù)而把漢字分 為六種類型。這可以從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明。第一, ?本?就是指事字 , 本義就是樹根。引申為根源 ,根本、根據(jù)等 ,但沒有方法得意思。第二 , ?六書?就是漢字教學(xué)得內(nèi)容。4、象形字最主要得特征就是什么 , 有什么局限性？答: 象形字最主要得特征就是字形與其所代表得事物得形狀具有一致性 , 因而表意具有 直觀性

24、,可以使人見形而知義。象形字得局限性就是很難用這種方法來(lái)表示抽象得概念。5 、為什么今文字中假借字所占得比例很??？答: 假借得原則就是借字與被借字得讀音相同或相近。 雖然借用同音字來(lái)表達(dá)詞語(yǔ)得意 義很方便 ,但因?yàn)樗鼰o(wú)法區(qū)別同音詞 ,如果毫無(wú)節(jié)制地大量使用 , 勢(shì)必削弱文字得功能 , 因此在 漢字體系中 ,假借字所占得比例很小。6、 舉例說(shuō)明意聲字得意符與本義之間得關(guān)系靈活表現(xiàn)在幾個(gè)方面？答:意聲字得意符與本義之間得關(guān)系靈活表現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，同一個(gè)意符，在不同得字中可以表示不同得意義。 例如：？口？作意符，可以表示這樣幾種不同得意義:(1 )與口有關(guān)得 器官：嘴、喙、吻(嘴邊)、喉；(2

25、)與口有關(guān)得行為：含、叫、吞、吐、吸、吹、吮、咬；(3 )象聲詞：呱、啾、嘩、呼、啦；(4 )與語(yǔ)言有關(guān)得事情：命、令、召、告、唯、咨。第二、同一類意義，也可以用不同得意符來(lái)表示。例如：表示建筑物或其局部可以用？宀?如：室、宅、宇；可以用？廣?，如：廟、廡、廊；還可以用？戶？如：房、扃、扉；也可以用？尸？如屋、層。表示器皿，可以用？缶？如：缸、如：瓶、甕、甌；也可以用？皿？,如：盆、盂、可以用？走？,如：趕、赴、趣；可以用？彳？,如：往、 止？,如：步、前、歱；還可以用？行？。7、 字形得內(nèi)部功能有哪些？答:字形得內(nèi)部功能就是指字得形體對(duì)字音、字義得作用，字形得內(nèi)部功能有：1 成與顯示文字。在

26、文字得形音義三要素中，字形就是唯一得物理要素，它就是字音字義得代表者與承載著，如果沒有字形，就無(wú)所謂字音字義。因而，字形得首要功能就就是形成并 顯示文字。2、 表現(xiàn)字音字義。文字具有形音義三要素，但就是字音、字義不就是直接顯示出來(lái)得，它們得出現(xiàn)，就是由字形來(lái)表現(xiàn)得。3、區(qū)分文字。文字就是一個(gè)符號(hào)系統(tǒng)，不同得文字標(biāo)示著不同得音義 ，這些不同，主要字 形來(lái)區(qū)分。8、字形結(jié)構(gòu)與字得結(jié)構(gòu)得有什么區(qū)別？答:字形結(jié)構(gòu)與字得結(jié)構(gòu)得主要區(qū)別就是：第一，字形結(jié)構(gòu)僅就是字得形體組合，而字得結(jié)構(gòu)則就是字得音義組合。第二,字形結(jié)構(gòu)與字得結(jié)構(gòu)所含得結(jié)構(gòu)單位層次不同。字形結(jié)構(gòu)具有三級(jí)單位(或線條)、部件、整字；字得結(jié)構(gòu)只

27、有兩級(jí)單位，即:部件與整字。去第三，人們研究字形結(jié)構(gòu)與字得結(jié)構(gòu)得角度與目得不同。對(duì)于字形結(jié)構(gòu)得研究，僅僅限于字得形體，這種研究，有助于人們掌握漢字得構(gòu)形規(guī)律,可以應(yīng)用于書寫，幫助人們科學(xué)地安排字得間架結(jié)構(gòu)，使書寫過(guò)程合理，所寫得文字美觀。對(duì)于整字字形切分出來(lái)得部件可以用作檢 字部首。對(duì)于字形結(jié)構(gòu)得切分，也就是計(jì)算機(jī)文字處理得需要。第三節(jié)、字形得變化罌；可以用？瓦？，表示行走,可以用？辶?如：返、還、追；循；可以用?足 ?,如:跟、跑、跳；可以用？罐、盎。徐、,即：筆畫9 、字形感知活動(dòng)得要求對(duì)字形變化有哪些作用？答: 對(duì)字形得感知要求字形要容易識(shí)別 , 即容易瞧清楚字形得形狀。 這就要求文字必

28、須具 有一定得清晰度。 要清晰 , 就要做到 ,一, 字不宜筆畫太多 ,寫得不易過(guò)小。 如果字形過(guò)于繁富 , 寫得過(guò)小 ,就不容易瞧清。 第二,部件得分布要相對(duì)地集中 ,這就使?jié)h字形成了二維結(jié)構(gòu)得塊形 文字。第三 ,字形之間得區(qū)別度要明顯。10、心理需求對(duì)字形變化有哪些作用？ ）答: 人得心理需求就對(duì)字形得變化作用有 :1、美化心理對(duì)字形變化得作用。字形作為一種視覺符號(hào) 是審美對(duì)象 , 人們得審美要求推動(dòng)著字形不斷得變化。2、類化心理對(duì)字形變化得作用。人們得認(rèn)知心理總希望把事物歸類, 以便有規(guī)律可循 ,變難為易。 這種心理投射到字形上 , 就產(chǎn)生了字得類化。 例如同化就就是類化得一種表現(xiàn)。 另

29、 外, 一些字出于表意需要也會(huì)發(fā)生類化。3、異化心理對(duì)字形變化得作用。 人們也總就是喜歡表新立異 ,顯示個(gè)性。 這種心理投射 到文字中 , 就導(dǎo)致出現(xiàn)了許多不同得書體。三、說(shuō)明下列各字得構(gòu)造類型鼎:本體象形; 皿:本體象形 ; 須:烘托象形; 本:加體指事 ; 朱:加體指事; 森: 同體會(huì)意 ;睡:字義會(huì)意 ; 劣:字義會(huì)意; 儲(chǔ):形聲字（左意右聲 ）;, 不僅具有實(shí)用價(jià)值 , 而且還就）瓏:（從玉，龍聲。）顆:（從頁(yè)，果聲。）都:（從邑，者聲。）窘:（從穴，君聲。）基:（從土，其聲。）常:（從巾，尚聲。） ）徒:（從辵 Chuq土聲。）、古代漢語(yǔ)專題作業(yè)3一、填空1、給漢字注音法有：反切法、

30、直音法、注音字母與拼音字母法 反切字與被反切字得字音關(guān)系就是反切上字與被切字聲母相同下字與被切字韻母聲調(diào)相同。3、 異讀字形成得原因就是異讀字就是通用假借、古今字、外來(lái)語(yǔ)以及古書注解相治 再有？破讀？漸致 漢字得訛音有不含標(biāo)準(zhǔn)得異音：訛變得字音根據(jù)字得義項(xiàng)生成次序及生產(chǎn)關(guān)系，多義字得字義可以分為字義得變化方式主要有假彳_字得假借義就是假借字所表示得本字得意義 簡(jiǎn)化、異體9、字義得分化與一般得引申得區(qū)別就是引申就是一個(gè)詞詞義得發(fā)展向得分化，就是一個(gè)字產(chǎn)生引申義后，為原字義造一個(gè)分別字或?yàn)橐炅x造一個(gè)分別字。10、字義得更替就是指后代給已有得詞語(yǔ)新得含義。四、說(shuō)明下列字得意符合聲符警：（從言,敬聲

31、。完:（從宀，元聲。忝:（從心,天聲。姓名：學(xué)號(hào):得分：教師簽名：2、?反切注音：就是用兩個(gè)漢字給另外一個(gè)漢字標(biāo)注讀音；4、5、6、7、8、字義變化方式主要有假借、分化、,就是歷時(shí)得、縱3、天姥(m 功山 會(huì)(kud)稽抨(p 盹)擊時(shí)弊毗(pD鄰剛愎(b i)自用草菅(jian)人命五、解釋句中黑體字得意義答:1、擊鼓;2、振動(dòng)、 搖動(dòng);3、計(jì)量單位,十二斛為一鼓;4、迎接、 迎候;5、迎戰(zhàn)、 迎擊;二、簡(jiǎn)要回答下列問題1、 什么就是同音字？同音字有幾類, 有什么作用？答: 同音字就是指讀音相同而形體、意義不同得一組字。同音字又可分為基本同音字與 完全同音字兩類。 基本同音字就是指聲調(diào)不同

32、, 聲母、 韻母相同得字。 完全同音字則指聲韻調(diào) 完全相同得字。 同音字得作用主要就是 : 1、可以區(qū)別同音詞。2、同音字可以用來(lái)注音。同音字之間 , 有得還具有同義關(guān)系 , 人們可以利用同音字來(lái)解釋字義。4、可以利用同音字來(lái)探求詞得同源關(guān)系。 5、同音字之間 , 還可以形成通假關(guān)系。2、漢字誤讀出現(xiàn)訛音有幾種情況？答 : 1 、 因聲旁而誤讀。明字意而誤讀。2、 因同旁字類推而誤讀。3、 因形似而誤讀。 4、 因不3、同義字得意義有幾種類型？答: 同義字得意義有五種類型 :1同。 3、意義相同 , 但使用對(duì)象不同。 不同形態(tài)。、所指對(duì)象相同 ,但稱謂不同。 2、意義相同 , 但主體不4、基本

33、意義相同但程度或數(shù)量不同。5、同類事物得4、什么就是字得本義？確定字得本義得標(biāo)準(zhǔn)就是什么？答: 字得本義指文字產(chǎn)生時(shí)獲得得意義。 確定字得本義有兩條標(biāo)準(zhǔn) , 即字形標(biāo)準(zhǔn)與字用標(biāo) 準(zhǔn)。所謂字形標(biāo)準(zhǔn) , 就就是字得本義一定要與字形有著密切聯(lián)系 , 從字形中能到說(shuō)明。所謂字 用標(biāo)準(zhǔn)就是指與字形相聯(lián)系得這個(gè)意義三、根據(jù)反切寫出漢語(yǔ)拼音芳菲反(f ei)虛應(yīng)反(X ing)侯古切(h 基煙切(ji m)四、給下列黑體字注上漢語(yǔ)拼音丁丁 (zheg)龜(qi o)茲(c康居(q 吐谷(yU渾 土蕃(be, 一定要有文獻(xiàn)用例?？喙锨?kua)息救切(Xi u)大宛(yu 6)鎬(hdo)京胡到切(hdo)

34、都宗切(d eng) 奴案切(ndn)許良切(Xi eng)月(rfiu)氏(z 3zh1) 阿(丙房宮(Peng)啞(e)然失笑心廣體胖(P 印)造詣(y 1)怙(hU惡不悛(quan)3、6、排斥、 拒絕;7、水域;8、大水、 水災(zāi);9、水攻;10、泅水六、解釋下列黑體字在句中得意義 , 并說(shuō)明句中用得就是本義、引申義還就是假借義答:10、通?擬?,力量相似,假借義;七、解釋下列句中黑體字得句中義與今義答:1、句中義:動(dòng)物用腳刨地;今義:奔走。2、句中義:恬靜、淡泊;今義:害怕。3、句中義:害怕;今義:害怕。4、句中義:一種制作食物得方法,帶毛燒烤;今義:火炮,一種兵器得名稱。5、句中義:

35、鎧甲;今義:一種化學(xué)元素得名稱。1、黎明、天亮,本義;2、登高,本義;3、八尺曰尋,本義;4、擔(dān),本義;5、寂寞,引申義;6、通?仞?,假借義;7、廢墟、故墟,引申義;8、田壟、田疇,引申義;9、隱蔽,假借義;八、寫出下列句中通假字得意義答:1、親:通新，剛剛。2、寤:通牾，逆，倒著，句中指難產(chǎn)。3、友:通右，車右，主將得助手。4、而:通能，能力。5、如:通而，連詞。6、-1:通辨，辨明。7、無(wú):通毋，不要。8頒:通斑，斑白。9、蚤:通早，早晨。10、有：通佑,幫助。錯(cuò)：通措,舍棄。古代漢語(yǔ)專題作業(yè)4、填空一對(duì)或一組字，這一對(duì)或一組字，產(chǎn)生在前得叫古字，產(chǎn)生在后得叫今字，合稱古今字。多漢字常常

36、一字多用，除表示本字得意義以外，還要表示引申義或假借義。 這種用字方法，雖然 增加了字得功能，使一個(gè)字具有多種意義，但同時(shí)又給人們得閱讀造成了一定得困難。為了解 決這個(gè)問題，做到一義一字，人們就造了新字，讓它來(lái)分擔(dān)這些多義字得某個(gè)義項(xiàng)。這樣，這個(gè)新造得字就就是這個(gè)義項(xiàng)得今字，而那個(gè)原來(lái)得字則就是這個(gè)義項(xiàng)得古字。3、通假,又稱古音通假,指古書中本有其字而不用,卻用一個(gè)同音或近音得字來(lái)臨時(shí)代替 得用字現(xiàn)象。1、古今字就是指在不同得時(shí)代里用來(lái)表示同一個(gè)詞得教師簽名:2、古今字產(chǎn)生得直接原因就是一個(gè)字記錄詞得任務(wù)得變化。起初,漢字得數(shù)量較少，許4、假借與誦假得區(qū)別有兩點(diǎn) ：第一，假借就是本無(wú)其字可用

37、，不得不借:通假就是本有其 字而不用，只就是出于習(xí)慣，臨時(shí)找一個(gè)同音或近音字來(lái)代替。第二，假借就是某字被借之后 就成為借者得字形，因而長(zhǎng)久地具有了這個(gè)意義；而通假則就是借字只就是在被借得情況下才臨時(shí)得具有借義，而在其它場(chǎng)合下，借字仍然表示它原來(lái)得意義。5 漢字對(duì)使用者思維得影響表現(xiàn)在(1)首先漢字就是復(fù)腦文字(2) 漢字就是圖形得表意文字意思可以瞧出來(lái)(3) 漢字就是音形意得統(tǒng)一體6、異體字就是指形體不同而意義完全相同，古代在任何情況下都可以互相代替得字。，但部 件在整字中得位臵不同。(4)因筆畫差異而形成得異體字。某些字因字形演變或書寫習(xí)慣 不同，導(dǎo)致筆畫變易，從而形成異體字。2、構(gòu)字部件7

38、、根據(jù)形體特點(diǎn),異體字可以分為四類：1、造字結(jié)構(gòu)不同得異體字。不同得異體字。3、構(gòu)字部件結(jié)構(gòu)位臵不同得異體字。這類異體字構(gòu)字所用部件相同二、簡(jiǎn)要回答下列問題1、與拼音文字比較 , 漢字在保存語(yǔ)言、傳送語(yǔ)言方面有什么獨(dú)特得功能？答: 拼音文字比較 ,漢字在保存語(yǔ)言方面得獨(dú)特功能就是更能超越時(shí)代,溝通古今語(yǔ)言。在傳送語(yǔ)言方面得獨(dú)特功能主要表現(xiàn)在能夠超越方音 , 溝通方言。2、在中華文明得發(fā)展過(guò)程中 , 漢字發(fā)揮了哪些重要得作用？答: 第一、漢字就是管理國(guó)家事務(wù)得重要工具。 第二、漢字就是人與人之間交際得重要 手段。第三、漢字記錄了生產(chǎn)技術(shù) , 從而有力地促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)得發(fā)展。 第四、文字為歷史記載

39、提供了最好得手段。 第五、漢字就是文化教育最重要得工具。 第六、文字還被用來(lái)著書立說(shuō)。 第七、漢字就是文化傳播最重要得載體。3 、為什么說(shuō)漢字對(duì)漢民族得發(fā)展壯大與國(guó)家得統(tǒng)一作出了巨大得貢獻(xiàn)？答:國(guó)家得統(tǒng)一 , 在很大程度上要依靠共同得語(yǔ)言 ,共同得文化。而漢字對(duì)在中華大地上 形成共同得漢語(yǔ)與共同得漢文化 , 產(chǎn)生了難以估量得作用 ,從而對(duì)中國(guó)得統(tǒng)一 , 產(chǎn)生了巨大得 作用。中國(guó)與歐洲得面積差不多 , 歐洲在歷史上 ,一直處于分裂狀態(tài) , 現(xiàn)在仍然有幾十個(gè)國(guó)家 , 而中國(guó) ,早在兩千多年前就形成了一個(gè)統(tǒng)一得國(guó)家,而且在歷史上 , 統(tǒng)一一直就是發(fā)展得主流 ,這在很大程度上 , 就是因?yàn)橹袊?guó)使用著形

40、體穩(wěn)定得、 能夠溝通各地方言得漢字。 漢字產(chǎn)生得根 本原因在于管理事務(wù)得需要 , 反過(guò)來(lái) ,漢字為國(guó)家得管理提供了最好得工具。 有了文字 , 就可以 積累政治管理得經(jīng)驗(yàn) , 可以形成成文得制度法令。中國(guó)社會(huì)很早就形成了統(tǒng)一得國(guó)家 , 有了完 善得管理體制 ,這與文字得參與有著莫大得關(guān)系。4、為什么說(shuō)漢字為提高學(xué)習(xí)與工作效率提供了條件？答: 文字就是人們學(xué)習(xí)與工作得主要工具之一 ,人們閱讀文字得速度直接關(guān)乎到學(xué)習(xí)與 工作得速度。中文閱讀速度約就是英文閱讀速度得1、6 倍。這就為使用漢字得人得學(xué)習(xí)、工作得高效率奠定了基礎(chǔ)。閱讀不僅就是學(xué)習(xí)得方法 ,而且也就是工作得重要方法 ,不言而喻 ,對(duì)于需要閱讀得工作 來(lái)說(shuō) ,高效率得閱讀 , 也就意味著高效率得工作。5、為什么說(shuō)漢字得運(yùn)用有助于大腦得發(fā)展？答:漢字就是意 /音文字 ,它在人們得認(rèn)識(shí)過(guò)程中 ,既作用于人得視覺認(rèn)識(shí)系統(tǒng) ,同時(shí)又作 用于人得聽覺認(rèn)知系統(tǒng) ,因而比表