新課標滬科初中物理九年級電磁學中考重點梳理

1、新課標滬科版初中物理九年級電磁學中考重點梳理專題五電磁學部分一“伏安法測電阻、歐姆定律”專題伏安法測電阻，是初中物理中的一個重要實驗。它同“測小燈泡功率”一樣，幾乎集中了初中電學的所有重點知識。如串聯電路的電流、電壓特點，電流表、電壓表的使用及讀數，電學實驗的操作步驟，實驗故障，滑動變阻器的使用，歐姆定律，電阻的計算、表格的設計等。一、基礎知識1.實驗的依據：R=U/I2測量的物理量：U，I3實驗電路圖：4實驗的步驟：5數據的記錄：多次測量求平均值。物理量實驗次數電壓（伏）電流（安）電阻（歐）RX阻值（歐）1236滑動變阻器的作用：7改變待測電阻兩端電壓的方法：用滑動變阻器或電池個數。二、例題

2、：閱讀短文，并回答短文后的問題。 在“探究電阻上的電流跟電壓的關系”的過程中，一些同學作出了以下猜想： 猜想A：加在電阻兩端的電壓越大，通過的電流越小； 猜想B：加在電阻兩端的電壓越大，通過的電流越大； 猜想C：加在電阻兩端的電壓增大，通過的電流不變。 為了驗證上述猜想是否正確，小明用定值電阻和一個電壓恒定的電源，及有關的實驗器材，設計了電路，按實驗要求分別測出有關的物理量。 (1)為了完成該實驗，需要的測量儀表是 、 。 (2)請你在右邊的方框內畫出能驗證上述猜想的實驗電路圖。 (3)表中是小明在實驗中測出的數據，其中R為定值電阻，阻值分別為20、10和5，U是電阻R兩端的電壓，I是通過電阻

3、R的電流。實驗序號 R UV IA 1 1 005 2 R=20 2 01 3 3 01 5 4 1 01 5R=10 2 02 6 3 0.3 7 1 02 8R=5 2 0.4 9 3 06 通過分析比較實驗序號 的數據，可知猜想 是正確的(填“A”、“B”或“C”)。 (4)通過分析比較以上數據，你還發(fā)現了 。答案：(1)電流表；電壓表； (2)實驗電路見圖4； (3)1、2、3或4、5、6或7、8、9；B； (4)電壓相同時，電阻越大，電流越小二測小燈泡功率“測小燈泡功率”的問題之所以成為中考熱點，是因為在題中幾乎集中了初中電學的所有重點知識。如串聯電路的電流、電壓特點，電流表、電壓表

4、的使用及讀數，電學實驗的操作步驟，實驗故障，滑動變阻器的使用，歐姆定律，電功率的計算，電源的合理選擇、表格的設計等。一、基礎知識1.實驗的依據：P=UI（P額=U額I額）2測量的物理量：U，I（U額，I額）3實驗基本電路圖：4實驗的正確步驟：5數據的記錄及應觀察的現象：物理量實驗次數電壓（伏）電流（安）小燈亮暗程度功率（瓦）123二、例題：1、按右圖所示電路對額定電壓為3.8V的小燈泡進行實驗時，測得五組數據，并記錄在表中，同時記錄了小燈泡亮度變化情況。12345U/V3.03.53.84.04.5I/A0.280.300.310.320.34亮度逐 漸 增 加請你仔細分析實驗數據和實驗現象。

5、回答以下問題：（1）小燈泡的額定功率是 W（2）小燈泡亮度變化規(guī)律是 （3）除了表格中列出的數據和現象外，你還能發(fā)現的問題是 。答案：（1）1.178（2）小燈泡的電壓越大，燈泡的實際功率越大，燈泡的亮度越亮。（3）燈泡的電阻隨電壓的增大而增大。2、在測定小燈泡額定功率的實驗中 (所用燈泡的額定電壓U0=3.8V)：（1）王強小組采用圖1所示的方案，這種測量方法叫做_；測量時發(fā)現閉合開關后，無論怎樣移動滑片P，燈都不亮，電流表示數始終為0，電壓表示數約為6V，則電路中出現的故障可能是：_；排除故障后，調節(jié)滑動變阻器，直到電壓表的示數為3.8V，此時電流表示數如圖2所示，則小燈泡的額定功率為_W

6、； 圖1圖2圖3圖4(2)姚遠小組設計了另一種實驗方案(其中電源電壓未知，電阻R的阻值已知)： 實驗步驟：電路如圖3所示，請你按電路圖在圖4中用筆畫線連好電路；開關S撥到位置1，移動滑片P至任一位置，讀出電流表示數I1；開關S撥到位置2，滑片P位置不動，讀出電流表示數I2。數據處理：先算出了燈泡的電阻RL=_（請你用所測的物理量表示），再根據，計算出燈的額定功率。(3)他們按此方案測量，發(fā)現實驗結果與真實值相差較大，原因是：_ 。(4)仔細分析后，他們認為要準確測出燈泡的額定功率，只需將上述步驟2改為_ 。答案(1)伏安法； 電燈燈絲斷了； 1.14 (2)如圖； (3) 燈絲電阻隨溫度而變，

7、測出的R值不是正常工作狀態(tài)下的電阻。 (4)開關S撥到位置1，移動滑片，直至電流表示數為。三電路動態(tài)分析和電路故障分析電路動態(tài)分析題和電路故障分析題是初中學生物理學習過程中的一個難點，其原因是這兩類題目對學生有較高的能力要求。進行電路故障分析，要以電路動態(tài)分析能力作為基礎，而電路故障分析又是電路動態(tài)分析的載體，因此我們將這兩類分析題整合成一個專題進行復習有利于提高復習的效率。在編排順序中，我們以電路動態(tài)分析作為主線，而將電路故障作為電路動態(tài)變化的一個原因。一、滑動變阻器的滑片P的位置的變化引起電路中電學物理量的變化1串聯電路中滑動變阻器的滑片P的位置的變化引起的變化例1如圖，是典型的伏安法測電

8、阻的實驗電路圖，當滑片P向右移動時，請你判斷A表和V表的變化。分析：本題中，為了分析表達的簡潔，我們約定一套符號：“”表示引起電路變化；“”表示物理量增大或電表示數增大；“”表示物理量減小或電表示數減小。P右移R2R總IA表。R1不變IR1U1V表。（判斷V表的變化還可以根據串聯電路的分壓原理來分析：R2U2U1V表。）擴展：根據串聯電路的特點，滑動變阻器R2兩端的電壓 U2 將 。推論：如果滑動變阻器R2 足夠大，當滑片P向右一直滑動時，電阻將不斷增大，那么U2 將不斷增大，U1 將不斷減小，I將不斷減小。假設 R2 無限大，這時U2 將增大到電源電壓，U1 將變?yōu)?，I也將變?yōu)?，這時的電

9、路就相當于斷路。這就是用電壓表來判斷電路斷路和短路的道理。 例2如圖，當滑片P向左移動時，A表和V表將如何變化。分析：首先要確定電路的類型，此電路屬于串聯電路呢還是并聯電路。我們可以將電流表簡化成導線，將電壓表簡化成斷開的電鍵或干脆拿掉。此時可以容易地看出，這是一個串聯電路。而且發(fā)現滑動變阻器的滑片已經懸空，滑動變阻器接成了定值電阻，所以A表示數不變。電壓表在本電路中，是測量R1和R2部分電阻之和的電壓，當滑片P向左移動時，被跨接在電壓表內的電阻隨著變小，根據分壓原理：V表示數減小。 例3在如圖4所示電路中，當閉合電鍵后，滑動變阻器的滑動片P向右移動時(A)安培表示數變大，燈變暗。 (B)安培

10、表示數變小，燈變亮。(C)伏特表示數不變，燈變亮。 (D)伏特表示數不變，燈變暗。分析：將電流表等效為一根導線，可以看到電壓表直接測量電源電壓，因此當滑動變阻器的滑動片P向右移動時，電壓表的示數將不會變化；而電阻R的阻值變大，小燈的電阻RL大小不變（注意：在初中階段，小燈的電阻由于溫度的變化引起的變化往往忽略不計），因此總電阻變大，電流變小，所以電流表示數變小。從串聯電路的分壓角度分析，小燈兩端的電壓也將變小，小燈的功率P=ULI也將變小，所以小燈的發(fā)光將變暗。本題正確答案為D。2并聯電路中滑動變阻器的滑片P的位置的變化引起的變化例4如圖，當滑片P向右移動時，A1表、A2表和V表將如何變化？分

11、析：并聯電路各支路兩端電壓相等，等于電源電壓，故電壓表V示數不變。由于并聯電路各支路獨立工作，互不干擾，滑動變阻器滑片P向右移動時，對R1這條支路沒有影響，所以電流表A1示數不變。滑片P右移，R2變大，兩端電壓不變，故電流變小，干路中電流也隨之變小，所以A2示數也會變小。二、電鍵的斷開或閉合引起電路中電學物理量的變化1串聯電路中電鍵的斷開或閉合引起的變化例5在如圖所示的電路中，將電鍵K閉合，則安培表的示數將_，伏特表的示數將_(均填“變大”、“變小”或“不變”)。分析：在電鍵尚未閉合前，兩個電阻組成串聯電路。電壓表測量R1兩端的電壓，電鍵K閉合后，電阻R2被局部短路，電壓表變成測量電源兩端的電

12、壓了，因此電壓表的示數將變大。在電鍵尚未閉合前，電流表測量的是串聯電路的電流值，由于此時電阻較大，故電流較??；電鍵K閉合后，電阻R2被局部短路，電路中的電阻只有R1了，因此電流表的示數將變大。2并聯電路中電鍵的斷開或閉合引起的變化例6 在圖中，燈泡L1和燈泡L2是_聯連接的。當電鍵K斷開時，電壓表的示數將_；電流表的示數將_(選填“增大”、“不變”或“減小”)。分析：本題的難度首先在電路的識別，我們可以將電流表看作導線，將電壓表拿去，就容易看出這個電路是“并”聯電路。電流表是串聯在小燈L1的支路中的，所以電鍵閉合時，電流表的示數從0變到有讀數，應該選填“增大”。電壓表是測量電源電壓，而且不受電

13、鍵控制，所以示數“不變”。三、電路的故障引起電路中電學物理量的變化及故障原因分析例7在圖中，當電鍵 K閉合后，兩只小燈泡發(fā)光，電壓表示數為4伏。過了2分鐘，電壓表示數為0，經檢查除小燈泡外其余器材的連接良好，請分析造成這種情況的原因可能有：_。分析：電壓表示數為0，其原因有三：1.電壓表沒有接好或電壓表損壞；2.小燈L2短路；3.小燈L1斷路。起先，電壓表有示數，說明不存在原因1的情況。那么還有兩種情況都是可能的。答案為：小燈L2短路；小燈L1斷路。 例8 在如圖所示的電路中，電源電壓不變。閉合電鍵K后，燈L1、L2都發(fā)光。一段時間后，其中一燈突然熄滅，而電流表、電壓表的示數都不變，則產生這一

14、現象的原因可能是（ ）(A)燈L1短路 (B)燈L2短路 (C)燈L1斷路 (D)燈L2斷路分析：可以采用排除法。小燈L2短路，會導致電壓表示數變小、電流表示數變大；小燈L2斷路，會導致電流表示數變0；小燈L1短路，會導致兩燈都不亮；一燈熄滅而電表示數都不變，只有小燈L1發(fā)生斷路時才有此可能。本題正確答案為C。例9 在圖16所示的電路中，電源電壓不變。閉合電鍵K后，燈L1、L2都發(fā)光，段時間后，其中的一盞燈突然變亮，而電壓表Vl的示數變小，電壓表V2的示數變大，則產生這一現象的原因是 (A)燈L1斷路 (B)燈Ll短路(C)燈L2斷路 (D)燈L2短路分析：屬于電路故障分析題?！岸螘r間后，其中

15、的一盞燈突然變亮”排除了電路出現斷路的情況，那么，故障現象只有發(fā)生短路了。電壓表V2的示數變大，是小燈變亮的原因，一定是小燈L2突然變亮；電壓表Vl的示數變小說明小燈L1發(fā)生了短路。本題正確答案為B。四電學作圖電學作圖題中有兩種常見的類型：一種是已知電路圖連接實物圖；另一種是已知實物圖畫出相應的電路圖。下面就這兩種類型的作圖題的做法作簡要介紹。（一）. 已知電路圖連接實物圖此種類型應根據電路連接方式不同，選用不同的方法。若電路是串聯電路，可采用“電流路徑法”來連接即在電路圖上從電源正極開始，按照電流方向分析，電流通過哪個組件，相應地在實物圖中連接那個組件，最終到達電源負極。圖1圖2例1根據圖1

16、中的電路圖將圖2中的實物連接起來。針對練習1根據以下要求，設計電路，用筆代線在上圖中畫出相應的實物連接圖。（導線不能交叉）要求：(1)只閉合S1時，紅燈發(fā)光，綠燈不發(fā)光(2)S1,S2都閉合時，兩燈都發(fā)光(3).只閉合S2時，兩燈均不發(fā)光2下圖是小燕在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”時設計的電路圖。(1)依據下面電路圖完成實物圖的連接。(2)在電路圖中，標出電磁鐵的“N，S”極。（二）. 已知實物圖畫出電路圖 此種類型若能夠直接由實物圖看出電路中各組件的連接方式，可很容易地畫出相應地電路圖，在此需要多分析。若實物圖比較復雜，各組件之間的相互關系不是很清楚，可采用“先替換、后整理”的方法進行。例

17、2.根據圖3中的實物圖畫出相應的電路圖。圖3圖4圖5分析：第一步替換：即各組件位置及導線的走向完全不動，僅將其中的實物用相應的組件替換掉，作出圖4。 第二步整理：即組件符號不變，僅將導線取直，做到橫平豎直，組件盡量對稱協調放置，從而得到比較規(guī)范的電路圖，作出圖5。 綜上所述，解決電路圖與實物圖互譯的問題，要循序漸進，不可盲目急躁，要根據具體情況，優(yōu)先考慮基本方法，再考慮一些特殊方法。至于在作圖中涉及到的電表量程、滑動變阻器的接線柱選擇等問題，同學們可按題目條件靈活處理。我相信，只要同學們在平時的學習中多練習、多分析、多總結，一定會獲得更好的解題方法。針對練習：某同學按照下面的電路把實物圖中的組

18、件連成電路圖，他所選擇的電路圖是圖中的 五電學計算題分類例析一、復習目標：記住歐姆定律的內容、表達式，并能熟練運用歐姆定律解決簡單的電路問題；知道串并聯電路中電流、電壓、電阻的關系，并分析解決簡單的串、并聯問題；知道電功、電功率的公式，并會求解簡單的問題；知道額定電壓、額定功率、實際功率以及它們之間的關系；記住焦耳定律公式并能用焦耳定律進行求解通電導體發(fā)熱問題。二、知識儲備：1、歐姆定律：（1）內容： （2）公式： 變形公式： 、 （3）適用條件： 2、串聯電路和并聯電路特點：物理量電路串聯電路并聯電路電流電壓電阻電功電功率電熱推論3、電功和電熱的關系: 純電阻電路：電阻R,電路兩端電壓U,通

19、過的電流強度I.電功: W= 電熱:Q= 電熱和電功的關系 表明: 在純電阻電路中,電功 電熱.也就是說電流做功將電能全部轉化為電路的 非純電阻電路： 電流通過電動機M時電功 :W= 電熱: Q= 電熱和電功的關系： =機械能+ 表明: 在包含有電動機,電解槽等非純電阻電路中,電功仍 UIt,電熱仍 I2Rt.但電功不再等于電熱而是 電熱了. 4、電能表的銘牌含義：220V 5A 2500R/KW.h 5、額定電壓是指用電器在_ _時的電壓，額定功率是指用電器在_ 時的電功率。某燈泡上標有“PZ220-60”，“220”表示 ， “60”表示 電阻是 三、典題解析：題型一：簡單串并聯問題例1、

20、 如圖所示的電路中，電阻R1的阻值為10。閉合電鍵S，電流表A1的示數為0.3A，電流表A的示數為0.5A.求(1)通過電阻R2的電流.(2)電源電壓.(3)電阻R2的阻值例2、如圖所示，小燈泡標有“2.5V”字樣，閉合開關S后，燈泡L正常發(fā)光，電流表、電壓表的示數分別為0.14A和6V.試求（1）電阻R的阻值是多少？（2）燈泡L消耗的電功率是多少？ 解題方法：解決串、并聯電路的問題，首先要判斷電路的連接方式，搞清串并聯電路中電流、電壓、電阻的關系，結合歐姆定律和其它電學規(guī)律加以解決。題型二：額定功率、實際功率的計算例1、把一個標有“220V 40W”燈泡接在電壓為110V電源上使用，該燈泡的

21、額定狀態(tài)下的電阻、額定電流、額定功率、實際狀態(tài)下的電阻、電流、實際功率分別是多少？例2 、標有“6V,6W”和“3V,6W”的兩只燈泡串聯接在電源上，有一只燈泡正常發(fā)光，而另一只較暗，分析：（1）電源電壓（2）兩燈泡消耗的實際功率分別是多少？ （3）兩燈泡哪只較亮？ 解題方法：找準題中的不變量、變量，選擇合適的公式計算題型三：電熱計算例1、兩電阻串聯在電路中，其R1=4，R2=6，電源電壓10V，那么在1min時間內電流通過各電阻產生的 熱量是多少？總共產生了多少熱量？例2、一臺電動機線圈電阻0.3，接在12V的電路上時，通過電動機的電流為0.5A，在5min內電流做功及電流產生的熱量分別多大

22、？ 例3、一臺接在220V電壓的電路中正常工作的電風扇，通過風扇電動機的電流為0.455A，測得風扇電動機線圈電阻為5，試求（1）電風扇的輸入功率多大？（2）電風扇每分鐘消耗電能多少？（3）風扇的電動機每分鐘產生的電熱多少？產生機械能多少？解題方法：首先分清電路（純電阻電路還是非純電阻電路），選擇正確的公式計算 題型四：生活用電問題例1、小欣家的電冰箱功率是0.2kW。雙休日全家外出的兩整天里，只有電冰箱在自動間歇工作。這兩天前后，電能表示數如圖所示。則這兩天時間內，電冰箱消耗的電能是多少？實際工作時間是多長？題型五、變化電路問題例1、 如圖所示，已知電阻R1=10，R2=20，電源電壓U=6

23、V試根據下列要求進行求解：（1）當開關S1、S2都斷開，S3閉合時，求電流表的示數和R1的電壓；（2）當S1、S2都閉合，S3斷開時，求電流表示數；（3）開關處于何種情況下，電流表會燒壞？解題方法：由于開關的通斷、滑動變阻器滑片的移動改變了電路的結構，電路中的電流、電壓值會發(fā)生變化，稱之為變化電路問題。解決變化電路問題的關鍵是把動態(tài)電路變成靜態(tài)電路，即畫出每次變化后的等效電路圖，標明已知量和未知量，再根據有關的公式和規(guī)律去解題。題型六：電路保護問題例1、在伏安法測電阻的實驗中，電壓表的示數為4.8V，電流表的示數為0.5A。如果改變電源電壓后，電壓表的示數為12V，前后兩次都用量程為00.6A

24、的電流表行不行？如果不行，應該怎么辦？解題方法：電學計算題中常常遇到一些電路保護問題，這類問題往往涉及到電流表、電壓表、滑動變阻器、燈泡等的保護。碰到這類問題時，充分運用電學規(guī)律和數學中的不等式，一般會使問題得到解決。題型七、開放性問題例1 、如圖所示，R1為12的定值電阻，電源電壓為9V，開關閉合后電流表示數為0.5A，通電5min.請你根據這些條件,求出與電阻R2有關的四個電學物理量例2、 如圖所示的電路，R1與R2并聯，已知R1=10，通過R1的電流 I1=3A。請你補充一個條件，求出電阻R2的電功率大?。ㄒ螅簵l件不能重復，數據自定，并寫出簡要計算過程）（1）補充條件 ，計算； （2）

25、補充條件 ，計算；例3、 家庭中常用電熱水壺燒水，它具有方便、環(huán)保的優(yōu)點下表是小紅同學收集到的燒開一壺水的有關數據，請按要求作答(設電阻值不變、計算結果保留小數點后面兩位)(1)燒開這壺水至少需吸收多少熱量?(2)用所學知識計算出與本題相關的三個電學方面的物理量要求寫出簡要的文字說明、計算過程和結果(3)小紅同學通過計算、分析發(fā)現，燒開一壺水實際加熱時間大于理論計算時間你認為產生這種現象的原因是什么?請簡要分析水的質量mkg05電熱水壺銘牌額定電壓UV220水的初溫t0/20額定功率PW440水的比熱容cJ(kg)42103實際電壓UV200大氣壓值一個標準大氣壓實際加熱時間tmin9答案：題

26、型一：例1 、（1）并聯電路電流關系II1+I2，則通過電阻R2的電流（2）并聯電路各支路電壓相等，則電源電壓（3）由歐姆定律 得 ，則例2、根據題意，閉合開關S后，電壓表的示數6V，電流表示數為0.14A，則：電源電壓 U=6V 電路中的電流 IR=I=0.14A 電阻R兩端電壓 UR=U-UL=6V-2.5V=3.5V由歐姆定律 得：（2）小燈泡的電功率：題型二：例1、1210 0.18A 40W 1210 0.36A 10W 例2、（1）7.5V（2）6W 1.5W（3）“3V6W”較亮題型三：例1、解析：R1=4，R2=6，U=10V，t=1min=60s 電路中電流 電流在R1上產生熱量：Q1=I2R1t=(1A)260s=240J電流在R2上產生熱量： Q2=I2R2t=(1A)2660s=360J總熱量：Q總=Q1+Q2=240J+360J=600J 例2、解析：R=0.3，U=12V，I=0.5A，t=5min=300s 電流做功：W=UIt=1