培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣4_圖文

1、課 時(shí) 備 課周次： 1 主備人： 課 題培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣課 型新授課 時(shí)2教 學(xué)內(nèi) 容簡(jiǎn) 析習(xí)慣篇插圖生動(dòng)，內(nèi)容豐富。在教學(xué)中要充分利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生明確要求、有序觀察，展開討論，弄清圖意、教給方法。學(xué) 情分 析“勤查字典”，“主動(dòng)識(shí)字”這幾個(gè)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容，旨在遵循兒童認(rèn)知規(guī)律和母語學(xué)習(xí)的規(guī)律，積極開發(fā)學(xué)生的早期閱讀，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生“多讀書、讀好書、讀整體的書”，為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)： 難點(diǎn)：知識(shí)與技能1、在掌握有關(guān)查字典的方法的基礎(chǔ)上，學(xué)生認(rèn)識(shí)并逐步養(yǎng)成勤查字典和使用其他工具書的良好習(xí)慣。2、結(jié)合勤查字典的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的良好

2、的習(xí)慣。過程與方法學(xué)生認(rèn)真觀察課本彩圖或教學(xué)掛圖，并結(jié)合平時(shí)，學(xué)生了解勤查字典的重要性和應(yīng)具備的態(tài)度。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本彩圖或教學(xué)掛圖，并結(jié)合課內(nèi)外教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生到了解主動(dòng)識(shí)字的意義和應(yīng)有的態(tài)度。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成勤查字典和使用其他工具書的良好習(xí)慣。教 學(xué)資 源準(zhǔn) 備多媒體課件教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)我的設(shè)計(jì)第一課時(shí)【課時(shí)教學(xué)目標(biāo)】在掌握有關(guān)查字典的方法的基礎(chǔ)上，學(xué)生認(rèn)識(shí)并逐步養(yǎng)成勤查字典和使用其他工具書的良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，經(jīng)過大家的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)?？墒侵R(shí)是無窮無盡的，要學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，我們可以請(qǐng)教一位不會(huì)說話的老師，那就是字典。今

3、天就讓我們和它交個(gè)朋友。誰能說說你對(duì)這個(gè)朋友的了解?在查字典的過程中，我們不僅能學(xué)到知識(shí)，解決學(xué)習(xí)中的具體問題，而且可以鍛煉我們自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這對(duì)我們的成長(zhǎng)非常重要。所以我們勤于查字典，和字典交朋友。二、 指導(dǎo)看圖。1、圖1：圖中是誰？她正在干什么？（一位老師正在向同學(xué)們介紹字典）2、圖2，圖3：圖上畫的是什么地方？有誰，她們正在干什么？她們的態(tài)度怎樣？圖2：在小姑娘的房間里，媽媽正在指導(dǎo)她使用字典之類的工具書。圖3：一位老師指導(dǎo)學(xué)生查閱字（詞）典。學(xué)生認(rèn)真觀察圖片，根據(jù)圖片回答老師的問題。3、你們還記得查字典的方法嗎？誰來說一說。（兩種查字典

4、的方法都可以）學(xué)生說說自己平時(shí)查字典的方法。4、看圖，圖上的小朋友在什么地方干什么？學(xué)生認(rèn)真觀察圖片。圖4：同桌的兩位同學(xué)讀書時(shí)遇到“攔路虎”，他們就向字典請(qǐng)教。圖5、6：在家中，兩位同學(xué)讀書時(shí)遇到了困難，都在查閱字典。你讀過哪些課外書？你使用過字典嗎？在什么情況下用的？同桌說一說讀過的課外讀物，再指名說。【設(shè)計(jì)意圖：通過小組討論，交流看法，讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，全面關(guān)注到各個(gè)學(xué)生?！咳?、查字典比賽。拿出你的字典，用你最熟悉的方法查一查，完成表格。生字讀音你的字典的頁碼組詞拜墓端團(tuán)四、小結(jié)：字典等工具書是不會(huì)說話的老師，遇到疑難問題，不管在學(xué)校還是在家里，都可以

5、自己查字典、詞典等工具書來解決。我們只有勤于查閱字典等工具書，才能不斷豐富知識(shí)，提高自己解決問題的能力。落實(shí)了知識(shí)目標(biāo)落實(shí)了過程與方法目標(biāo)落實(shí)了情感目標(biāo)落實(shí)了知識(shí)目標(biāo)落實(shí)了知識(shí)目標(biāo)落實(shí)了過程與方法目標(biāo)落實(shí)了情感目標(biāo)落實(shí)了知識(shí)目標(biāo)落實(shí)了過程與方法目標(biāo)體驗(yàn)式教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)完成部分同步練習(xí)。板書設(shè)計(jì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣查字典第二課時(shí)【課時(shí)教學(xué)目標(biāo)】結(jié)合勤查字典的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的良好的習(xí)慣。【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了只有勤于查閱字典等工具書，才能不斷豐富知識(shí)，提高自己解決問題的能力。今天我們學(xué)習(xí)的是“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（4）”中的“主動(dòng)識(shí)字”。 學(xué)生觀看查字典的小

6、故事?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生年齡小，利用小故事激趣導(dǎo)入，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更好的投入到新授課中。】看了故事你懂了什么？教師板書課題，齊讀。主動(dòng)識(shí)字就是怎樣識(shí)字呢教師介紹：我們的漢字是世界上最古老的文字之一，它很美，內(nèi)容豐富。同學(xué)們都很喜歡我們要讀書，學(xué)習(xí)各種知識(shí)，就得先識(shí)字。而識(shí)字一面要靠老師教，一面要靠自己主動(dòng)學(xué)習(xí)。這樣，才能認(rèn)識(shí)更多的漢字，讀更多的書，掌握更多的知識(shí)。在你認(rèn)識(shí)的字中有哪些是自己主動(dòng)學(xué)來的，是在什么情況下學(xué)的？學(xué)生介紹認(rèn)識(shí)的字中有哪些是自己主動(dòng)學(xué)來的，是在什么情況下學(xué)的？二、 指導(dǎo)看圖。1、看第3頁上面的圖，同桌相互說一說圖上的小學(xué)生在做什么，他手里拿的是什么？【設(shè)計(jì)意圖：指

7、導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際來談自己的想法，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。】2、交流討論： 圖上的小學(xué)生在做什么，他手里拿的是什么？（在課堂上，老師請(qǐng)這位同學(xué)當(dāng)小老師，讓他拿生字卡片領(lǐng)讀。）你認(rèn)識(shí)卡片上面的字嗎？說說你是怎樣認(rèn)識(shí)的？3、看第3頁下面的圖，圖上有哪些人，在什么地方，干什么？學(xué)生回憶去閱覽室的情景。（左面的是一個(gè)學(xué)習(xí)小組的四位同學(xué)，通過圖片主動(dòng)識(shí)字，并請(qǐng)老師評(píng)判。右面的是兩位同學(xué)在游覽時(shí)主動(dòng)識(shí)字。從圖上可以看出，這些小學(xué)生識(shí)字的態(tài)度都很認(rèn)真，內(nèi)心十分喜悅。）【設(shè)計(jì)意圖：通過小組討論，交流看法，讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)?！?、你自己游覽過哪些地方？通過游覽認(rèn)識(shí)了哪些字？（先小組交流，再指名說一說。）指名學(xué)生介紹。5、教師小結(jié)：生活中處處有學(xué)問，我們不僅要在學(xué)校主動(dòng)識(shí)字，而且要在課外，在日常生活中處處