人教版物理八年級上冊第5章第1節(jié)《透鏡》學案_第1頁
人教版物理八年級上冊第5章第1節(jié)《透鏡》學案_第2頁
人教版物理八年級上冊第5章第1節(jié)《透鏡》學案_第3頁
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文檔簡介

1、透鏡學案新授課一、學習目標1知識與技能：知道什么是凸透鏡和凹透鏡；透鏡的主軸、光心、焦點、焦距。2過程與方法：通過探究，理解凸透鏡和凹透鏡對光線的作用。3情感態(tài)度與價值觀：能說出生產(chǎn)、生活中透鏡的應用。二、重點難點1透鏡的主軸、光心、焦點、焦距。2凸透鏡和凹透鏡對光線的作用。三、自主學習（一）認識兩種透鏡1透鏡的種類：請仔細觀察桌上的兩塊玻璃，以及甲、乙兩組透鏡的圖示，分析其結構特點，結合實際填寫下列表格：透鏡種類結構特點近視鏡片遠視鏡片屬于 透鏡屬于 透鏡2透鏡的概念閱讀“焦點和焦距”部分內(nèi)容，填寫下列表格：物理量定義主光軸光 心焦 點焦 距用心體會上述四個關于透鏡的概念，將其名稱或符號填在

2、下圖的對應空格中。（二）知道透鏡對光的作用實驗：讓一束跟透鏡 平行的光射向凸透鏡，觀察它的折射光線 。讓一束跟透鏡 平行的光射向凹透鏡，觀察它的折射光線 。結論：由實驗可得出： 。由實驗可得出： 。（三）會測凸透鏡的焦距方法：拿一個凸透鏡 太陽光，再把一張紙放在它的另一側，改變透鏡與紙的距離，直到紙上的光斑 、 （即為 ）。用 測量這個的光斑到凸透鏡的距離（即為 ）。結果：= 。換另一個凸透鏡，重做上面的實驗。結果：= 。再換一個凹透鏡，重做上面的實驗。結果：紙上 （“能”或“不能”）得到最小、最亮的光斑。四、達標檢測1要使小燈泡發(fā)出的光經(jīng)某透鏡后變成平行光，應把小燈泡放在（ ）A凸透鏡前任意

3、位置B凸透鏡的焦點上C凹透鏡前任意位置D凹透鏡的焦點上2下列說法中，正確的是（ ）A凸透鏡是很厚的透鏡，凹透鏡是很薄的透鏡B王奶奶戴的老花鏡對光有會聚作用C小明戴的近視眼鏡的鏡片中央比邊緣厚D凸透鏡的兩個焦點之間的距離叫焦距3關于凸透鏡的焦點和焦距,下列說法中錯誤的是（ ）A凸透鏡有兩個實焦點B平行于主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后會聚于焦點C經(jīng)過凸透鏡的光線一定會會聚于一點D把一點光源放在焦點上,通過凸透鏡后的光線一定平行于主光軸4找區(qū)別：凸透鏡：對光起 作用；凹透鏡：對光起 作用；它們都屬于是 現(xiàn)象的應用。凸面鏡：對光起 作用；凹面鏡：對光起 作用；它們都屬于是 現(xiàn)象的應用。5完成作圖：6討論：為了防止森林火災，在森林里不允許隨地丟棄透明飲料瓶，這是為什么？這道題目對你有什么啟發(fā)？五、自主小結1請同學們在下面總結一下本節(jié)課所學知識內(nèi)容的結構。2在本課學習中運用什么學習方法？達標檢測答案：123C4會聚；發(fā)散；光的折射；發(fā)散；會聚

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