雙減政策2021—2022學(xué)年學(xué)生體質(zhì)健康管理制度（最終版）

1、雙減政策20212022學(xué)年學(xué)生體質(zhì)健康管理制度（最終版）為促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展，全面貫徹落實(shí)上級(jí)各部門關(guān)于“中小學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)管理”等工作通知精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本制度。一、體質(zhì)管理遵循原則（一）遵循安全第一原則。要加強(qiáng)安全教育，制定切實(shí)有效的安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。（二）遵循全面性原則。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容與形式要豐富多彩,能夠滿足不同特長(zhǎng)、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)中學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。（三）遵循與課外體育活動(dòng)相結(jié)合原則。配

2、合體育課教學(xué)，保證學(xué)生每個(gè)學(xué)習(xí)日有一小吋體育鍛煉時(shí)間。大力推行大課間體育活動(dòng)形式，加強(qiáng)學(xué)生課余體育訓(xùn)練。（四）遵循與體育課教學(xué)相結(jié)合原則。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)體育課時(shí)的規(guī)定，開(kāi)足、開(kāi)齊并上好體育課，不得以任何理由擠占體育課時(shí)。深化教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)體育教學(xué)，教育和引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。二、體質(zhì)管理要求（一）開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，每天陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)很多于1小時(shí)。每個(gè)學(xué)生掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng)，減少靜態(tài)行為。（二）保證體育活動(dòng)時(shí)間。合理安排學(xué)

3、生校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng),有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強(qiáng)度和時(shí)長(zhǎng)等方面的要求，不提倡安排大強(qiáng)度練習(xí)。學(xué)校對(duì)體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時(shí)和家長(zhǎng)保持溝通。（三）體質(zhì)健康管理。健全家校溝通機(jī)制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長(zhǎng)，形成家校協(xié)同育人合力。嚴(yán)格落實(shí)綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案要求，完善中小學(xué)生視力、睡眠狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制。（四）加強(qiáng)體質(zhì)健康測(cè)試。我校每學(xué)期都對(duì)每名學(xué)生的體質(zhì)健康進(jìn)行測(cè)試，數(shù)據(jù)

4、上報(bào)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)，并建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。（五）思想認(rèn)識(shí)到位。加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，保證學(xué)生的充足睡眠、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，提升學(xué)生對(duì)受教育的獲得感和幸福感。（六）提高體育教學(xué)質(zhì)量（1）聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握12項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。（2）每學(xué)期開(kāi)展一次全校運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)展多種形式的班級(jí)體育競(jìng)賽，構(gòu)建完善的“班內(nèi)競(jìng)賽一校級(jí)聯(lián)賽一選拔性競(jìng)賽”小學(xué)體育競(jìng)賽體系。（3）教師的指導(dǎo)要貫穿課程的整個(gè)過(guò)程。（4）聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握12項(xiàng)運(yùn)

5、動(dòng)技能。三、建立體質(zhì)管理監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：德育處、大隊(duì)部、教導(dǎo)處、各班班主任四、制定制度，分工落實(shí)（一）訓(xùn)練項(xiàng)目身高、體重、視力、肺活量、50米跑、1000米跑（男）、800米跑（女）、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、引體向上（男）、1分鐘仰臥起坐（女）（二）完善體質(zhì)健康管理評(píng)價(jià)考核體系學(xué)校把體質(zhì)健康管理工作納入績(jī)效考核管理體系。高度重視體質(zhì)健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競(jìng)賽、健康知識(shí)、體質(zhì)監(jiān)測(cè)和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試相結(jié)合的考查機(jī)制,積極探索將體育競(jìng)賽成績(jī)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。對(duì)因病或其他不可抗因素不能參加體育競(jìng)賽的，要從實(shí)際出發(fā)，分類指導(dǎo)，進(jìn)行評(píng)價(jià)。要健全家校溝通機(jī)制，及時(shí)將學(xué)生的體

6、質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長(zhǎng)，形成家校協(xié)同育人合力。（三）做好體質(zhì)檢測(cè)。積極開(kāi)展體質(zhì)健康測(cè)試，體育組根據(jù)國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)積極開(kāi)展一年一度的體質(zhì)健康測(cè)試。測(cè)試時(shí)要有方案、有預(yù)案、有安全保障，確保測(cè)試活動(dòng)安全有序開(kāi)展，對(duì)請(qǐng)假暫時(shí)不能監(jiān)測(cè)的學(xué)生給予補(bǔ)測(cè)，對(duì)因身體原因不能監(jiān)測(cè)的，要出具醫(yī)院證明或殘疾證明。測(cè)試要向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋，積極建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。任何人不得干預(yù)體質(zhì)監(jiān)測(cè)過(guò)程和結(jié)果。（四）落實(shí)“勞體強(qiáng)身”工程。學(xué)校堅(jiān)持“教會(huì)、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”體育教學(xué)模式。落實(shí)好“勞體強(qiáng)身”工程和“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng)要求，堅(jiān)持健康第一的教育理念，通過(guò)實(shí)施體教

7、融合，促進(jìn)學(xué)校體育教育工作改革創(chuàng)新,推動(dòng)學(xué)生文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，讓每位學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)創(chuàng)造良好的條件。引導(dǎo)家長(zhǎng)支持學(xué)生參加各種形式的體育活動(dòng)，確保學(xué)生達(dá)到體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)。（五）建立體育和健康教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。以國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，通過(guò)體育健康教育教學(xué)和生命健康教育有效提高學(xué)生身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)能力。及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋給家長(zhǎng)，形成家校協(xié)同育人合力。對(duì)身體機(jī)能異常與運(yùn)動(dòng)能力過(guò)低的學(xué)生，及時(shí)單獨(dú)與家長(zhǎng)溝通，查找原因，盡早治療。（六）做好體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)。按照國(guó)家要求每學(xué)年開(kāi)展一次學(xué)生健康體檢、一次學(xué)生體質(zhì)測(cè)試。2021年底前搭建

8、全市中小學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)平臺(tái)，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監(jiān)測(cè)一評(píng)估一反饋一干預(yù)一保障”閉環(huán)體系。依據(jù)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，如實(shí)記錄測(cè)試結(jié)果，并將測(cè)試成績(jī)及時(shí)錄入系統(tǒng)。（七）開(kāi)足體育與健康課程切實(shí)落實(shí)“中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”要求，開(kāi)足開(kāi)齊體育課，確保每周一二年級(jí)4節(jié)體育課，三至九年級(jí)3節(jié)體育課,每天上下午各1次眼保健操、每天30分鐘大課間的體育活動(dòng)時(shí)間。（八）著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，制定體育家庭作業(yè)制度；同時(shí)，明確了中小學(xué)各學(xué)段體育課與體育鍛煉的時(shí)間：“小學(xué)一至二年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級(jí)每周3課時(shí)，不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)”，

9、“每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)”。五、加強(qiáng)監(jiān)管（一）健全責(zé)任機(jī)制。將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的日常管理，定期召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行專題研究，建立健康促進(jìn)校長(zhǎng)、班主任負(fù)責(zé)制，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)信、家訪等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。（二）強(qiáng)化督導(dǎo)問(wèn)責(zé)，將五項(xiàng)管理作為主要內(nèi)容，常態(tài)化開(kāi)展督導(dǎo)檢查。（三）嚴(yán)格督查考核。校督導(dǎo)室將加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)部“五項(xiàng)管理”的督促指導(dǎo)，確?！拔屙?xiàng)管理”落實(shí)落細(xì)。同時(shí)，將“五項(xiàng)管理”納入學(xué)校目標(biāo)管理考核，實(shí)行定期督導(dǎo)，校長(zhǎng)是“五項(xiàng)管理”工作第一責(zé)任人，切實(shí)履職盡責(zé)。對(duì)“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)不到位的年級(jí)組和個(gè)人，按照學(xué)校相關(guān)制度嚴(yán)格追責(zé)問(wèn)責(zé)。（四）全面貫徹落實(shí)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)辦法等系列文件要求，對(duì)體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進(jìn)行全面監(jiān)測(cè)，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的”監(jiān)測(cè)一評(píng)估一反饋一干預(yù)一保障”閉環(huán)體系，健全家校溝通機(jī)制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長(zhǎng)，形成家校協(xié)同育人合力，定期研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，制定相對(duì)應(yīng)的體質(zhì)健康提升