雙減政策下—學(xué)生作業(yè)管理制度（簡(jiǎn)約版）

1、雙減政策下一學(xué)生作業(yè)管理制度（簡(jiǎn)約版）為全面貫徹落實(shí)市、區(qū)“雙減”工作會(huì)議精神，扎實(shí)做好“雙減”工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，根據(jù)各級(jí)教育主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)成員：全體教師。二、指導(dǎo)思想以一為指導(dǎo)，規(guī)范教育教學(xué)行為，確立“以學(xué)生發(fā)展為本"的素養(yǎng)教育理念；以“功課改為契機(jī)"，深化研究課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)承擔(dān)，有效提高學(xué)校教育教學(xué)水平，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的深化實(shí)施。三、制定制度，分工落實(shí)（一）學(xué)校明確具體工作要求，切實(shí)履行作業(yè)管理主體責(zé)任，加強(qiáng)作業(yè)

2、全過(guò)程管理，每學(xué)期初要對(duì)學(xué)生作業(yè)作出規(guī)劃，加強(qiáng)年級(jí)組、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度。（二）學(xué)校安排每?jī)芍軝z查一次學(xué)生作業(yè)，并如實(shí)填寫檢查記錄表。作業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)總分100分。檢查中作業(yè)次數(shù)少于規(guī)定數(shù)1次扣1分，批改不規(guī)范扣5分。學(xué)生作業(yè)不整潔扣2分。并限期整改到位?？己私Y(jié)果運(yùn)用于績(jī)效考核之中。（三）堅(jiān)持以學(xué)定考，優(yōu)化綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方式。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容，命題符合素質(zhì)教育導(dǎo)向，嚴(yán)格控制考試次數(shù),不排名，不公布成績(jī)，確實(shí)減輕學(xué)生壓力。優(yōu)化綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，采取更加多元的評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生

3、全面發(fā)展。（四）檢查隨機(jī)到位。每學(xué)期隨機(jī)抽查學(xué)生記事本、班級(jí)作業(yè)登記簿、教師備課、教研記錄、大冊(cè)子等標(biāo)準(zhǔn)件。學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)檢查作業(yè)分層布置情況。組織學(xué)生座談、學(xué)生及家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整解決，規(guī)范作業(yè)布置。（五）增強(qiáng)集體備課制。學(xué)校要切實(shí)增強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研，提高教師的作業(yè)設(shè)計(jì)能力，組織教師研讀功課標(biāo)準(zhǔn)，梳理教材，明確學(xué)科學(xué)問(wèn)體系和認(rèn)知要求，掌握作業(yè)設(shè)計(jì)的依據(jù)和辦法。四、控制作業(yè)總量（一）科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)形式豐富作業(yè)形式，提倡布置探究性、實(shí)踐性作業(yè)。作業(yè)形式應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，除布置一定量的家庭書(shū)面作業(yè)外，應(yīng)加強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性和趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。既要有練習(xí)型、準(zhǔn)備型作業(yè)

4、，也要有擴(kuò)展型、創(chuàng)造型作業(yè)。除書(shū)面作業(yè)外，鼓勵(lì)編制口語(yǔ)交際作業(yè)、綜合實(shí)踐作業(yè)、實(shí)驗(yàn)操作作業(yè)，漸漸實(shí)現(xiàn)作業(yè)形式的多樣化和個(gè)性化。（二）學(xué)生的課堂作業(yè)一定要適量適度，一般在課堂上給學(xué)生留十分鐘左右的作業(yè)時(shí)間，盡量保證課堂作業(yè)在課內(nèi)時(shí)間完成。其中數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)該一天一練，語(yǔ)文作業(yè)一課一練，大作文每學(xué)期6-8篇。其它學(xué)科按照本學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃由任課教師自己設(shè)計(jì)，原則上作業(yè)次數(shù)與所上課時(shí)數(shù)等同，每節(jié)課后都要有作業(yè)，每次許多于三道題，如達(dá)不到應(yīng)向教務(wù)處進(jìn)行情況說(shuō)明。（三）可適當(dāng)布置社會(huì)實(shí)踐性作業(yè)，使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)生活。（四）作業(yè)總量要適當(dāng)。每天各科課外作業(yè)總量之和：七年級(jí)不超過(guò)60分鐘，八年級(jí)不超

5、過(guò)80分鐘，九年級(jí)不超過(guò)90分鐘。能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，每節(jié)課保證學(xué)生1015分鐘的動(dòng)筆時(shí)間。（五）在學(xué)期初集體教研時(shí)，備課組要結(jié)合本學(xué)期的教材特點(diǎn)構(gòu)思好3-6次綜合實(shí)踐性作業(yè)的課題、時(shí)間、評(píng)價(jià)方式，以便提前準(zhǔn)備有關(guān)資料。學(xué)校將在每學(xué)期期中、期末前進(jìn)行展覽評(píng)價(jià)，優(yōu)秀指導(dǎo)教師將給予表?yè)P(yáng)。（六）五年級(jí)語(yǔ)文：大、小楷每周各2篇，其它同三、四年級(jí)一樣。（七）總量控制。一、二年級(jí)不布置家庭書(shū)面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；三至六年級(jí)書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘。班主任要做好各科教師的協(xié)調(diào)工作。（八）要嚴(yán)格落實(shí)“一教一輔”政策和教輔購(gòu)買與運(yùn)用的自愿性原則，教師不得違規(guī)向?qū)W生推薦或指定

6、購(gòu)買教輔讀物，禁止用教輔讀物代替學(xué)生作業(yè)。（九）作業(yè)的難度適中，符合班級(jí)大部分學(xué)生學(xué)習(xí)水平。為學(xué)優(yōu)生提供少量提高性題目，允許有困難的學(xué)生適當(dāng)延期或選擇力所能及的部分完成杜絕布置重復(fù)性作業(yè)，嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)。（十）一、二年級(jí)書(shū)面作業(yè)全部在課堂完成、白天完成、學(xué)校完成三到六年級(jí)書(shū)面作業(yè)大部分能在課堂完成、白天完成、學(xué)校完成。教師全批全改，做到課堂作業(yè)“日日清"0五、作業(yè)設(shè)置與評(píng)價(jià)（一）難易要適度。作業(yè)的難易程度要以大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)水平為依據(jù)。要因人而異，其設(shè)計(jì)應(yīng)包括必做題和選做題，建議分層布置作業(yè)。（二）評(píng)價(jià)性原則。教師要對(duì)每一次作業(yè)檢查批改進(jìn)行分析診斷，對(duì)學(xué)生在作業(yè)中產(chǎn)生的資源（共體

7、的和個(gè)體的）進(jìn)行分析診斷，形成學(xué)生過(guò)程性的發(fā)展軌跡。教導(dǎo)處在常規(guī)教學(xué)檢查中，要釆取定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式，對(duì)教師的作業(yè)布置、作業(yè)批改、作業(yè)記錄分析進(jìn)行有指導(dǎo)、有針對(duì)性地評(píng)價(jià)，加強(qiáng)過(guò)程性評(píng)價(jià)。（三）個(gè)性化原則：針對(duì)教學(xué)目標(biāo)、切合學(xué)生水平、考慮個(gè)體差異進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，增強(qiáng)作業(yè)的針對(duì)性和適應(yīng)性。（四）目的要明確。作業(yè)設(shè)計(jì)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和基本功訓(xùn)練的要求，要符合學(xué)習(xí)的實(shí)際需要。（五）實(shí)踐性、開(kāi)放性、創(chuàng)新性原則。（六）本制度的地位。本制度是學(xué)校作業(yè)管理的根本制度，是制定其他作業(yè)相關(guān)制度的重要依據(jù)。六、建立作業(yè)監(jiān)測(cè)、問(wèn)責(zé)制度（一）學(xué)校每月進(jìn)行一次作業(yè)檢查，并對(duì)教師進(jìn)行考評(píng)，考評(píng)結(jié)果計(jì)入績(jī)效考核考評(píng)

8、中。（二）強(qiáng)化督查，完善評(píng)價(jià)。學(xué)校將作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)批改、作業(yè)負(fù)擔(dān)等情況作為考核教師師德師風(fēng)和教學(xué)效果的考核內(nèi)容之一，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，主動(dòng)接受學(xué)生家長(zhǎng)與社會(huì)各界的監(jiān)督，對(duì)作業(yè)工作不規(guī)范的教師及時(shí)督促整改；對(duì)在作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、作業(yè)批改等工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型予以表?yè)P(yáng)，對(duì)工作不力，弄虛作假，甚至繼續(xù)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的教師，將在校內(nèi)進(jìn)行批評(píng)教育，并視實(shí)際情況予以師德考核降級(jí)處理。（三）教務(wù)處定期選擇不同學(xué)科和班級(jí)進(jìn)行抽查，內(nèi)容主要包括作業(yè)批改、反饋與講評(píng)是否及時(shí)、合乎規(guī)范等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。（四）教務(wù)處根據(jù)上級(jí)主管部門關(guān)于作業(yè)改的文件精神，制定出學(xué)校作業(yè)管理整體要求，并將工作具體分工級(jí)部主任、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)，每個(gè)層面各負(fù)其責(zé)。級(jí)部主任，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定本學(xué)科的作業(yè)設(shè)置與評(píng)價(jià)制度，進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的指導(dǎo)，同時(shí)負(fù)責(zé)作業(yè)過(guò)程監(jiān)控與監(jiān)督記錄。（四）學(xué)校安排每?jī)芍軝z查一次學(xué)生作業(yè)，并如實(shí)填寫檢查