2020年中段組年度第二學(xué)期工作總結(jié)

1、中段組年度第二學(xué)期工作總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來，我們中段數(shù)學(xué)教研組的全體教師以高效教學(xué)為指導(dǎo)精神， 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新學(xué)期工 作思路和工作安排， 充分發(fā)揮老師的潛能， 結(jié)合各年級(jí)的特點(diǎn)積極推 進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施， 以課堂為切入點(diǎn)， 以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為 主攻方向， 努力提高課堂教學(xué)效率。 現(xiàn)就一學(xué)期的教研工作做出總結(jié) 如下：1 、備課。學(xué)期初，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了溫州市教學(xué)新常規(guī)、教 材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)；學(xué)期中，著重進(jìn)行了單元 備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中，在整冊(cè)書中的地位，作用。思考 學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在集體備課中體 現(xiàn)教師的引

2、導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè) 計(jì)好練習(xí)（著重是作業(yè)設(shè)計(jì)）。2 、上課。 創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究， 動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)眼，動(dòng)腦；針對(duì)教學(xué)重，難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果， 讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流，討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力；讓學(xué)生進(jìn) 行不同層次的習(xí)題，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學(xué)生自 己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。 提高教師的課堂教學(xué)水平。 提高課堂教學(xué) 效益。我們開展理論學(xué)習(xí)、組內(nèi)探討，還組織了去兄弟學(xué)校聽課（受 原來的胡校邀請(qǐng)，赴實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽課）、觀看溫州市數(shù)學(xué)課堂“活動(dòng)設(shè) 計(jì)

3、”專題研討活動(dòng)共聽取 5 節(jié)課、 3個(gè)講座分別是：1 、龍灣區(qū)教師發(fā)展中心王小蓮老師區(qū)域推進(jìn)“以任務(wù)導(dǎo)學(xué)促 進(jìn)課堂變革”的實(shí)踐與思考。、龍灣區(qū)外國(guó)語小學(xué)林拉潔老師的五年級(jí)探索圖形；、洞頭工東屏小學(xué)莊微微老師四年級(jí) 三角形的認(rèn)識(shí)及分類 ；、泰順縣彭溪鎮(zhèn)小的葉曉靈老師的四年級(jí)軸對(duì)稱圖形；、龍灣區(qū)永中一小的陳麗娜老師的四年級(jí)小數(shù)意義；、鹿城區(qū)仰義一小陳柯柯老師的五年級(jí)反比例；、龍灣區(qū)外國(guó)語小學(xué)周作日老師 小學(xué)數(shù)學(xué)中端課堂關(guān)鍵問題提煉與思考；8 、溫州教育教學(xué)研究院雷子?xùn)|老師的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“活 動(dòng)”設(shè)計(jì)實(shí)踐與思考。我們中段組這學(xué)期共開展 13 次余教研活動(dòng)，開展公開課教研活動(dòng)，開課率 100%（組

4、內(nèi) 2節(jié)、校級(jí) 2節(jié)），每開展公開課活動(dòng)之前，總是認(rèn)真進(jìn)行集體備課。對(duì)設(shè)計(jì)教學(xué)互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課（周 樂見老師上的課由戴小娟老師評(píng)；龔婷婷老師上的課由潘芬芬老師 評(píng)）。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué) 手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老 師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促 進(jìn)了教學(xué)水平的提高。本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科、教案、作業(yè)設(shè)計(jì)、期末測(cè)試成績(jī)分析、每人聽課都達(dá)到 10 節(jié)以上并做到每課必評(píng)，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo) 期末常規(guī)檢查中我們組都比較認(rèn)真， 特別是龔婷婷老師受到學(xué)區(qū)專家 組的好評(píng)，作業(yè)批改仔細(xì)、能做到二次批改，等

5、級(jí)分明。扎扎實(shí)實(shí)做 好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備、課后有 反思。培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。 本學(xué)期每位教師在數(shù)獨(dú)比賽中都 很出色，我們?nèi)?四年級(jí)的滿分人數(shù)全校最多。本學(xué)期我們每個(gè)老師 至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。由于我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都有插班生，再加 上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多，學(xué)校又沒有給我們安排補(bǔ)差的 時(shí)間，所以數(shù)學(xué)教師們只有利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)差， 特別是臨近期 末考試這段時(shí)間。很多教師利用中午休息時(shí)間給學(xué)困生補(bǔ)課， 確實(shí)很 辛苦，也很難得。好在，工夫不負(fù)有心人，希望這些孩子這次期末考 試取得可喜的成績(jī)。本學(xué)期參加學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，取得良好的成績(jī)，命題比賽二個(gè)一等獎(jiǎng)，二個(gè)二等獎(jiǎng)，作業(yè)設(shè)計(jì)中一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)，我參 加省