2019年教研室年終工作總結(jié)范文

1、教研室年終工作總結(jié)范文回顧這一學(xué)期的班級工作，有苦也有甜，有過懊惱，但更多的是收獲。以下是為您精心整理的 20XX教研室年終工作總結(jié)，希望對您有所幫助。 尤其就學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰， 學(xué)生的成長也記 在心中?，F(xiàn)對自己一學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：、班級工作的措施本學(xué)期能承擔(dān)班主任工作，是學(xué)校對我的信任，雖然我已有五六年的班主任工作的經(jīng)歷， 但來到這兒之后， 我卻一點(diǎn)也不能掉以輕 心，必須全力以赴想方設(shè)法做好班級工作，以期有一個理想的結(jié)果， 為此我做了以下的工作：1 、班干部競選開學(xué)初始，利用班會時間由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。在此次競選中，共有十幾位同學(xué)參加了競選演講，在演講中學(xué)生

2、們都表明了自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作不管結(jié)果如 何，他們都表明了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想，展現(xiàn)管理班級的能力。根據(jù)他們的演講，我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班干部。2 、班規(guī)的制定與小隊(duì)管理模式的實(shí)施俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，家有家法，校有校紀(jì)。因此本學(xué)期初始，我根據(jù)本班實(shí)際，面對 40 個正處于身心急劇變化中的性 格迥異的孩子， 由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī)。 制定好班規(guī) 后，我又根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和差異，分了八個小隊(duì)，成立了自律小組， 以學(xué)生管理學(xué)生， 提高其自我管理的意識。 小隊(duì)中八個小隊(duì)長主要工 作任務(wù)為負(fù)責(zé)每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前準(zhǔn)備 和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，

3、 他們及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題， 并制定相 應(yīng)的解決辦法， 及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正， 使全班每一位同學(xué)都充 分意識到自己作為班級一員的重要作用， 自覺為班級爭取榮譽(yù)， 做到 自覺自律。3 、德育為首，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育本學(xué)期，我以學(xué)校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動為契機(jī)，加強(qiáng)對全班學(xué)生的文明禮儀教育。衛(wèi)生、紀(jì)律、出操、路隊(duì)、學(xué)生的 紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生 養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。利用主題班會、晨會、學(xué)生干部例 會等形式進(jìn)行檢查評估情況發(fā)饋， 使全班學(xué)生思想上重視， 行動上體 現(xiàn)，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習(xí)慣。4 、保持與家長的聯(lián)系作為班主任只

4、憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度， 并時常同 他們交換意見。由于班內(nèi)大部分學(xué)生住宿，因此，在開學(xué)初始，我便 將每個學(xué)生的家庭電話號碼都做了登記， 一有事就打電話與家長聯(lián)系， 或讓其到校進(jìn)行面對面的交流， 這樣一來家校之間就沒有了距離， 做 學(xué)生的工作也方便了許多。二、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動，大力開展豐富多彩的班級活動，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量班級活動是班級文化建設(shè)的一個重要組成部分。一個班級是否有活力，可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。本學(xué)期，我 們積極參加了學(xué)校各項(xiàng)活動， 如普通話比賽， 我們班王璐和王甜昆參 加了比賽，并取了

5、優(yōu)異的成績 ; 元旦匯報演出，我們五年級精彩的展 示，同樣贏得領(lǐng)導(dǎo)和家長們的喝彩。另外，這學(xué)期，我們班多次開展 了故事會、寫字比賽、演講比賽等等文化活動，也開展了有關(guān)心理健 康教育的一些活動。 這些活動對于提高學(xué)生的自信心， 培養(yǎng)欣賞別人 的好品質(zhì)很有好處，從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。三、加強(qiáng)對后進(jìn)生的管理 本學(xué)期由于學(xué)生來源比較復(fù)雜，不管是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是行為、品德等方面， 學(xué)生的個性差異都較大。 因此如何培養(yǎng)后進(jìn)生已成為更 好開展班級工作的前題。為此，特制訂出轉(zhuǎn)化計(jì)劃如下：1 、加強(qiáng)對后進(jìn)生的個別心理輔導(dǎo)。深入學(xué)生的內(nèi)心世界，搞好 特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查， 對其心理障礙進(jìn)行研究和排除

6、， 矯治其心 理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。2 、加強(qiáng)對后進(jìn)生的課上管理， 大多數(shù)后進(jìn)生對學(xué)習(xí)不感興趣而 落下的，因此， 教師要管理好后進(jìn)生上課時經(jīng)常提問他們。課下加強(qiáng) 對后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)工作， 課后對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一 個重要措施，有利于學(xué)生對所學(xué)知識及時掌握。3 、用愛心去溫暖，用耐心去呵護(hù)多花一些時間了解后進(jìn)生，理 解他們，尊重愛護(hù)他們。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留 于優(yōu)等生。要心里時刻裝著后進(jìn)生，時時處處為他們著想。如面對調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動，要機(jī)智地巧妙化地 讓問題留到以后再想辦法妥善處理。四、不足之處 一學(xué)期下來，學(xué)生的進(jìn)步不少，但是還有一些不足之處，有待下一學(xué)期繼續(xù)提高。1 、班干部的能力有待提升，責(zé)任心要加強(qiáng)。2 、學(xué)生的自覺性欠缺，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。在遵守 紀(jì)律方