2020年201班主任工作計(jì)劃上

1、201 班主任工作計(jì)劃上201 班胡逸波蟬鳴夏日，新的一學(xué)年熱熱鬧鬧地出發(fā)了。當(dāng)初只有一米出頭的 孩子都已經(jīng)不知不覺竄高許多， 很多陋習(xí)也漸漸消失。 看著逐漸成長(zhǎng) 的孩子，不禁感嘆，歲月歷人新學(xué)年新氣象，特制定班主任計(jì)劃如 下：一、德育引導(dǎo)方面升入二年級(jí)的孩子，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)有一定的適 應(yīng)度，欠缺的是對(duì)制度實(shí)行的持久性和穩(wěn)定性。因此，我決定從以下 幾點(diǎn)入手：、1 、開展" 好人好事天天說(shuō) " 活動(dòng)，利用晨會(huì)課幾分鐘時(shí)間來(lái)講講自 己身邊的好人好事，小而精。先班主任講幾個(gè)禮拜，之后由同學(xué)們自 己來(lái)說(shuō)，讓孩子們都有發(fā)現(xiàn)美好發(fā)現(xiàn)榜樣的眼睛， 同時(shí)潛移默化地優(yōu) 化孩子平

2、時(shí)的道德行為。2 、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)一日常規(guī)、 小學(xué)生守 則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道 什么行為是對(duì)的， 什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立 "文明委員 " ，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為， 并 在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出 " 文明綠燈 " 。對(duì)表 現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。3 、利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用 教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的 主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。

3、同時(shí)， 讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。3 、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感， 使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園廣播、故事會(huì)等活 動(dòng)，發(fā)表等。定期舉行班級(jí)之間的小比賽，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。二、糾錯(cuò)攻堅(jiān)，通過(guò)一個(gè)學(xué)年的適應(yīng)與學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)新的班級(jí)、新的同學(xué)、新 的老師、 新的環(huán)境都有了一定的適應(yīng)能力， 自身的優(yōu)缺點(diǎn)也都基本呈 現(xiàn)了出來(lái)，故我將特別針對(duì)一些學(xué)習(xí)困難生與交流困難生進(jìn)行特別的 引導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)。 由于家庭環(huán)境與孩子自身?xiàng)l件的參差不齊， 班級(jí)里呈現(xiàn) 明顯的兩極分化現(xiàn)象， 好的孩子各方面都比較自覺和上進(jìn)， 而處于下 端的孩子態(tài)度又不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不扎實(shí)，惡

4、性循環(huán)，兩極分化極不利于教學(xué)和班級(jí)的團(tuán)結(jié)， 所以我將重點(diǎn)緩解這種現(xiàn)象。 初步分以下方面 入手解決：1. 對(duì)于學(xué)習(xí)困難生， 重點(diǎn)改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。 首先從寫字開始， 要求他們寧可慢也不準(zhǔn)亂。 上課和作業(yè)多對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注。 增加課后 輔導(dǎo)和交流的時(shí)間，并和家長(zhǎng)聯(lián)系，在家也創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓 他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成良性循環(huán)。2. 對(duì)于交流困難生，重點(diǎn)啟發(fā)他們多說(shuō)，多笑，多表達(dá)。我們班 有好幾個(gè)交流恐懼與交流困難的孩子， 表現(xiàn)為不知道如何表達(dá)自己的 想法，整天沉默， 和同齡人交流不用言語(yǔ)而只用肢體語(yǔ)言，人際關(guān)系 不理想，聽課效率和學(xué)習(xí)效率都低下，接受能力不好，間接影響全班 的教學(xué)效果。通過(guò)上

5、一學(xué)期的關(guān)心啟發(fā)，個(gè)別已經(jīng)開朗了許多。對(duì)于 這些學(xué)生， 我首先和家長(zhǎng)進(jìn)行交流， 找出造成孩子交流恐懼或障礙的 根本原因，然后建議家長(zhǎng)改善教育方式，在家中創(chuàng)造溫馨、平等的生 活環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍， 多找鄰居等同齡人一起玩耍， 多方面鍛煉他們的 交際能力；在學(xué)校要發(fā)動(dòng)別的孩子， 多去關(guān)注他們，和他們一起游戲， 對(duì)于孩子們之間的誤會(huì)多介入解決， 引導(dǎo)幾個(gè)孩子先成為他們的好朋 友，再逐漸感化他們，引導(dǎo)他們走進(jìn)快樂(lè)的學(xué)校生活，體味友情與交 流的快樂(lè)；課堂上，我要多鼓勵(lì)這些孩子來(lái)舉手發(fā)言，進(jìn)行引導(dǎo)和鼓 勵(lì)，強(qiáng)化他們的發(fā)言、表達(dá)意識(shí)，感受到表達(dá)與成功的喜悅。三、班級(jí)紀(jì)律總紀(jì)律由元寶檔案統(tǒng)籌。一切的班規(guī)最終由元寶

6、檔案來(lái)執(zhí)行。這是一年級(jí)延續(xù)下來(lái)的情況。 現(xiàn)在細(xì)化為一周總結(jié)一次， 在班隊(duì)課上進(jìn) 行一周小結(jié)，讓孩子有緊迫感和自律意識(shí)。1 、課堂紀(jì)律根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)以及上學(xué)期的實(shí)行情況，師生共同修改班規(guī)班紀(jì)，配合相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在 不知不覺中遵守紀(jì)律。 由于是孩子們自己制定的， 這樣變被動(dòng)的各種 要求為主動(dòng)的行為， 有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。 我們班的言行宗 旨是" 說(shuō)到就要做到。 "2 、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì) 律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用

7、師生共同參與的方式， 開展"跳繩、編花籃、疊飛機(jī)、下棋"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育， 還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要 注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。3. 就餐紀(jì)律二年級(jí)從班級(jí)就餐轉(zhuǎn)入食堂集體就餐。這種轉(zhuǎn)換對(duì)于二年級(jí)的孩 子來(lái)說(shuō)需要一個(gè)適應(yīng)期。他們從新鮮到習(xí)慣，從不自覺到自覺，將有 一個(gè)過(guò)渡期。 如何迅速度過(guò)這個(gè)過(guò)渡期是非常重要的， 所以我為就餐 制定了桌長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和值日輪流制。 每個(gè)小桌組配備一位桌長(zhǎng)， 總負(fù)責(zé) 排隊(duì)以及吃飯的紀(jì)律和打湯任務(wù)。 每?jī)晌唤M員負(fù)責(zé)一天的值日， 由桌 長(zhǎng)總檢查， 通過(guò)了才可回教室。 把午餐的紀(jì)律衛(wèi)生責(zé)任細(xì)化到每一個(gè)

8、孩子的身上，讓他們養(yǎng)成自理用餐和打掃的習(xí)慣。4 、路隊(duì)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣， 適應(yīng)集體生活， 將在班級(jí)開展 "路隊(duì)小標(biāo)兵 " 評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，兩條線，而且 能夠進(jìn)行自主管理。 每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)， 每天定時(shí)向 班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。四、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體 健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1 、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔， 做好"三勤" ，桌箱勤清，物品勤擺， 兩操勤做，隨時(shí)自己的小領(lǐng)地。2 、班級(jí)衛(wèi)生：新制定了每天下午放學(xué)分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生 監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)