XXxx春季第二學(xué)期幼兒園保教工作計(jì)劃

1、XXxx春季第二學(xué)期幼兒園保教工作計(jì)劃以幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)和福建省幼兒園教育指南精神為指針， 從我園教師實(shí)際素質(zhì)現(xiàn)狀和幼兒園實(shí)際情況出發(fā)， 堅(jiān)持 保教并重， 以幼兒園教師和幼兒發(fā)展為本的思想， 進(jìn)一步完善教育制 度，努力提高保教質(zhì)量，突出本園教學(xué)特色，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。1、積極組織教師加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)及教育理論的學(xué)習(xí)。 組織教師 繼續(xù)學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要、如何進(jìn)行常規(guī)教育、區(qū)域 活動(dòng)的指導(dǎo)等方面文章;將注意加強(qiáng)每次學(xué)習(xí)的力度，先讓教師有 充裕的時(shí)間自學(xué)，再組織集體學(xué)習(xí)、交流，爭(zhēng)取獲得較高的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)綱要時(shí)，將針對(duì)新舊教師的不同開展以段為單位的學(xué)習(xí)， 由各段段長(zhǎng)組織新教師進(jìn)行學(xué)

2、習(xí)， 老教師以自學(xué)為主， 最后再以討論、 測(cè)試等方式驗(yàn)收成果;促進(jìn)教師自身素質(zhì)及教育理論的提高。2、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。教育質(zhì)量是幼兒園工作 的生命線，我園將繼續(xù)抓好教育教學(xué)工作的常規(guī)管理， 同時(shí)結(jié)合各班 級(jí)實(shí)際，三位一體共同研討建立良好常規(guī)的有效措施與方法。 并擬開 展班級(jí)常規(guī)評(píng)比(如自由飲水、盥洗、進(jìn)餐、午睡、收拾玩具、游戲 活動(dòng)等)。行政人員深入班級(jí)，加大對(duì)教師執(zhí)行各項(xiàng)計(jì)劃、組織一日 生活各項(xiàng)活動(dòng)的監(jiān)督檢查力度， 進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制 度，端正教風(fēng)， 將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動(dòng)，從而提升幼兒園的 保教質(zhì)量。3、本學(xué)期有一部分新教師加入到我園保教隊(duì)伍中來， 在學(xué)園

3、注 入新的教育活力的同時(shí)， 為了保證保教質(zhì)量， 我們將加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，圍繞各領(lǐng)域教學(xué)中的組織，包括目標(biāo)制定、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教具學(xué) 具準(zhǔn)備、組織實(shí)施、教案書寫及反思等方面，除了通過期初 師培訓(xùn)”外，同時(shí)深入到實(shí)際教育教學(xué)中聽課、手把手指導(dǎo)，并對(duì)班 級(jí)常規(guī)、區(qū)域活動(dòng)組織等進(jìn)行培訓(xùn)， 幫助新教師盡快地熟悉幼兒園各 項(xiàng)教育工作，為取得較高的教育教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。4、三大創(chuàng)游及區(qū)域自選活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我 發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)。 將從活動(dòng)材料的選擇制作及活動(dòng)過程中教師 的指導(dǎo)方法等方面為著手點(diǎn)， 根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)， 以幼兒的興趣點(diǎn) 出發(fā)，讓幼兒做活動(dòng)的主人，開展全園性“區(qū)域活動(dòng)觀摩”。在

4、前期 準(zhǔn)備中， 我們將通過相關(guān)文章學(xué)習(xí)7活動(dòng)材料提供情況檢查、 評(píng)比7各段開展觀摩、研討活動(dòng)7全園性活動(dòng)觀摩等方式，促進(jìn)觀摩活動(dòng)開 展的有效性、示范性，提高游戲活動(dòng)的質(zhì)量。5、良好的體能鍛煉是提高幼兒體能發(fā)展的一大途徑。 將繼續(xù)堅(jiān) 持在早上、 下午時(shí)間開展戶外活動(dòng)及體育游戲活動(dòng)， 保證讓幼兒每天 都有1個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，且能收到較好的鍛煉成效;在“運(yùn)動(dòng) 節(jié)”和“文化藝術(shù)節(jié)”前，各班教師要根據(jù)所制定的比賽項(xiàng)目進(jìn)行有 針對(duì)性的訓(xùn)練，讓比賽活動(dòng)真正起到促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的作用。新教6、綱要里提出： “幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。加強(qiáng)班級(jí)教師與保育員之間的配合，為少疾

5、病的發(fā)生和意外事故的發(fā)生等知識(shí);本學(xué)年，還將在大段開展突 發(fā)事件演練活動(dòng)，中段認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志、小段識(shí)別危險(xiǎn)物等 系列教育活動(dòng)，提高幼兒自我保護(hù)的能力。7、重視幼兒品德教育，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。把幼兒的品德教育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中， 抓準(zhǔn)每個(gè)教育契機(jī)， 培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集 體生活的規(guī)則， 樹立集體觀念和紀(jì)律觀念， 培養(yǎng)生活自理能力和獨(dú)立 個(gè)性，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。 在每周一的升旗儀式中培養(yǎng)幼兒對(duì) 國旗的熱愛，培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情懷。1、加強(qiáng)園本教研，從幼兒園實(shí)際出發(fā)， 以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、 區(qū)域活動(dòng)、領(lǐng)域教學(xué)等方面為抓手，組織園級(jí)教研活動(dòng)，通過理論和 經(jīng)驗(yàn)文章的學(xué)習(xí)、 集體的交流碰撞及時(shí)

6、解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí) 際問題，尋求有效的教學(xué)新途徑。2根據(jù)學(xué)園制定的“培訓(xùn)新教師，培養(yǎng)骨干教師”這一目標(biāo)， 在培訓(xùn)新教師， 幫助新教師更快適應(yīng)幼兒園教學(xué)工作的同時(shí)， 將以段 長(zhǎng)為龍頭，在段級(jí)各項(xiàng)工作開展中，積極組織本段教師進(jìn)行討論、實(shí) 施，凸顯段長(zhǎng)在年段中的領(lǐng)頭作用;并將加大各年段教師集體備課的 力度，要求段長(zhǎng)從教學(xué)內(nèi)容的選擇、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備、教案的書寫 到活動(dòng)的組織實(shí)施等方面都必須組織教師做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備， 進(jìn)課程趣味性，努力提高教育活動(dòng)的質(zhì)量。1、提高家教園地的質(zhì)量，做到所提供的材料有利于家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、 借鑒，且幼兒創(chuàng)設(shè)安全、 良好的生活環(huán)境和教育環(huán)境，將針對(duì)各段幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)

7、際情況繼續(xù)開展每周一次的安全課，并通過結(jié)合動(dòng)畫片案例觀看及疾病的產(chǎn)生等內(nèi)容開展系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防和減讓家長(zhǎng)及時(shí)地與老師溝通， 讓老師更快地了解各個(gè)幼兒的不 同需求，更好地做到家園互動(dòng)。2、積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，讓家長(zhǎng)_及建議能夠通過家 委反饋到幼兒園。 因此在召開家長(zhǎng)會(huì)的同時(shí)， 將改變都是由班級(jí)教師 主導(dǎo)的現(xiàn)狀，在每次教師發(fā)言后， 都留有一定的時(shí)間讓家委與家長(zhǎng)進(jìn) 行溝通，更好地了解家長(zhǎng)的需求，給予家長(zhǎng)及時(shí)的幫助。并擬向家長(zhǎng) 舉行“任何做好幼小銜接” 、“如何做好幼兒入園分離焦慮的過渡”科學(xué)育兒方法分享” 等相關(guān)講座， 宣傳正確教育孩子的方法和科學(xué) 育兒的知識(shí)，共同形成強(qiáng)大的教育合力。1.xx年春季班主任工作計(jì)劃2.xx春季學(xué)期五年級(jí)班主任工作計(jì)劃3.xx春季初三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃4.xx春季小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃5.