2020年教師個(gè)人讀書計(jì)劃優(yōu)秀模板

1、教師個(gè)人讀書計(jì)劃優(yōu)秀模板教師傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀 書就意味著教育。 下面是關(guān)于教師個(gè)人讀書計(jì)劃優(yōu)秀模板的內(nèi)容， 歡 迎閱讀！人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。為避免陷入這種可悲的狀況的最可行的辦法，是作為教師的我們必須 “關(guān)注自己的內(nèi)心世界” 謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長。 作為一名教師， 這種特殊的職業(yè)就 決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。 在一定意義上說， 讀 書就意味著教育。 學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間， 而學(xué) 生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此， 教師的讀書

2、不僅是學(xué)生讀書的前提， 而且是整個(gè)教育的前提， 把讀書 活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中， 促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與 反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想： 通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新 ;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩 !二、我的讀書目標(biāo)：1 、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論， 轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、 教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí) , 深化更多的學(xué)科 內(nèi)容, 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。2 、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型

3、的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自 己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3 、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自 己的精神世界變得更為豐富多彩。三、主要措施：1 、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng) 筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì)。每天確保一小 時(shí)的讀書時(shí)間， 讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)， 學(xué)習(xí)成為自己的一種需 要。2 、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著 問題讀書，研究問題，解決問題 ; 讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注 重實(shí)效;讀書與“校本教研 - 校本培訓(xùn)一

4、體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題 ; 個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共 同提高;讀書與課改相結(jié)合 ,理解新課程,融入新課程 ,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。3 、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。 要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教 學(xué)工作實(shí)踐， 緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心， 為學(xué)生的發(fā)展 提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行 教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。4 、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息 和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教 師學(xué)習(xí)，使自己的教

5、學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人 經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足， 一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。5 、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方 法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課 程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。四、讀書安排： 大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教 育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志， 每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。1 、經(jīng)典閱讀：教師培訓(xùn)讀本 給教師的 100 條新建議陶 行知教育名篇2 、選讀書目：賞識(shí)你的學(xué)生教育智慧從哪里來教師 角色與教

6、師發(fā)展新探 教師的情感與智慧、 優(yōu)秀教師的課堂藝 術(shù)讀書，能夠改變教師的精神、 氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華” 。讀書，能夠改變教師的人生， 而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、 生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。作為一名小學(xué)英語教師，要通過對(duì)教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)，提升理論和實(shí)踐水平， 提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力， 推進(jìn)課程 改革，勝任新課程教學(xué)， 成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小 學(xué)教師。蘇霍姆林斯基說過： “要天天看書，終生以書為友，這是一 天也不能斷流的潺潺小溪， 它充實(shí)著思想?！爆F(xiàn)特制定個(gè)人讀書計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南，全面學(xué)習(xí)、提高

7、整體文化素養(yǎng)，提高教育理論水平并且不斷更新教育理念。 通過讀書鍛煉思維能力和 對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行 教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典， 豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩 !在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時(shí)， 用時(shí)代的眼光去衡量， 把真正優(yōu)秀的讀物 用自己的思想去思考、 內(nèi)化為自己的經(jīng)典 ;放眼世界，增進(jìn)國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。二、個(gè)人讀書目標(biāo)：1 、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。2 、轉(zhuǎn)變教育理念， 登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新課程改革， 進(jìn)行教育創(chuàng)新。3 、通過讀書進(jìn)一步提升

8、教師的理念，開闊教師的視野，積累教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。4 豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知 識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。三、讀書內(nèi)容 :1 教育教學(xué)理論方面的書籍：暑假去阿城培訓(xùn)時(shí)買回來的書吳 非的致青年教師，趙翠娟的趙翠娟與研究型學(xué)校，名師與 名校長演講錄2 經(jīng)典類的書籍： 詩經(jīng)、 美文賞析、 朱自清散文集 這三本書。3 、其他類書籍：心靈雞湯、讀者四、讀書措施 :1 、利用一切時(shí)間積極自學(xué)， 在學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)修改自己的教學(xué) 方式方法，并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng) 格，課后再以所學(xué)理論知識(shí)為指導(dǎo)寫出反思和隨筆。2 、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、 精讀， 政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。3 、每天確保