特崗教師心理學備考指導：12心理的實質(zhì)

1、 特崗教師招聘考試,心理學第一章第二節(jié)心理的實質(zhì)主要包括兩方面:心理是客觀現(xiàn)實的反映、心理是腦的機能。心理是客觀現(xiàn)實的反映主要了解客觀現(xiàn)實決定人的心理以及心理是人腦對客觀現(xiàn)實的主觀映象,心理是腦的機能主要是了解神經(jīng)系統(tǒng)?！拘睦硎强陀^現(xiàn)實的反映】(一客觀現(xiàn)實決定人的心理人的心理活動,就其產(chǎn)生方式來說,是客觀事物引起人腦反射的活動;就其內(nèi)容來說,是作用于人腦的客觀現(xiàn)實的反映。物質(zhì)是第一性的,心理是第二性的,人的心理是客觀現(xiàn)實的反映。必須強調(diào)的是,人的社會生活實踐對人的心理起著決定性的作用。因為社會生活條件才是人的心理源泉,是心理內(nèi)容的決定性組成部分。印度狼孩卡瑪拉的事例表明,社會存在是人的心理內(nèi)容

2、的決定部分。總之,人的心理是客觀現(xiàn)實的反映,而社會環(huán)境和社會生活條件對人的心理起著決定的作用。(二心理是人腦對客觀現(xiàn)實的主觀映象人的心理是客觀的又是主觀的,它是由具體的個體在頭腦中進行的。由于人的知識經(jīng)驗、需要、愿望以及個性特征的不同,因而對客觀現(xiàn)實的反映也不同。例如,有的人愛財如命,有的人樂于濟人,這就是錢在他們主觀上的不同反映。在對客觀事物的選擇上,不同的人有不同的特點,如美術(shù)工作者對形象的結(jié)構(gòu)、色彩的分析,形象思維和形象記憶都比其他人更加精細、準確。所以,人的心理是客觀現(xiàn)實的主觀映象。人的心理不是消極被動的、錄像式的對客觀現(xiàn)實進行反映,而是能動地去反映客觀世界。人們不僅反映客觀事物具體的

3、表面現(xiàn)象,而且還會通過腦的分析綜合,把握客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律,預測客觀事物發(fā)展變化的過程,從而有效地認識和改造客觀世界。這些都是在實踐過程中通過主客觀的相互作用而實現(xiàn)的。【心理是腦的機能】心理是腦的機能,腦是心理的器官。1861年,法國醫(yī)生布洛卡解剖了一位失語癥病人的腦,發(fā)現(xiàn)他大腦皮層的一個區(qū)域里的神經(jīng)細胞嚴重損壞,由此證明了腦的這個部位(后稱“布洛卡區(qū)”與人的語言活動有關(guān),以后的大量實驗論證了心理是腦的機能。(一神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)神經(jīng)系統(tǒng)是心理活動的主要物質(zhì)基礎(chǔ)。人的心理活動,都要通過它的活動來實現(xiàn)。(1中樞神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓。高級中樞是指大腦兩半球。左右兩半球的機能并不對稱,左半

4、球負責身體的右邊,右半球負責身體的左邊,兩側(cè)半球由胼胝體聯(lián)合起來。在大腦兩半皮層上各有3條主要溝裂,將大腦分為四葉,包括額葉、頂葉、枕葉、顳葉。額葉在組織有目的、有方向的活動中,有使活動服從于堅定意圖和動機的作用;頂葉主要是調(diào)節(jié)機體的觸、 溫、動感覺等;枕葉是視覺中樞;顳葉主要對聽覺刺激加工。大腦左半球是抽象邏輯思維和言語中樞的優(yōu)勢半球,右半球是形象思維和高度空間知覺的優(yōu)勢半球。低級中樞是指大腦皮層以下的部分,脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的最低部位,它們都受高級中樞的支配。具體的講,低級神經(jīng)中樞包括脊髓、延髓、橋腦、中腦、間腦、小腦及皮質(zhì)下神經(jīng)節(jié)等。延髓直接關(guān)系到人的生命,被稱為“生命中樞”。延髓、橋腦和中

5、腦共同構(gòu)成了腦干。(2周圍神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)由12對腦神經(jīng)、31對脊神經(jīng)組成,其功能是把各感覺器官的神經(jīng)沖動(信息傳給中樞,再把中樞活動和神經(jīng)沖動(信息傳給有關(guān)的組織器官。如果說中樞神經(jīng)系統(tǒng)是人體的“司令部”,那么周圍神經(jīng)系統(tǒng)就是人體的“通訊網(wǎng)絡”。神經(jīng)元(又稱神經(jīng)細胞是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和機能的單位。神經(jīng)元一般分為細胞體(或稱胞體、樹突和軸突三部分。樹突多,短而密且有不少分支;軸突只有一個,形狀像車軸,比較長,分支少。軸突也稱為神經(jīng)纖維,許多神經(jīng)纖維集合起來則構(gòu)成神經(jīng)。神經(jīng)元通過樹突接受外來的刺激(信息,經(jīng)胞體整合后再通過軸突將信息傳出去。神經(jīng)元一般包括三種:感覺神經(jīng)元、運動神經(jīng)元和聯(lián)絡神經(jīng)元。

6、感覺神經(jīng)元又稱傳入神經(jīng)元,是專門感受體內(nèi)外的刺激,并引起一定的神經(jīng)沖動傳人中樞神經(jīng)。運動神經(jīng)元又稱傳出神經(jīng)元,它能把沖動傳至與它的神經(jīng)末梢相聯(lián)系的肌肉或腺體,引起運動。聯(lián)絡神經(jīng)元又稱中間神經(jīng)元,位于神經(jīng)中樞,是感覺神經(jīng)元與運動神經(jīng)元的聯(lián)絡者。(二神經(jīng)系統(tǒng)的活動方式神經(jīng)活動主要是指大腦皮層活動。它的基本過程是興奮和抑制,前者是指神經(jīng)細胞的活動狀態(tài);后者是指神經(jīng)細胞處于暫時性的減弱或停止的狀態(tài)。例如,學習時大腦神經(jīng)就處于興奮狀態(tài),而睡眠時大腦神經(jīng)細胞則處于抑制狀態(tài)。機體的活動是神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制互相對立、互相轉(zhuǎn)化的結(jié)果。神經(jīng)活動的基本規(guī)律包括:(1興奮和抑制的擴散與集中。擴散是興奮或抑制從原發(fā)點向

7、四周擴散開來,集中是興奮或抑制從四周向原發(fā)點集中(集合過來。例如,一個令人高興的信息,由于在大腦皮層上興奮點的擴散,會導致人們手舞足蹈。而后,逐漸冷靜下來,這說明興奮的集中,抑制的擴散。(2興奮和抑制的相互誘導。誘導是由興奮過程引起或加強抑制過程,以及由抑制過程引起或加強興奮過程。前者是負誘導,后者是正誘導?；ハ嗾T導可能是同時性的,也可能是相繼的。例如,我們專心致志地學習,大腦皮層某些神經(jīng)元的興奮加強了相鄰腦區(qū)的抑制,產(chǎn)生了良好的學習效果,這是同時性負誘導。相繼性誘導是在大腦皮層的相同位置上以興奮與抑制發(fā)生的先后來分的。例如,由睡眠到醒來,就是大腦皮層上先抑制而后誘導為興奮,這是相繼正誘導;由

8、于晚上“開夜車”學習,大腦皮層上的興奮導致第二天無精打采、昏昏 欲睡的大腦抑制,是相繼負誘導。人的生活和工作,都是在大腦神經(jīng)的興奮和抑制相互交替,擴散和集中相互誘導的規(guī)律中進行的。腦的反射活動是人的心理活動的基礎(chǔ),人的行為是由反射組成的。反射是神經(jīng)系統(tǒng)活動的基本形式,是有機體通過神經(jīng)系統(tǒng)對體內(nèi)外刺激產(chǎn)生有規(guī)律的應答活動。如手碰到強烈刺激就立即縮回。實現(xiàn)反射活動的生理結(jié)構(gòu)是反射弧,它由感受器、傳入神經(jīng)、中樞神經(jīng)、傳出神經(jīng)、效應器5個部分組成。反射分為無條件反射和條件反射。無條件反射是先天的,即所謂無意識的本能行為。如嬰兒生下來就會吃奶,就有唾液分泌,這是食物反射。條件反射又稱信號反射,是后天經(jīng)過學習才能得到的反射,即所謂有意識學習得來的知識、技能、經(jīng)驗等。例如,嬰兒見到常用的奶瓶就歡喜,并有唾液分泌。根據(jù)條件刺激的特點,巴甫洛夫把大腦皮層的功能分為第一信