《Speaking-道歉并說(shuō)明原因》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、Speaking - 道歉并說(shuō)明原因教學(xué)設(shè)計(jì)方案山西省應(yīng)縣第五中學(xué) 山西省應(yīng)縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 白婧課題名稱Speaking - 道歉并說(shuō)明原因科 目英語(yǔ)年級(jí)高一年級(jí)教學(xué)時(shí)間1課時(shí) （45分鐘）學(xué)習(xí)者分析職高一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，學(xué)生在前幾節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于“誠(chéng)信”和“道歉”的閱讀及關(guān)于“抱怨”的句型；他們有很好的邏輯思維能力，有表現(xiàn)自己的欲望，但起點(diǎn)較低，需要仔細(xì)示范和多練習(xí)；他們能夠很好使用電腦和網(wǎng)絡(luò)查閱、收集材料；學(xué)生們有一定的自主探究和合作學(xué)習(xí)的能力，但有待提高，愿意參與分組討論交流。教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價(jià)值觀1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，小組合作探究的良好習(xí)慣；2.通過對(duì)閱讀的

2、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到“誠(chéng)信”是重要的人格表現(xiàn)，了解道歉的重要性，促進(jìn)交流，增進(jìn)了解。二、過程與方法1.通過查閱、收集材料及小組討論的學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的過程和方法；2.通過觀看視頻，了解“道歉”與“說(shuō)明原因”的會(huì)話場(chǎng)景；3. 通過實(shí)例掌握“道歉”與“說(shuō)明原因”的常見表達(dá)方式；4. 創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)學(xué)生使用常見表達(dá)方式，每組兩人進(jìn)行簡(jiǎn)單的情景對(duì)話，通過表演激發(fā)興趣，積累經(jīng)驗(yàn)。三、知識(shí)與技能1.掌握并運(yùn)用“道歉”與“說(shuō)明原因”等日常交際用語(yǔ)；2.能在一定的情景中進(jìn)行交流。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)到“誠(chéng)信”是重要的人格表現(xiàn)，了解道歉的重要性；2.掌握并運(yùn)用掌握并運(yùn)用“道歉”與“說(shuō)明原因”的交際用語(yǔ)；運(yùn)用語(yǔ)句進(jìn)

3、行情景對(duì)話交流。教學(xué)資源（1）每位同學(xué)收集“道歉并說(shuō)明原因” 的常見句型；（2）教師自制的多媒體課件；（3）上課環(huán)境為多媒體大屏幕環(huán)境。Speaking - 道歉并說(shuō)明原因教學(xué)過程描述教學(xué)過程教學(xué)活動(dòng)1溫習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容能使學(xué)生更牢固的掌握所學(xué)知識(shí)。另外，傾聽視頻中的聽力能使學(xué)生的聽力日漸提高。1. 溫習(xí)回顧，導(dǎo)入新課1） 設(shè)置疑問，引發(fā)思考：老師提問，要求學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)過的“抱怨”的常見表達(dá)方式，學(xué)生回答，（大屏幕）播放課件進(jìn)行總結(jié)；2） 激發(fā)興趣，體會(huì)場(chǎng)景：播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生傾聽關(guān)于“道謝及說(shuō)明理由”的對(duì)話，體會(huì)表示“道謝及說(shuō)明理由”的會(huì)話場(chǎng)景；3） 引入課題：Speaking 道歉并說(shuō)

4、明原因。“想要在日常交際中恰當(dāng)?shù)恼莆盏狼覆⒄f(shuō)明原因的常見用語(yǔ)嗎？讓我們一起來(lái)探究一下吧?！苯虒W(xué)活動(dòng)2讓學(xué)生提前收集材料以及采用小組合作的方式能提高學(xué)生的自主能動(dòng)性及合作精神。2. 提出要求，合作探究1) 提出要求，小組合作：借助視屏當(dāng)中的聽力內(nèi)容及同學(xué)們收集到的“道歉并說(shuō)明原因” 的句型，采用討論交流、小組合作的方式討論； 要求：請(qǐng)羅列出關(guān)于“道歉并說(shuō)明原因” 的有用的表達(dá)方式。（大屏幕）2) 總結(jié)歸納：各小組代表表達(dá)出各組意見，老師在屏幕上用課件進(jìn)行總結(jié)，以便讓同學(xué)們加深記憶。教學(xué)活動(dòng)33. 實(shí)例示范，鞏固提高1）分組朗讀“道歉并說(shuō)明原因”的對(duì)話后表演出來(lái)：首先老師在大屏幕上展示出需要朗讀的

5、對(duì)話，然后指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組朗讀并表演；2）根據(jù)情景示范對(duì)話練習(xí)：根據(jù)要求，小組討論后，給出示例老師給出要求（大屏幕）:“Now follow the example and act out the following situation with your partner. The useful expressions given above may help you.”Situation: You borrowed 50 yuan from your partner last week and promised to return it the next day, but you cant

6、return it until next week. Say sorry to your partner and tell the reason.Eg : -Hi ， Peter, what happened? You promised to return my money the next day. But one week has passed.- Oh! I forget. Now, here is the money. Im very sorry. It wont happen again.4） 鞏固練習(xí)：創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行對(duì)話練習(xí)并挑選小組上臺(tái)表演出來(lái)老師給出要求（大屏幕）: Now fo

7、llow the example and act out the following situation with your partner. Situation: You used your partners bike yesterday. Something was wrong with the bike after you used it. You didnt fix it because you didnt have time. Your partner is upset about this.教學(xué)活動(dòng)44. 小結(jié)歸納，給出作業(yè)1）回顧本節(jié)課學(xué)到的有用的表達(dá)：老師提出中文的本節(jié)學(xué)到的句型和表達(dá)方式的，學(xué)生舉手翻譯；2） 老師給出作業(yè)要求（大屏幕）：After learning how to apologize and how to forgive, we have known a lot. Now make dialogues in the following situations with your partner.Situatio