福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院政校企合作工作獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)審指標(biāo)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院政校企合作工作獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)審指標(biāo)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)指標(biāo)解讀主要觀測(cè)點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考核等級(jí)ACABCD一、共 建實(shí)訓(xùn) 基地（40 分）1、 校外 實(shí)訓(xùn)基 地建設(shè)（20 分）（1）建立相對(duì)穩(wěn)定校外實(shí)訓(xùn) 基地，與企業(yè)簽定共建校外 實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議，并充分發(fā)揮 校外實(shí)訓(xùn)基地在學(xué)生頂崗實(shí) 習(xí)與就業(yè)方面的作用。（8 分）（其中考核等級(jí) A 為 8 分， B 為6 分，C 為 4 分，D 為 0 分）要求各系選擇有一定技術(shù)水平、發(fā)展前 景好的龍頭企業(yè)、大型企、業(yè)跨國(guó)企業(yè) 等作為校外實(shí)訓(xùn)基地，每年能安排學(xué)生 頂崗實(shí)習(xí)人數(shù)80 很以上，并有 30%及以 上的畢業(yè)生在實(shí)訓(xùn)基地就業(yè)。（1）校企合作

2、雙方簽定的共建校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議。（2）當(dāng)年學(xué)生在校企合作企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)安排匯總表 及相關(guān)原始材料。（3）當(dāng)年畢業(yè)生在校企合作企業(yè)就業(yè)情況匯總表、就 業(yè)協(xié)議書。有校企雙方簽定實(shí) 訓(xùn)基地協(xié)議，當(dāng)年 安排頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生 人數(shù)達(dá)80%及以上， 當(dāng)年有30%及以上 的畢業(yè)生在實(shí)訓(xùn)基 地就業(yè)。有校企雙方簽 定實(shí)訓(xùn)基地協(xié) 議，當(dāng)年有10%-30%學(xué) 生在實(shí)訓(xùn)基地頂崗實(shí)習(xí)，當(dāng)年有5%-10%的畢業(yè)生在實(shí)訓(xùn)基地 就業(yè)。（2）與企業(yè)共同制定符合技 能訓(xùn)練要求的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí) 計(jì)劃、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書及實(shí)習(xí)管 理制度，實(shí)習(xí)岡位基本上做 到專業(yè)對(duì)口，并建立學(xué)生頂 崗實(shí)習(xí)管理檔案。（6分）（其 中考核等級(jí) A 為 6 分，B 為 5

3、 分，C 為 4 分，D 為 0 分）要求各系要與企業(yè)共同制定和實(shí)施學(xué)生 頂崗實(shí)習(xí)管理文件，明確各階段實(shí)習(xí)的 具體項(xiàng)目、內(nèi)容、步驟、標(biāo)準(zhǔn)以及實(shí)習(xí) 過(guò)程的管理、監(jiān)控和考核的具體辦法； 與企業(yè)共同建立學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理檔 案，記錄和評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)、工作 業(yè)績(jī)等方面情況。（1）當(dāng)年學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)戈 V、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書。（2）當(dāng)年學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理檔案（如學(xué)生實(shí)習(xí)考核、 鑒定的情況等） 和實(shí)習(xí)工作 總結(jié)、實(shí)習(xí)報(bào)告。（3）學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理制度及實(shí)習(xí)情況檢查登記表。當(dāng)年所有專業(yè)都有 與企業(yè)共同制定學(xué) 生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃、 實(shí)習(xí)指導(dǎo)書及實(shí)習(xí) 管理制度，實(shí)習(xí)管 理文件規(guī)范、完善， 并得到有效實(shí)施， 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理

4、檔案健全。只有 30%-50%專業(yè)達(dá)到規(guī)定 要求。（3）安排實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師帶隊(duì) 實(shí)習(xí)或定期到企業(yè)巡查指導(dǎo) 實(shí)習(xí)。聘請(qǐng)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人 員作為兼職教師，共同做好 學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)和管理 工作。（6 分）（其中考核等 級(jí) A 為 6 分，B 為 5 分，C 為 4 分，D 為 0 分）要求各系高度重視學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo) 與管理工作，切實(shí)做到有組織、有分工、 有部署、有洛頭、有檢查、有考核，確 保指導(dǎo)到位、管理到位，避免“放羊式” 的實(shí)習(xí)。其中 20人以上在 1 家企業(yè)頂崗 實(shí)習(xí)的要安排 1 名帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)全程指 導(dǎo)和管理，20 人以下分散實(shí)習(xí)的要安排 教師定期到企業(yè)巡查指導(dǎo)和管理。（1）當(dāng)年系頂崗實(shí)

5、習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單以及系領(lǐng)導(dǎo) 管理、檢查、考評(píng)頂崗實(shí)習(xí) 情況的材料。（2）當(dāng)年系安排實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的名單；帶隊(duì)或定期到 企業(yè)巡查指導(dǎo)實(shí)習(xí)的材料。（3）當(dāng)年企業(yè)兼職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師名單及指導(dǎo)實(shí)習(xí)的 材料。當(dāng)年所有頂崗實(shí)習(xí) 的學(xué)生均有安排實(shí) 習(xí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)和 管理；每個(gè)企業(yè)均 有聘請(qǐng)兼職教師負(fù) 責(zé)實(shí)習(xí)指導(dǎo)和管 理；實(shí)習(xí)指導(dǎo)和管 理工作落實(shí)到位。只有 30%-50%勺學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理達(dá)到規(guī)定要求。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)指標(biāo)解讀主要觀測(cè)點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考核等級(jí)ACABCD2、 校內(nèi) 實(shí)訓(xùn)基 地建設(shè)（20 分）（1）接受企業(yè)先進(jìn)設(shè)備贈(zèng)送 或企業(yè)、政府有關(guān)部門、相 關(guān)行業(yè)投資建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基 地。（7分）（其中考核等

6、級(jí) A 為 7 分，B 為 6分，C 為 5 分， D 為 0 分）要求各系要與合作企業(yè)或政府有關(guān)部 門、相關(guān)行業(yè)共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，使其 贈(zèng)送或投資的設(shè)備價(jià)值占全系總設(shè)備值 的比例達(dá)到 40 濃以上，或當(dāng)年新建的實(shí) 訓(xùn)室其贈(zèng)送或投資的設(shè)備價(jià)值占60%及以上。（1）符合規(guī)定要求的設(shè)備清單及價(jià)值。（2）企業(yè)捐贈(zèng)先進(jìn)設(shè)備或企業(yè)、政府有關(guān)部門、相關(guān) 行業(yè)投資建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議或相關(guān)文件等。（3）實(shí)地察看符合規(guī)定要求的 設(shè)備價(jià)值占全系 總設(shè)備值的比例 達(dá)到40%及以上， 或當(dāng)年新建的實(shí) 訓(xùn)室符合規(guī)定要 求的設(shè)備價(jià)值占 60%及以上。符合規(guī)定要求的設(shè)備價(jià)值占全系總設(shè)備值的比例為 5%-10% 或當(dāng)年新建

7、的實(shí)訓(xùn)室符合規(guī)定要求的設(shè)備價(jià)值占10%-20%（2）引進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、 服務(wù)等項(xiàng)目開展校內(nèi)生產(chǎn)性 實(shí)訓(xùn)。（7 分）（其中考核等 級(jí) A 為 7分，B 為 6 分，5 為 4 分，D 為 0分）要求各系要引進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、服務(wù) 等項(xiàng)目作為學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，充分體 現(xiàn)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的要求。（1）當(dāng)年引進(jìn)企業(yè)牛產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)等項(xiàng)目協(xié)議。（2）當(dāng)年學(xué)生校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)方案及原始記錄。（3）實(shí)地考察校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。當(dāng)年有引進(jìn) 4 個(gè) 及以上企業(yè)牛產(chǎn)、 經(jīng)營(yíng)、服務(wù)等項(xiàng)目 開展校內(nèi)生產(chǎn)性 實(shí)訓(xùn)。當(dāng)年有引進(jìn) 1 個(gè) 企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、 服務(wù)等項(xiàng)目開展 校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí) 訓(xùn)。（3）利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地與合（1）當(dāng)年利用

8、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地開展職業(yè)技能競(jìng)賽的方 案以及競(jìng)賽過(guò)程和結(jié)果的 原始材料。（2）當(dāng)年利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地開展職業(yè)技能鑒定的報(bào) 名表以及相關(guān)原始材料。當(dāng)年利用校內(nèi)實(shí) 訓(xùn)基地與合作企當(dāng)年利用校內(nèi)實(shí) 訓(xùn)基地與合作企 業(yè)或政府有關(guān)部 門、相關(guān)行業(yè)聯(lián) 合開展 1個(gè)項(xiàng)目 職業(yè)技能競(jìng)賽， 開展 1 個(gè)項(xiàng)目職 業(yè)技能鑒定。作企業(yè)或政府有關(guān)部門、相 關(guān)行業(yè)聯(lián)合開展職業(yè)技能競(jìng) 賽，為社會(huì)（含本院學(xué)生） 開展職業(yè)技能鑒定。（6 分）（其中考核等級(jí) A 為 6 分， B 為5 分，C 為 4 分，D 為 0 分）要求各系每年利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地與合作 企業(yè)或政府有關(guān)部門、相關(guān)行業(yè)聯(lián)合開 展 4 個(gè)項(xiàng)目以上職業(yè)技能競(jìng)賽，為社會(huì)（含本

9、院學(xué)生）開展 4 個(gè)項(xiàng)目以上職業(yè) 技能鑒定。業(yè)或政府有關(guān)部 門、相關(guān)行業(yè)聯(lián)合 開展4個(gè)項(xiàng)目及 以上職業(yè)技能競(jìng) 賽，開展 4個(gè)項(xiàng)目 以上職業(yè)技能鑒一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)指標(biāo)解讀主要觀測(cè)點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考核等級(jí)ACABCD二、共 建專業(yè)（25 分）1、開展校企合 作辦學(xué)（9 分）與企業(yè)開展合作辦學(xué) 或“訂單式”人才培養(yǎng)（9 分）（其中考核等 級(jí)A 為 9 分，B 為 7 分， C 為5 分，D 為 0 分）要求各系選擇有一定技術(shù) 水平、發(fā)展前景好的龍頭企 、業(yè)大型企、業(yè)跨國(guó)企業(yè)等 開展合作辦學(xué)或“訂單式” 人才培養(yǎng)。（1）當(dāng)年與企業(yè)開展合作辦學(xué)或“訂單式”人才培養(yǎng)協(xié)議書。（2）當(dāng)年與企業(yè)開展合作辦學(xué)或

10、“訂單式”人才培養(yǎng)的具體計(jì)劃以及實(shí)施過(guò)程的相關(guān)原始材料。開展合作辦學(xué)或“訂單式” 人才培養(yǎng)的專業(yè)達(dá)到 60%及 以上，每個(gè)合作專業(yè)當(dāng)年都 有具體的合作項(xiàng)目、內(nèi)容。有 1 個(gè)專業(yè)與企業(yè) 開展合作辦學(xué)或“訂單式”人才培養(yǎng)，當(dāng)年有具體的 合作項(xiàng)目、內(nèi)容。2、企業(yè) 或政府 有關(guān)部門、相關(guān) 行業(yè)參 與專業(yè)和課程 建設(shè)（16 分）（1）與企業(yè)或政府有 關(guān)部門、相關(guān)行業(yè)專家 共同制定人才培養(yǎng)方 案，共同構(gòu)建符合職業(yè) 教育特點(diǎn)和崗位工作 要求的專業(yè)課程體系（8 分）（其中考核等 級(jí)A 為 8 分，B 為 7 分， C 為6 分，D 為 0 分）要求各系聘請(qǐng)企業(yè)或政府 有關(guān)部門、相關(guān)行業(yè)專家， 根據(jù)各專業(yè)人才培

11、養(yǎng)和企 業(yè)實(shí)際需要，與企業(yè)專家共 冋制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案， 并通過(guò)深入企業(yè)調(diào)研和召 開“實(shí)踐專家訪談會(huì)”等形 式，共同構(gòu)建符合職業(yè)教育 特點(diǎn)和崗位工作要求的專 業(yè)課程體系。（1）專業(yè)調(diào)研方案及調(diào)研報(bào)告。（2）企業(yè)或政府有關(guān)部門、相關(guān)行業(yè)專家名單、“實(shí)踐專家訪談 會(huì)”方案及相關(guān)原始材料。（3）與企業(yè)或政府有關(guān)部門、相關(guān)行業(yè)專家共同制定的人才培養(yǎng) 方案以及共冋構(gòu)建的符合職業(yè)教 育特點(diǎn)和崗位工作要求的專業(yè)課 程體系。（4）當(dāng)年各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。有 60%上專業(yè)開展專業(yè)調(diào) 研，召開“實(shí)踐專家訪談 會(huì)”，聘請(qǐng)企業(yè)或政府有關(guān) 部門、相關(guān)行業(yè)專家共同制 定人才培養(yǎng)方案、共冋構(gòu)建 符合職業(yè)教育特點(diǎn)和崗位 工

12、作要求的專業(yè)課程體系， 當(dāng)年有進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)態(tài)調(diào) 整，且有 2 個(gè)及以上專業(yè)完成專業(yè)核心課程的開發(fā)（含 課程標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)計(jì)、教材、 實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書等），有 1 個(gè)專業(yè)開展專 業(yè)調(diào)研，召開“實(shí) 踐專家訪談會(huì)”，聘 請(qǐng)企業(yè)或政府有關(guān) 部門、相關(guān)行業(yè)專 家共同制定人才培 養(yǎng)方案、共冋構(gòu)建 符合職業(yè)教育特點(diǎn) 和崗位工作要求的 專業(yè)課程體系，當(dāng)年有進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng) 態(tài)調(diào)整。（2）與企業(yè)或政府有 關(guān)部門、相關(guān)行業(yè)專家 共同開發(fā)專業(yè)核心課 程，共同編寫專業(yè)課程 標(biāo)準(zhǔn)、校本教材和頭訓(xùn) 指導(dǎo)書等。（8分） （其 中考核等級(jí) A 為 8分， B 為 7 分，C 為 6 分，D 為 0 分）要求各系要根據(jù)專業(yè)核心 課程建設(shè)的

13、需要，組織專業(yè) 教師深入相關(guān)行業(yè)企業(yè)調(diào) 研，聘請(qǐng)企業(yè)或政府有關(guān)部 門、相關(guān)行業(yè)專家共同做好 專業(yè)課程建設(shè)，確保教學(xué)內(nèi) 容與崗位工作要求有效對(duì) 接。（1）聘請(qǐng)企業(yè)或政府有關(guān)部門、相關(guān)行業(yè)專家參與專業(yè)課程建設(shè) 的名單以及承擔(dān)建設(shè)任務(wù)計(jì)劃 書。（2）與實(shí)踐專家共同編寫的專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)、校本教材和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo) 書等。當(dāng)年每個(gè)專業(yè)都有與企業(yè) 或政府有關(guān)部門、相關(guān)行業(yè) 專家共同編寫 2 門及以上專 業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)或校本教材或 實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書等。只有 30%-50%的專業(yè)達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)的要求。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)指標(biāo)解讀主要觀測(cè)點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考核等級(jí)ACAB CD三、共 建“雙 師結(jié)構(gòu)”專 業(yè)教學(xué) 團(tuán)隊(duì)（15 分）1、共同

14、培養(yǎng)“雙師素質(zhì)”的專業(yè) 教師（8 分）建立教師到合作企業(yè)頂崗掛職管理制度，并做到有計(jì)劃、 有落實(shí)、有檢查、有考核。（8 分）（其中考核等級(jí) A 為8 分，B 為 7 分，C 為 6 分，D 為 0 分）要求各系要建立科學(xué)、完善、可操作性 強(qiáng)的教師到合作企業(yè)頂崗掛職管理制 度，制定詳細(xì)、具體的教師頂崗掛職年 度計(jì)劃，明確教師頂崗掛職的企業(yè)、時(shí) 間、崗位或職務(wù)、具體要求以及需要完 成的任務(wù)，切實(shí)做好教師頂崗掛職的落 實(shí)、檢查和考核工作。（1）教師到合作企業(yè)頂崗掛職管理制度。（2）當(dāng)年教師到合作企業(yè)頂崗掛職計(jì)劃、具體名單和 審批表。（3）當(dāng)年系部檢查、考核教師頂崗掛職情況的原始 材料。（4）當(dāng)年教師

15、頂崗掛職工作企業(yè)考核表、總結(jié)報(bào)告以 及相關(guān)成果材料。有制定教師到合作 企業(yè)頂崗掛職管理 制度和年度計(jì)劃， 工 作落實(shí)到位，材料完 整，所有專業(yè)教師年 平均頂崗掛職時(shí)間累計(jì)達(dá)到 1 個(gè)月及以上，且至少 50%教師 到指定的校外實(shí)訓(xùn) 基地頂崗掛職，并完 成頂崗掛職的各項(xiàng) 任務(wù)。有制定教師 到合作企業(yè) 頂崗掛職管 理制度和年 度計(jì)劃，但只有 10%-30%勺教師達(dá)到頂 崗掛職考核 標(biāo)準(zhǔn)的要求。2、共同 構(gòu)建“雙 師結(jié)構(gòu)” 專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)（7 分）建立相對(duì)穩(wěn)定的企業(yè)兼職教 師庫(kù)和相應(yīng)的管理制度。聘 請(qǐng)企業(yè)專家承擔(dān)專業(yè)課程教 學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)等任務(wù) （7 分）（其中考核等級(jí) A 為 7 分， B 為 6

16、分，C 為5 分，D 為 0 分）要求各系加強(qiáng)企業(yè)兼職教師隊(duì)伍的建設(shè) 與管理，形成專兼結(jié)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的“雙 師結(jié)構(gòu)”專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，其中企業(yè)兼職 教師與系部專任教師的比例應(yīng)達(dá)到1:1，共同承擔(dān)專業(yè)核心課程教學(xué)、學(xué)生實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)以及專業(yè)講座等工作任務(wù)，企 業(yè)兼職教師承擔(dān)專業(yè)課時(shí)比例應(yīng)達(dá)到 40 鳩上。（1）企業(yè)兼職教師花名冊(cè)以及學(xué)歷證書、專業(yè)技術(shù)職 稱證書、職業(yè)技能等級(jí)證書 等復(fù)印件材料。（2）企業(yè)兼職教師管理制度及管理檔案。（3）當(dāng)年企業(yè)兼職教師教學(xué)及指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)情況匯總表、 企業(yè)兼職教師課酬表等材 料。建有企業(yè)兼職教師 庫(kù)和兼職教師管理 制度，有健全的兼職 教師管理檔案，當(dāng)年 企業(yè)兼職教師與系

17、部專任教師的比例達(dá)到 1:1，企業(yè)兼職 教師承擔(dān)專業(yè)課時(shí) 比例達(dá)到 40%以上。當(dāng)年企業(yè)兼 職教師比例為 20%-40%企業(yè)兼職教 師承擔(dān)專業(yè) 課時(shí)比例為5%-10%一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)指標(biāo)解讀主要觀測(cè)點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考核等級(jí)ACABCD四、共 同開展 技術(shù)與 社會(huì)服務(wù)（20 分）1、共同開展科 研或技 術(shù)研發(fā)（12 分）專業(yè)教師與企業(yè)或政府有關(guān)部門、相關(guān)行業(yè)專家共同開要求各系將教師參加企業(yè)橫向課題研究 或技術(shù)研發(fā)工作作為提升教師專業(yè)技術(shù) 水平和實(shí)踐能力，提高服務(wù)社會(huì)能力的 重要途徑。教師參加科研或技術(shù)研發(fā)工（1）當(dāng)年參與橫向課題研究或技術(shù)研發(fā)的專業(yè)教師 與企業(yè)專家名單。（2）當(dāng)年橫向課題研究或

18、當(dāng)年有專業(yè)教師 和企業(yè)專家共同 參與橫向課題研當(dāng)年有專業(yè)教師 和企業(yè)專家共同 參與橫向課題研 究或技術(shù)研發(fā)， 并引入一定的橫展橫向課題研究或技術(shù)研發(fā)，其成果在生產(chǎn)、服務(wù)領(lǐng) 域得到應(yīng)用或獲得專利。（12 分）（其中考核等級(jí) A為 12 分，B 為 10 分，C 為 8分，D 為 0 分）究或技術(shù)研發(fā)， 并 引入一定的橫向 課題或技術(shù)研發(fā) 經(jīng)費(fèi)，其中工科系 當(dāng)年達(dá)到 10 萬(wàn)元 以上，其他系當(dāng)年 達(dá)到 5 萬(wàn)元以上。作是指教帥為橫向課題研究或技木研發(fā) 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或主要人員之一，并引入一 疋的橫向課題或技術(shù)研發(fā)經(jīng)費(fèi)，其中工 科系每年為 10萬(wàn)元以上，其他系每年為 5 萬(wàn)元以上。技術(shù)研發(fā)的項(xiàng)目、成果以及相關(guān)的證明材料或?qū)＠C 書等。（3）當(dāng)年引入橫向課題或 技術(shù)研發(fā)經(jīng)費(fèi)證