百分數(shù)的認識教案

1、百分數(shù)的認識教案1、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、 大家喜歡打籃球么？喜歡看籃球賽么？說到籃球就不得不說到一個人，你們知道是誰么？這里有一項關(guān)于姚明的數(shù)據(jù)統(tǒng)計據(jù)統(tǒng)計：姚明在 NBA比賽中的罰球命中率一向很高，前兩個賽季罰球命中率高達81 ，但上賽季下降到了78.3 。2、 請一個同學(xué)來讀一讀這條信息。大家認識紅色的數(shù)嗎？認識的舉手，真不錯，我們大約百分之九十的同學(xué)認識，這就是我們今天要認識的一個新朋友，你知道他叫什么名字么？2、 通過數(shù)據(jù)，引出概念。1、在我們南京現(xiàn)在正開展全民健身活動，因此某個社區(qū)里就進行了這樣的一項籃球比賽，我們來看看比賽的數(shù)據(jù)顯示。街頭籃球爭霸賽選手決賽成績統(tǒng)計表選手號碼投中

2、次數(shù)投籃次數(shù)7 號選手22 2510 號選手18 2013 號選手46 50如果你是評委，根據(jù)這張表格里的數(shù)據(jù)，你能判斷出誰是冠軍么？分小組來討論研究，把你覺得該紀錄的要記錄下來。匯報： 這里可能有學(xué)生會根據(jù)哪位選手沒投中的次數(shù)最少來確定誰是冠軍。如果是這樣就要選擇一個是算命中率的學(xué)生來反駁他的意見。在學(xué)生討論時，可以下去指導(dǎo)，引導(dǎo)出部分學(xué)生的出完美的答案。只要學(xué)生寫出分數(shù)形式就可以了。 過程提問：指導(dǎo)學(xué)生口述，教師板書過程，引出百分數(shù)的意義。2、介紹百分數(shù)的寫法和讀法。你覺得他寫得對么？寫得好么?他是怎么寫得？%是什么？（教師親自示范寫%） 。你覺得寫百分號時要注意什么呢？學(xué)生回答后教師總結(jié)

3、：先寫分子，再寫百分號。你會讀這個數(shù)么？讀作什么？讀作百分之幾而不是一百分之幾。3、過渡：你能說說黑板上百分數(shù)是什么意思么？（盡量引出投籃命中率為后面的百分率作鋪墊）三、 知識的拓展與延伸1、請同學(xué)們隨意的寫出幾個百分數(shù)。觀察學(xué)生寫的百分數(shù)，出示幾個讓學(xué)生明白，百分數(shù)的分子可以大于100，也可以小于100，可以是整數(shù)，也可以是小數(shù)。實物展示過程：a. 上面的百分數(shù)有沒有錯誤的？百分數(shù)的分子可以是小數(shù)么？100%就是多少？該怎么讀？b. 找出一個比一大的百分數(shù)，這個數(shù)和100%相比更大了吧？可以這樣寫么？（把比較的標準量平均分成了一百份，與它相比較的量可能是這樣的一份，兩百份，0.5 份，或是其

4、他的數(shù)。）2、看書，學(xué)習(xí)書上的概念和知識。剛才同學(xué)們寫出了很多百分數(shù)，其實我們的數(shù)學(xué)書上有一些關(guān)于百分數(shù)的知識，我們一起來研究研究。生匯報：百分數(shù)又叫百分率，又叫百分比。師：那你覺得百分數(shù)是個怎樣的比呢？這個比有個什么樣的特征呢？生：百分比的后項始終都是100。那你又能舉出你在生活中遇到過哪些百分率么？3、鞏固概念，辨析百分數(shù)與分數(shù)的區(qū)別。師：同學(xué)們學(xué)得很認真，老師這里有個問題想考考大家。a. 一堆煤運走了（） 。87/100 87%b. 一根繩長（）米。97/100 97%提問：為什么第一題可以有兩個答案，而第二題只能有一個答案。請同學(xué)們小組合作研究研究原因，并說出百分數(shù)和分數(shù)到底有哪些區(qū)別和聯(lián)系呢？根據(jù)學(xué)生的匯報，小結(jié)得出：分數(shù)的意義百分數(shù)的意義1、可以表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾。2、可以表示一個具體的數(shù)量?？梢员硎疽粋€數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。四、有層次的練習(xí)中深化1、完成書后練一練的第一題。2、能用百分數(shù)來表示下面的成語么？百發(fā)百中百里挑一十拿九穩(wěn)一舉兩得3、聯(lián)想練習(xí)一本書，我已經(jīng)看了40。服裝廠上半年完成了全年計劃的60?；蕪S計劃生產(chǎn)化肥100