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1、愛護圖書教案小班社會活動愛護圖書教案主要包含了教材分析，活動目標，活動重難點，活動過程，活動反思等內容，懂得要愛護圖書，初步學習正確的翻書動作，學習一頁一頁翻圖書，適合幼兒園老師們上小班社會活動課，下面是愛護圖書教案。教材分析：通過兒歌這一幼兒喜愛的文學作品作為貫穿，在念讀和討論中認知愛護圖書的重要性，養(yǎng)成良好的閱讀習慣?；顒幽繕耍?、懂得要愛護圖書。2、初步學習正確的翻書動作，學習一頁一頁翻圖書。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征?；顒又仉y點：活動重點：懂得要愛護圖書活動難點：初步學習正確的翻書動作，學習一頁一頁翻圖書難點

2、形成原因：手部小肌肉動作發(fā)展能力較弱難點解決策略：層次遞進地進行熟練練習活動過程：一、討論圖書破的原因二、觀察教師修補圖書1、請幼兒說一說有什么好方法能幫助破圖書2、教師根據幼兒說的修補圖書三、討論怎樣避免弄破圖書（結合幼兒實例進行討論）圖書應該怎樣拿，怎樣放？自己看書時應該注意什么？打擊一起看書時應注意什么？四、欣賞兒歌小圖書五、幼兒看圖書教師巡回觀察，指導幼兒正確的翻書動作活動反思：愛護圖書是小班年齡段的社會活動。我本來想達到的目標是1. 懂得要愛護圖書。2. 初步學習正確的翻書動作，學習一頁一頁翻圖書。根據本班幼兒的年齡特點、發(fā)展水平和綱要中教育活動內容的選擇中指出“既要貼近幼兒的生活來

3、選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野?！眮碓O計本教學活動。這是一個社會活動， “愛護小圖書”是一個非?？斩吹模?但又是需要我們在日常生活中關注的一個問題，在每次的圖書閱讀中似乎都會涉及到一些這方面的注意點，如何通過形象、具體、生動的手段讓小班的孩子情感產生共鳴，這是我對這個活動首先考慮的問題，但在當我走進教室，進行活動時發(fā)現，孩子們情感不投入，有些孩子看見老師扮演書寶寶還在那邊笑，所以我們調整了策略，通過播放錄音、觀察圖書寶寶封面來了解書寶寶傷心的原因，進而導入課題，同時也 提高孩子觀察能力。我覺得我原來的教學設計可以進行這樣的調整：1. 在最后可加入修補圖書的環(huán)節(jié)。2. 在討論的時候可引導幼兒多說說如何正確翻閱圖書的方法。3. 在活動結束后，可以在圖書架及每本圖書上都做了相對應的顏色標志，讓幼兒根據圖書的顏色將放到相對應的位置?；顒咏Y

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