新人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案(第二單元)

1、新人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)第二單元我們是公民第 4 課 選舉產(chǎn)生班委會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)航【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度價(jià)值觀：樹(shù)立集體意識(shí)，人人為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。知識(shí)目標(biāo)：知道班委會(huì)的職責(zé)；理解班委會(huì)的選舉程序。過(guò)程與方法：通過(guò)與班級(jí)同學(xué)共同了解班委會(huì)的職責(zé)、班委會(huì)的選舉程序，樹(shù)立集體責(zé)任感，人人為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。【教學(xué)重點(diǎn)】搜集班級(jí)建設(shè)的照片和視頻，準(zhǔn)備多媒體素材。【教學(xué)難點(diǎn)】調(diào)查了解班委會(huì)的職責(zé)?！窘谭▽W(xué)法】教法：講解法、情景體驗(yàn)法、多媒體教學(xué)法。學(xué)法：合作交流、實(shí)踐法。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件【課時(shí)安排】2 課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課播放視頻：我校豐富的班級(jí)活動(dòng)導(dǎo)入語(yǔ)：

2、你們班開(kāi)展的班級(jí)活動(dòng)都有哪些呢？也是這樣精彩嗎？我們應(yīng)該開(kāi)展哪些班級(jí)活動(dòng)？二、講授新課【班委會(huì)的職責(zé)】你說(shuō)我說(shuō)：什么是班委會(huì)？班委會(huì)在班級(jí)中的地位？解釋班干部制度的淵源和中國(guó)特色的時(shí)代特點(diǎn)。小小分享會(huì)：你印象最深刻的一次由班委會(huì)組織的活動(dòng)?；顒?dòng)園（課本27） ：你們班還設(shè)有哪些班委崗位？說(shuō)說(shuō)這些崗位的具體任務(wù)有哪些?；顒?dòng)園（課本28） ：如果你是王曉鵬，會(huì)選誰(shuí)來(lái)做班長(zhǎng)呢？請(qǐng)結(jié)合材料說(shuō)說(shuō)理由?？偨Y(jié)： 班委會(huì)承擔(dān)著班級(jí)建設(shè)中的很多日常工作，并負(fù)責(zé)組織參加學(xué)校的一些活動(dòng)，為班級(jí)和同學(xué)服務(wù)。班委會(huì)由班委會(huì)委員組成，他們根據(jù)分工，各司其職，開(kāi)展工作，共同承擔(dān)責(zé)任。溫馨提示：無(wú)論是選舉他人當(dāng)班委，還是自己

3、競(jìng)選班委，我們都要對(duì)不同崗位的要求有充分的認(rèn)識(shí)?！景辔x舉有程序】小調(diào)查： 你們班的班委是怎樣產(chǎn)生的？請(qǐng)你在符合你們班情況的選項(xiàng)后面畫(huà) 勾。你說(shuō)我說(shuō)：你贊成那種觀點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)自己的理由。活動(dòng)園（課本30-31 ） ：為什么要發(fā)布公告呢？你能為同學(xué)們解答嗎？我們班的每個(gè)同學(xué)都享有選舉權(quán)嗎？新來(lái)的同學(xué)可以競(jìng)選班委嗎？怎樣才能做好競(jìng)選演講呢？你可以幫大家想想辦法嗎？班主任作為班級(jí)的一份子，是否有權(quán)參與班委的選舉？4. 溫馨提示：班委會(huì)選舉時(shí)，每個(gè)同學(xué)都要珍惜自己的選舉權(quán)利，認(rèn)真投出一票，選出愿意為班級(jí)服務(wù)的同學(xué)。三、課堂小結(jié)相信同學(xué)們會(huì)在今后的班委會(huì)選舉中，投出自己寶貴的一票，選出愿意為班級(jí)服務(wù)的同學(xué)。

4、安全教育：課間上下樓梯時(shí)要注意安全。第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課1. 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：班委會(huì)的職責(zé)有哪些？2. 導(dǎo)入語(yǔ)：還記得你們班的班委是如何產(chǎn)生的嗎？二、講授新課【班級(jí)選舉有程序】依照民主選舉班委時(shí)，你最關(guān)注的環(huán)節(jié)是什么？如果班委選舉結(jié)果與你的預(yù)期不同，你會(huì)怎么辦？【班級(jí)建設(shè)人人有責(zé)】我想解決的班級(jí)問(wèn)題每個(gè)同學(xué)在一張紙條上寫(xiě)出自己發(fā)現(xiàn)的班級(jí)問(wèn)題，投進(jìn)意見(jiàn)箱。同學(xué)們以擊鼓傳花的形式抽問(wèn)題。作為班級(jí)成員，你會(huì)給出怎樣的建議呢？說(shuō)明理由?；顒?dòng)園（課本33） ：如果你是王帥，你將會(huì)做出怎樣的決定呢？說(shuō)說(shuō)自己的理由。（提示：如何處理班級(jí)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。）小小分享會(huì)：請(qǐng)你分享你曾經(jīng)是班委的時(shí)候，你是怎樣處理班級(jí)工

5、作出現(xiàn)的問(wèn)題的。三、課堂小結(jié)班級(jí)建設(shè)中，我們每個(gè)人都要熱情參與班級(jí)事務(wù)，貢獻(xiàn)智慧，發(fā)揮特長(zhǎng)。做好班級(jí)工作需要我們付出一定的時(shí)間和精力，需要有堅(jiān)持到底的意志和毅力，需要有敢于面對(duì)困難的勇氣和一定的協(xié)調(diào)能力。安全教育：課間上下樓梯時(shí)要注意安全。4/ 7新人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)道德與法治第二單元第 5 課 協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)航【教學(xué)目標(biāo)】1. 體會(huì)到規(guī)則是大家制定的，目的是維護(hù)大家的利益，使大家的學(xué)習(xí)生活更有趣、更快樂(lè)。2. 通過(guò)調(diào)查與交流，了解學(xué)校規(guī)章制度與現(xiàn)實(shí)執(zhí)行情況。隨后， 針對(duì)班級(jí)日常行為，參照相關(guān)規(guī)則，民主參與制定并自覺(jué)遵守班級(jí)制度。3.

6、體驗(yàn)民主參與班級(jí)管理，做班級(jí)的小主人。自覺(jué)遵守班級(jí)與學(xué)校規(guī)章制度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解學(xué)校相關(guān)規(guī)則，通過(guò)討論制定班級(jí)規(guī)則，使學(xué)生養(yǎng)成遵守班級(jí)規(guī)則的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)生制定班級(jí)規(guī)則、遵守班級(jí)規(guī)則?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件【課時(shí)安排】2 課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、學(xué)校生活有規(guī)則活動(dòng) 1：各種制度說(shuō)一說(shuō)1. 師生談話，回顧上節(jié)課內(nèi)容，引出“學(xué)校生活有規(guī)則”的話題：上節(jié)課我5/ 7新人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)們學(xué)習(xí)了“做游戲講規(guī)則”，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么做游戲一定要講規(guī)則?2. 學(xué)生思考并回答。讓學(xué)生通過(guò)回顧將注意力集中到對(duì)“規(guī)則”的關(guān)注中。3. 教師順勢(shì)引導(dǎo)：除了做游戲要講規(guī)則之外，我們的學(xué)習(xí)與生活中也

7、都要講規(guī)則。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看我們的學(xué)校生活中有哪些規(guī)則。4. 在學(xué)生事先有所了解的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)全班交流學(xué)校有哪些日常行為規(guī)則。師：在班集體中，大家不是絕對(duì)自由的，學(xué)校中有各種制度、班級(jí)中有各種規(guī)則規(guī)范著大家的一言一行。同學(xué)們課前已經(jīng)對(duì)自己學(xué)校生活中接觸到的各種規(guī)則進(jìn)行了調(diào)查，下面請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)：你都知道有哪些制度呢?5. 學(xué)生自由發(fā)言。在學(xué)生回答時(shí)，教師可板書(shū)，把主要的規(guī)章制度寫(xiě)下來(lái)。6. 教師在學(xué)生充分匯報(bào)后，按照實(shí)際情況進(jìn)行總結(jié)，如： 學(xué)校生活的規(guī)則很多，如大家所說(shuō)，要按時(shí)上下課，不能遲到早退；要衣著整潔，佩戴紅領(lǐng)巾；課 間不能打鬧；注意環(huán)境衛(wèi)生7. 課件出示 小學(xué)生日常行為規(guī)范、

8、 小學(xué)生守則以及學(xué)?；虬嗉?jí)的一些制度章程的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生重溫各種制度?；顒?dòng)2：尋找閃光點(diǎn)1. 課件展示一些學(xué)生遵守制度的照片或卡通圖片，以吸引學(xué)生注意力。2. 教師引導(dǎo)：學(xué)校、班級(jí)制定的這些制度，你們平時(shí)做得怎樣呢?你發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)在哪些方面做得好，跟大家講講。3. 學(xué)生就自己的發(fā)現(xiàn)發(fā)言。在提及某同學(xué)在某方面做得好時(shí)，教師適時(shí)加以肯定和表?yè)P(yáng)，號(hào)召其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)。4. 教師提問(wèn)并進(jìn)一步引領(lǐng)：你認(rèn)為自己哪些方面做得比較好?5. 學(xué)生交流自己平時(shí)在校遵守規(guī)則的一些做法。教師同樣要及時(shí)加以肯定和表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生堅(jiān)守規(guī)則的信心，保持正確的做法?；顒?dòng)3：說(shuō)說(shuō)不足之處1. 出示教材第5 頁(yè)的情境圖或其他類

9、似圖片，提問(wèn)： 你覺(jué)得這些同學(xué)的做法合適嗎?為什么?2. 學(xué)生交流回答，如：不合適，同桌之間畫(huà)三八線影響互相團(tuán)結(jié)，互相幫助；不合適，在圖書(shū)館搶看一本書(shū)，不僅可能在搶奪中撕壞書(shū)，損壞公共財(cái)產(chǎn)，而且造成喧嘩，影響他人，也破壞了同學(xué)間的關(guān)系；在學(xué)生回答過(guò)程中，教師引導(dǎo)其他學(xué)生共同補(bǔ)充，并做最后總結(jié)達(dá)成共識(shí)。3. 教師進(jìn)一步引導(dǎo)：除了剛才這些圖片，你認(rèn)為你自己或同學(xué)平時(shí)還有哪些5/ 7新人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)不合適的行為?在遵守制度時(shí)有哪些方面做得還不夠好呢?4. 學(xué)生討論交流。教師傾聽(tīng)學(xué)生的想法，適時(shí)引導(dǎo)，但不做批評(píng)。5. 根據(jù)學(xué)生實(shí)際交流情況，教師進(jìn)行總結(jié)：在學(xué)校與班級(jí)生活中，我們

10、在遵守制度方面的確存在許多缺點(diǎn)與不足，像有同學(xué)課間在樓道打鬧；有同學(xué)不按規(guī)定時(shí)間到?；螂x校，長(zhǎng)時(shí)間在學(xué)校玩鬧這些都是不遵守制度的不恰當(dāng)行為。但過(guò)去的缺點(diǎn)不可怕，只要我們注意改正，做一個(gè)遵守規(guī)范的好學(xué)生，就能使我們班集體變得更加優(yōu)秀。二、制定完善的班級(jí)制度活動(dòng) 4：班級(jí)制度大家定1. 談話： 班級(jí)制度是班級(jí)管理的重要保證，是每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)遵守的準(zhǔn)則。完善的班級(jí)制度，有助于形成積極向上的班風(fēng)，有助于良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于我們的學(xué)習(xí)和生活。我們都班級(jí)的主人，為了讓我們班集體更加優(yōu)秀，我們可以制定一系列的制度來(lái)規(guī)范大家的行為。你認(rèn)為我們班需要制定哪些班級(jí)制度?2. 請(qǐng)學(xué)生發(fā)言。教師認(rèn)真傾聽(tīng)，適時(shí)

11、予以肯定與引導(dǎo)，同時(shí)將學(xué)生的建議板書(shū)。3. 教師根據(jù)學(xué)生剛才的建議，考慮班級(jí)實(shí)際情況，提出幾個(gè)需要制定或完善的班級(jí)制度，如課間活動(dòng)秩序規(guī)定、 班級(jí)值日制度、 班級(jí)書(shū)刊管理制度等。4. 學(xué)生就近分組，每組選擇一種制度進(jìn)行商討并制定。5. 小組合作討論，制定所選擇的制度。在討論過(guò)程中，教師可用課件出示小學(xué)生守則、 小學(xué)日常行為規(guī)范作為參考，同時(shí)巡視幫助指導(dǎo)。6. 每組派一人進(jìn)行匯報(bào)。教師引導(dǎo)逐條討論，全班商議表決，合理的條款保留，不合理的條款共同修改完善。7. 教師總結(jié)：完善的班級(jí)制度可以促使大家養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，可以使我們班集體更加優(yōu)秀。請(qǐng)各組組長(zhǎng)將剛才制定的制度修改完善后張貼在教室里，大家看一看，評(píng)一評(píng)，并按照制度執(zhí)行。第二課時(shí)一、班級(jí)制度展示匯報(bào)二、拓展與總結(jié)