新課標人教版高一物理必修1第一章運動的描述教案

1、第一章 運動的描述（復習）新課標要求1、通過本章學習，認識如何建立運動中的相關(guān)概念，并體會用概念去描述相關(guān)質(zhì)點運動的方法。了解質(zhì)點、位移、速度、加速度等的意義。2、通過史實初步了解近代實驗科學的產(chǎn)生背景，認識實驗對物理學發(fā)展的推動作用，并學會用計時器測質(zhì)點的速度和加速度。3、通過學習思考及對質(zhì)點的認識，了解物理學中模型和工具的特點，體會其在探索自然規(guī)律中的重要作用。如質(zhì)點的抽象、參考系的選擇、勻速直線運動的特點等。4、體會物理學中，相關(guān)條件的特征及作用，科學的方法在物理學中的意義，如瞬時速度、圖象等。復習重點位移、速度、加速度三個基本概念，及對這三個概念的應用。教學難點對位移、速度、加速度三個

2、基本概念的理解，掌握其矢量性，解決與這三個概念相關(guān)的實際問題。教學方法復習提問、講練結(jié)合。教學過程（一）投影全章知識脈絡，構(gòu)建知識體系1、知識框架圖 2、基本概念圖解 （二）本章專題剖析 例1 關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，下列論述正確的是（ ）A. 加速度大，則速度也大B. 速度的變化量越大，則加速度也越大C. 物體的速度變化越快，則加速度就越大D. 速度的變化率越大，則加速度越大解析： 對于A 選項來說，由于速度和加速度無必然聯(lián)系，加速度大，速度不一定大，因此A 錯誤。B 選項，tv a =，速度變化量越大，有可能t 更大，a 不一定大，B 也錯。C 選項，加速度a 是描述物體速度變化快慢的物理

3、量，速度變化越快，a 越大，所以C 對。D 選項，t v 稱為速度變化率，tv a =，故有速度的變化率越大，加速度越大。所以D 對。故答案應選C 、D 。點撥：本題往往會誤將A 、B 選項作為正確選項而選擇，原因是沒有弄清楚a 與v 、v 的關(guān)系。而D 選項部分同學卻認為不正確而漏選，其原因是沒有把握好加速度定義式tv a =所包含的本質(zhì)意義，造成錯解。 例2 甲乙兩物體在同一直線上運動的。x-t 圖象如圖1所示，以甲的出發(fā)點為原點，出發(fā)時刻為計時起點則從圖象可以看出（ ）A 甲乙同時出發(fā) B 乙比甲先出發(fā)C 甲開始運動時，乙在甲前面x 0處D 甲在中途停了一會兒，但最后還是追上了乙分析：勻

4、速直線運動的x-t 圖象是一條傾斜的直線，直線與縱坐標的交點表示出發(fā)時物體離原點的距離。當直線與t 軸平行時表示物體位置不變，處于靜止，兩直線的交點表示兩物體處在同一位置，離原點距離相等。答案ACD 拓展思考：有人作出了如圖2所示的x-t 圖象，你認為正確嗎？為什么？（不正確，同一時間不能對應兩個位移）例3如圖所示為一物體作勻變速直線運動的v t 圖像，試分析物體的速度和加速度的特點。 分析：開始計時時，物體沿著與規(guī)定正方向相反的方向運動，初速度v 0= -20m/s，并且是減速的，加速度a 是正的，大小為a =10m/s2，經(jīng)2秒鐘，物體的速度減到零，然后又沿著規(guī)定的正方向運動，加速度的大小

5、、方向一直不變。點撥：圖線是一條直線，斜率不變，故加速度不變，且a>0，但速度的大小、方向都發(fā)生了變化。（三）課堂練習1、汽車的加速度方向與速度方向一致，當加速度減小時，則（ BD ）A 汽車的速度也減小B 汽車的速度仍在增大C 當加速度減小到零時，汽車靜止D 當加速度減小到零時，汽車的速度達到最大2、一枚火箭由地面豎直向上發(fā)射，其v-t 圖象如圖所示，由圖象可知（ A ）A 0t 1時間內(nèi)火箭的加速度小于t 1t 2時間內(nèi)火箭的加速度B 在0t 2時間內(nèi)火箭上升，t 2t 3時間內(nèi)火箭下落 C t 2時刻火箭離地面最遠D t 3時刻火箭回到地面3、由tv a =，可知（ CD ） A a 與v 成正比 B 物體加速度大小由v 決定C 加速度方向與v 方向相同 D tv 就是加速度 4、關(guān)于速度和加速度的說法中，正確的是（ C ）A 速度是描述運動物體位置變化大小的物理量，而加速度是描述物體運動速度變化快慢的物理量B 運動物體速度變化大小與速度變化在實質(zhì)上是同一個意思C 速度的變化率表