教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《巖石會(huì)改變模樣嗎》教學(xué)實(shí)錄

1、巖石會(huì)改變模樣嗎教學(xué)實(shí)錄教學(xué)過程1.開門見山，步步為營，揭題（估時(shí)6分鐘）師出示一塊質(zhì)地較軟、棱角分明的巖石，問：這是什么？（生： 石頭）師：恩，石頭是它的俗稱，它還有個(gè)規(guī)范的名字叫“巖石”。（板 書：巖石）師拿出另一塊質(zhì)地較硬、比較光滑的鵝卵石，問：比較一下這兩 塊巖石，它們的模樣有什么不同？（板書：模樣）（引導(dǎo)學(xué)生從大小、 表面光滑程度、棱角等方面回答）師隨意拿起其中的一塊巖石，問：如果要改變這塊巖石的模樣， 你有什么辦法？（在模樣前補(bǔ)充板書：改變）（引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用鐵錘敲、 在地面上用勁摩擦、用另一塊巖石撞擊等方法，隨機(jī)讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)演示， 演示時(shí)一定要強(qiáng)調(diào)巖石模樣前后的對(duì)比。）師問：假如我把巖

2、石放在水中弄濕，或者在巖石外表涂上顏色， 你覺得巖石的模樣有沒有改變？師小結(jié)：剛才，我們用人力因素改變了這些巖石的模樣。如果把 這些巖石放在大自然中，它們的模樣還會(huì)不會(huì)改變呢？（補(bǔ)充板書： 會(huì),，嗎，揭示課題。）2.推測(cè)巖石變化的原因（估時(shí)4分鐘）師：如果會(huì)你認(rèn)為自然界中的哪些因素會(huì)讓巖石改變模樣？ （學(xué)生猜想可能會(huì)改變巖石模樣的因素，并簡單說明是怎樣改變的，根據(jù)學(xué)生回答隨機(jī)板書：溫差、流水、大氣、生物等。若學(xué)生說到火 山、地震，貝備單點(diǎn)明這是內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的巖石變化，而前面寫的都 屬外力作用。）3.模擬實(shí)驗(yàn)：流水對(duì)巖石的作用（估時(shí)10分鐘）師：剛才大家進(jìn)行了種種猜想，那有什么辦法能確認(rèn)這些因素

3、是 否改變巖石模樣呢？（比如長期的野外觀察。）師：今天，老師告訴大家一種新的研究方法，我們可以模擬自然 環(huán)境的某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣的實(shí)驗(yàn)叫模擬實(shí)驗(yàn)，它的優(yōu)點(diǎn)是可以 在較短的時(shí)間內(nèi)解決一些難以用直接方法解決的問題，下面我們就來做有關(guān)“流水對(duì)巖石的作用”的模擬實(shí)驗(yàn)。板書：模擬實(shí)驗(yàn)師：誰能說說，自然界中的流水會(huì)怎樣對(duì)巖石產(chǎn)生影響？（流水 沖刷巖石讓它的表面光滑，同時(shí)會(huì)讓巖石相互碰撞磨去棱角。）師出示帶蓋塑料瓶和小巖石，當(dāng)眾在講臺(tái)上用大臉盆清洗巖石。 問：怎么做這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)？如果要模擬舒緩的流水該怎樣做？要模擬 洶涌的激流又該怎么做？（學(xué)生討論）教師發(fā)實(shí)驗(yàn)記錄單，并指導(dǎo)填寫第一列。研究主題：流水會(huì)不

4、會(huì)讓巖石改變模樣實(shí)驗(yàn)器材：塑料瓶、小巖石和水實(shí)驗(yàn)類別：模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)后水巖石我們的結(jié)論組長拿塑料瓶到水桶里裝水，水量不限，再放入巖石若干塊，然后在音樂伴奏中進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，限時(shí)3分鐘左右。組織交流：在實(shí)驗(yàn)中你們組有什么發(fā)現(xiàn)？（教師特意準(zhǔn)備些比較 堅(jiān)硬的巖石，讓有些實(shí)驗(yàn)組看不到明顯的變化，然后進(jìn)行思維探討， 讓學(xué)生從看不到明顯變化的現(xiàn)象中推理出變化是存在的，只是這個(gè)變化非常緩慢和微小。）出示河流上游和中下游的巖石圖片，問；根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象， 我們能不能解釋一下自然界中流水對(duì)巖石的作用？4.模擬實(shí)驗(yàn)：溫差對(duì)巖石的作用（估時(shí)10分鐘）過渡：剛才我們做了流水對(duì)巖石作用的模擬實(shí)驗(yàn)，

5、 下面我們?cè)賮?研究一下溫差對(duì)巖石作用的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)各組留下一塊巖石，把其他材料 上交。教師出示器材（小巖石1塊，蠟燭1根，鑷子1個(gè)，一次性透明 杯1個(gè)），和學(xué)生一起討論確定實(shí)驗(yàn)方法，并指導(dǎo)填寫作業(yè)本本實(shí)驗(yàn) 的題目。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，控時(shí)5分鐘左右。組織反饋：實(shí)驗(yàn)中我們看到了什么？說明了什么？觀看視頻“溫差對(duì)巖石的作用”，再讓學(xué)生說說自然界中溫差對(duì) 巖石的作用5.了解其他因素對(duì)巖石的作用（估時(shí)5分鐘）師：除了流水、溫差之外，還有哪些自然因素也會(huì)對(duì)巖石產(chǎn)生作 用呢？讓我們一起來看看書本。學(xué)生閱讀教材，了解其他因素對(duì)巖石的作用，教師組織交流。（樹 木的根會(huì)讓巖石破裂、動(dòng)物的行為會(huì)讓巖石磨損、動(dòng)物的糞便會(huì)侵蝕 巖石等，可見生物的作用也會(huì)改變巖石的模樣。）師概括：生物也會(huì)對(duì)巖石產(chǎn)生作用。6.總結(jié)風(fēng)化作用，解釋自然現(xiàn)象（估時(shí)5分鐘）師：通過研究，我們發(fā)現(xiàn)巖石在流水、溫差、生物、大氣的作用 下，會(huì)破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。板書：風(fēng)化）問：風(fēng)化是不是就是風(fēng)的作用？風(fēng)化作用有什么特點(diǎn)？師：風(fēng)化作用會(huì)改變地球上的地形地貌，形成了許多美麗的景觀， 但這種變化是在