8路LED彩燈控制電路設(shè)計報告

1、."8路LED彩燈控制"課程設(shè)計報告專 業(yè)：班 級：姓 名：學(xué) 號：同組成員：指導(dǎo)教師：2021年 1 月 8 日目 錄一、課程設(shè)計目的3二、課程設(shè)計題目描述和要求 3三、課程設(shè)計報告內(nèi)容 33.1 器件選擇 33.2 實(shí)驗(yàn)電路圖 33.3 原理分析 43.3.1 脈沖源產(chǎn)生模塊43.3.2 定時器模塊43.3.3 存放器模塊43.4 具體思路和設(shè)計過程 43.4.1 設(shè)計思路 43.4.2 具體設(shè)計過程54、 焊接與調(diào)試65、 總結(jié)體會61、 課程設(shè)計目的隨著社會的開展，人民生活水平不斷提高，現(xiàn)代人們越來越注重節(jié)能和裝飾，因此LED作為一種超節(jié)能產(chǎn)品在實(shí)際生活中得到廣泛應(yīng)

2、用，它不僅工作電壓低，而且使用壽命很長，所以它受到大多數(shù)燈光裝飾師的青睞。本設(shè)計用8路led設(shè)計出的彩燈控制電路具有：低能耗、花色多、性能憂、實(shí)用美觀等特點(diǎn)，實(shí)為家居裝飾之首選。而具體的課程設(shè)計包括電路圖設(shè)計、電路板焊接、安裝與調(diào)試，既可以提高我們的動手能力和實(shí)際分析問題能力，還有助于我們加深對數(shù)字電路的認(rèn)識和了解，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實(shí)根底。2、 課程設(shè)計題目描述和要求本設(shè)計中的8路LED彩燈控制電路，由555定時器、移位存放器、計數(shù)器等器件構(gòu)成，主要功能是實(shí)現(xiàn)三種花色的交織變換，8路led燈的亮和滅組合起來形成有規(guī)律的花色，給人以美感，適用于彩燈裝飾。三.課程設(shè)計報告內(nèi)容

3、3.1 器件選擇555定時器一片、十六進(jìn)制計數(shù)器74ls191兩片、雙向移位存放器74ls194兩片、0.01uf的電容和2.2uf的電容各一個、47k電阻兩個、非門74ls04一個、與非門74ls20六個、導(dǎo)線假設(shè)干。3.2 實(shí)驗(yàn)電路圖3.3 原理分析3.3.1 脈沖源產(chǎn)生模塊實(shí)際上是由555定時器和電容、電阻構(gòu)成的多諧振蕩器，它們負(fù)責(zé)為后面的各個芯片提供時時脈沖。脈沖周期T=(R1+R2)Cln2=0.33s3.3.2 定時器模塊兩塊十六進(jìn)制74ls191計數(shù)器接成48進(jìn)制計數(shù)器，上面一塊芯片的Q0、Q2、Q3端為后面的移位存放器提供變換的穿行輸入信號；下面一塊芯片和中間的非門、與非門共同

4、構(gòu)成數(shù)據(jù)處理中端，負(fù)責(zé)對上方各輸出端的信號脈沖進(jìn)展處理，并且傳至存放器。3.3.3 存放器模塊兩塊雙向移位存放器74ls194和8路LED燈組成的中端負(fù)責(zé)顯示任務(wù)，存放器采用“串入并出的方式，而且每個芯片組各自獨(dú)立，上方采用脈沖左移方式，下方采用右移方式，當(dāng)工作時左右移動的串入脈沖共同控制led的亮和滅，進(jìn)而形成各種花色。3.4 具體思路和設(shè)計過程3.4.1 設(shè)計思路整個設(shè)計的脈沖信號源必不可少，因此首先可以想到用555定時器構(gòu)成多諧振蕩器，為各種芯片提供CP；其次，考慮到計數(shù)器的四個輸出端Q0、Q1、Q2、Q3可以輸出不同的脈沖它們分別是010101、00110011、00001111、11

5、111，可以把它們作為串行輸入端的種子信號，再加上必要的中間整合電路，就可以傳送至存放器的串行輸入端了；最后發(fā)現(xiàn)要想得到有規(guī)律的、不斷變換的花色，我們還需設(shè)置信號的移動方式，這樣就為整個設(shè)計提供了一條主線了。3.4.2 具體設(shè)計過程十六進(jìn)制計數(shù)器74ls191的四個輸出端脈沖信號見下表：Q00101010101010101Q10011001100110011Q20000111100001111Q30000000011111111CP0123456789101112131415設(shè)：下面一塊計數(shù)器的Q1端和Q2分別為A、B端如果把此計數(shù)器接成四十八進(jìn)制計數(shù)器，那么須把下方的四個輸入端接地，并且采用

6、預(yù)置數(shù)方式。由此就得到了以下對應(yīng)關(guān)系(A和B的值在00、01、10循環(huán)：ABLR00Q2 'Q2 '01Q3 '(Q3'Q2+Q3Q2')'10Q0 'Q0其中L表示上片74ls194的串行輸入端，R表示下片的串行輸入端所以有：L=A'B'Q2'+A'BQ3'+AB'Q0'R=A'B'Q2'+A'B(Q3'Q2'+Q3Q2')'+AB'Q0進(jìn)而得到以下真值表：ABCP01234567891011121314150

7、0L111100001111000000R111100001111000001L111111110000000001R111100000000111110L101010101010101010R0101010101010101至此，整個設(shè)計的理論局部完成。四、焊接與調(diào)試將設(shè)計的電路圖在Proteus中仿真，當(dāng)運(yùn)行成功時，開場焊接電路板。首先將元件在萬用板上排好位置，然后開場焊接底座，連接線的數(shù)量很多，插孔時要十分仔細(xì)。當(dāng)完成根本焊接任務(wù)時，檢查各芯片的高電平腳、地線、電源線是否連接，無誤后上電運(yùn)行。焊接之后常常會遇到意想不到的結(jié)果，這時我們可以使用萬用表。首先，檢查脈沖源是否正常工作；然后檢查各個焊點(diǎn)是否導(dǎo)通，只要依次耐心檢查，最后就可以發(fā)現(xiàn)錯誤所在。五、總結(jié)體會學(xué)完"數(shù)字電子技術(shù)根底"，我們用理論指導(dǎo)實(shí)踐，親自動手設(shè)計一件電子產(chǎn)品，當(dāng)完成的作品正常工作時，我收獲的不僅是喜悅，更多的是對數(shù)字電路的理解、認(rèn)識、興趣。我們學(xué)的知識很多，我們能夠設(shè)計出來的東西也很多，花費(fèi)兩個星期的課程設(shè)計雖這樣完畢了，但我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程還