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文檔簡介

1、維修班組員工不安全行為管控措施為了深入開展“本安管理體系鞏固發(fā)展年”活動,有效遏制員工不安全行為 發(fā)生,確保安全生產(chǎn),特制定如下不安全行為管控措施:、不安全行為管控重點結(jié)合中心的安全生產(chǎn)工作實際,通過對歷年來中心發(fā)生的不安全行為統(tǒng)計分 析,確定洗選中心人員不安全行為管控的重點是:(一)重點人群1.1. 新入企員工2.2.勞務工3.3. 外委專業(yè)化服務人員4.4. 單崗作業(yè)人員5.5. 作業(yè)地點流動性大的員工(二)重點時段1.1. 中夜班及凌晨作業(yè)時段2.2. 交接班時間3.3. 節(jié)假日加班及日常延點時間4.4. 突發(fā)搶修設備故障時段5.5. 檢查人員剛離開時(三)重點作業(yè)活動1.1. 設備檢修

2、2.2. 電氣焊作業(yè)3.3. 崗位工單獨巡視設備(四)重點行為1.1. 個人防護用品佩戴不正確(安全帽、耳塞、防塵口罩、工作服)2.2. 作業(yè)人員未隨身攜帶資格證上崗4.4. 交接班時不履行交接班程序5.5. 無監(jiān)護人進入設備、設施內(nèi)部作業(yè)6.6. 停電后不閉鎖、上鎖7.7. 作業(yè)前不進行危險源辨識 二、不安全行為預防基層單位是本單位員工不安全行為管理的責任主體,要發(fā)揮最大潛能為員工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境,消滅不安全行為發(fā)生的誘因和土壤,為員工提供自覺規(guī)范 作業(yè)的條件,從根本上杜絕不安全行為的發(fā)生。(一)強化車間、班組現(xiàn)場管理,提高員工自覺遏制不安全行為的積極性。1.1.對員工不安全行為實行分級考

3、核管理。各基層單位發(fā)現(xiàn)的不安全行為,自 行按照相關(guān)辦法考核處理;中心各部門檢查發(fā)現(xiàn)的不安全行為,由中心按照相關(guān) 辦法考核處理;公司檢查發(fā)現(xiàn)的不安全行為,由公司按照相關(guān)辦法進行考核處理。對基層單位及車間、班組已經(jīng)查處的不安全行為當事人不再進行責任追究,其不 安全行為也不納入中心、公司績效和評先樹優(yōu)等考核。2.2. 各基層單位要明確各級管理人員在不安全行為管控中的責任,并落實到人。當出現(xiàn)不安全行為時,不但要對當事人進行處罰,同時要追究管理者的連帶責任。確保跟班到位,不安全行為管控責任落實到位。3.3. 各單位要注重員工現(xiàn)場實操技能培訓,充分發(fā)揮班組長和老師傅一對一的“傳、幫、帶”作用。在特殊時期、

4、特殊時段、特殊任務下,加強對新員工的管 理監(jiān)督,以防止由于突擊生產(chǎn)和僥幸心理導致不安全行為的發(fā)生。4.4. 持續(xù)開展班組的危險源辨識和風險評估工作。班前會必須針對上一班反饋 的信息和本班的工作任務進行作業(yè)安全風險分析,有重點地落實安全措施;交接 班要與現(xiàn)場危險源辨識和隱患排查處理相結(jié)合,杜絕上班時不能認真負責干好本 職工作,急于早下班而手忙腳亂、無序操作等不安全行為發(fā)生;作業(yè)中,要培育 員工養(yǎng)成“五思而行”(本人做此項工作有哪些風險?不知道不去做;本人 是否具備做此項工作的技能?不具備不去做;做本項工作所處的環(huán)境是否安全 不安全不去做;做本項工作是否有適當?shù)墓ぞ??不恰當不去做;做本項工作是否?/p>

5、佩戴了合適的個人防護用品?不合適不去做)的習慣,從根本上杜絕員工 不安全行為。5.5. 各單位要對員工的作業(yè)行為實行分類管理,特別是對新員工要重點關(guān)注、重點管控。如通過安全帽上貼“星”型標識來識別新員工的入企時間(1-21-2 個月貼一個星,3-43-4 個月為兩個星,以此類推,超出一年解除“星”標識);按要求 落實帶班隊長、師帶徒不安全行為考評處罰機制,加強不安全行為管控。(二) 加強職業(yè)培訓,提高員工自身安全生產(chǎn)意識和技能。要加強對員工的思想教育,提高員工安全意識;加大作業(yè)規(guī)程及相關(guān)業(yè)務知 識培訓力度,提高員工業(yè)務技能,使員工勝任本職工作,避免無意違章現(xiàn)象發(fā)生。1.1.做好“不安全行為認定

6、標準”的告知和培訓工作,讓員工知道哪些是不安全行為、其風險等級如何、會造成什么后果等,以進行自我行為約束。2.2.建立完善的培訓系統(tǒng),配備充足的培訓資源,創(chuàng)新培訓手段,建立培訓考 核機制,確保培訓工作取得實效。(1)(1)配齊培訓教材。針對不同培訓對象配備相應培訓教材。如新員工培訓、安全常識培訓、本安體系基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能培訓教材等,可分類別、分專業(yè)進 行編制或收集。(2)(2)充實師資力量。選拔建立講師隊伍,形成相對固定的專業(yè)化培訓團隊負責安全培訓工作,開展常態(tài)化、系統(tǒng)性的安全培訓。(3)(3)抓好質(zhì)量關(guān)。針對不同的崗位開展不同內(nèi)容的培訓,改變目前“培訓只是把全部內(nèi)容念一遍,考試只是發(fā)下試卷

7、抄一遍”的現(xiàn)象。(4)(4)實施嚴格考核。嚴格開展培訓后的考核工作,考核題目要有針對性,與培訓內(nèi)容高度統(tǒng)一,避免使用通用類考試題,使考試流于形式。如建立考試題庫 供分類隨機抽取,實行教考分離等。(5)(5)豐富培訓方法。如傳統(tǒng)面授、視頻會議、網(wǎng)絡系統(tǒng)、模塊化、圖像化、實操化培訓等。(6)(6)做好培訓考核。對培訓工作的開展情況及效果進行考核, 推動礦“三級”培訓的良性運行。(三) 加強設備管理,提高設備設施的安全可靠性。要按照安全風險預控的要求,從設計、設備配套過程中嚴格把關(guān),增加科技 含量,提高設備的安全可靠度。1.1.加強設備檢修、維護,提高設備完好率。對存在缺陷的在用設備、設施要建立臺賬

8、,有計劃地開展使用中消缺和大、項修時消缺,為員工規(guī)范作業(yè)提供硬 件保障。2.2.對風險高的設備和工藝,開展針對性的小改小革、流程改造、科技創(chuàng)新及安全產(chǎn)品替代等活動,降低操作風險。如開展自主創(chuàng)新性改革活動、借鑒其他單 位亮點工程等。(四) 改善作業(yè)環(huán)境,為安全生產(chǎn)提供良好的空間保障。要努力為員工創(chuàng)造便捷的作業(yè)環(huán)境和空間,使員工在安全的環(huán)境中作業(yè)。如 按規(guī)定距離設置皮帶過橋、安全出口保持暢通等。要從粉塵和噪音治理、安全防 護、噪音照明和人機工程學等方面落實持續(xù)改進的具體目標和措施,并按計劃執(zhí) 行。(五)改進管理方法,全方位遏制員工不安全行為的發(fā)生。1.1.各單位要有效開展不安全行為管理分析,分析高發(fā)不安全行為的類型、人群、時段等,制定針對性的管控措施,明確重點管控對象。同時,要積極探索不 安全行為發(fā)生的客觀因素和主觀原因,從“人”、“機”“環(huán)”、“管”查找管 理漏洞和缺陷,不斷強化管控方案。2.2.機關(guān)各職能部門要從定編定員、設備及備件配置、工程設計等方面做好支持和服務工作,為基層單位的安全生產(chǎn)創(chuàng)造條件。3.3. 基層單位要查找由于設備缺陷、作業(yè)空間受限、檢修或作業(yè)時設施不完善、 防護用品不齊備等因素引發(fā)不安全行為的作業(yè)活動,從管理上進行消缺和改進, 消除“不違章不能干”的錯誤觀念。4.4. 安管部要把員工不安全行

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