語(yǔ)文選修《史記》魯人版第8課《井陘之戰(zhàn)》教案

1、井陘之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1熟讀文本，把握人物性格特點(diǎn)。 2了解古代謀略思想的豐富內(nèi)容，學(xué)習(xí)古人的智慧。 3進(jìn)一步學(xué)習(xí)積累文言知識(shí)，提高文言文閱讀能力。教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)2和3教學(xué)輔助多媒體課件教學(xué)方法誦讀法、討論法教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容一、復(fù)習(xí)舊課，檢查預(yù)習(xí)略。二、導(dǎo)入新課由“韓信用兵，多多益善”和井陘之戰(zhàn)“以少勝多”的矛盾導(dǎo)入課文。三、整體感知1淮陰侯列傳淮陰侯列傳是漢初杰出軍事家韓信的傳記。策士蒯通、武涉作為相關(guān)人物附傳。本傳記載了韓信一生的事跡。突出了他的軍事才能和累累戰(zhàn)功。他功高于世，卻落個(gè)夷滅宗族的下場(chǎng)。對(duì)此，司馬遷注入了無(wú)限同情和感慨。2韓信韓信（？前196），西漢開(kāi)國(guó)功臣，屢封齊

2、王、楚王、上大將軍，后貶為淮陰侯。中國(guó)歷史上偉大的軍事家。中國(guó)軍事思想“謀戰(zhàn)”派代表人物。被后人奉為兵仙、戰(zhàn)神。韓信是在秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出來(lái)的杰出歷史人物，但他的才能發(fā)揮卻是在楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中顯現(xiàn)出來(lái)的。他本是淮陰一個(gè)流蕩青年，貧無(wú)以食。秦末動(dòng)亂，先投靠項(xiàng)羽，未得重用；又投奔劉邦，仍未被重用而逃離；后經(jīng)蕭何推薦，得以舉拔為大將，由是感激漢王劉邦。在楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中，劉邦從彭城敗逃，靠韓信在京、索間挫敗項(xiàng)羽，才穩(wěn)住了楚漢相爭(zhēng)的陣腳。然后，韓信率領(lǐng)一支隊(duì)伍，開(kāi)辟北方第二戰(zhàn)場(chǎng)，以少勝眾，取得了吞滅魏、趙、燕、齊的勝利，完成了對(duì)項(xiàng)羽的戰(zhàn)略包圍。最后與劉邦會(huì)師，在垓下殲滅了項(xiàng)羽。韓信功高震主，遭劉邦猜忌。他的精銳

3、部隊(duì)，經(jīng)常被劉邦抽走。但韓信卻不知時(shí)務(wù)，竟然在楚漢相爭(zhēng)難分難解之時(shí)，逞兵脅迫劉邦封自己為齊王，這就種下了滅族的禍胎。項(xiàng)羽死后，韓信的兵權(quán)立即被解除，遷為楚王，隨后又以謀反罪削王貶爵為淮陰侯，牢籠于京都。韓信失勢(shì)，日益怏怏，于是暗中與陳豨通謀，企圖謀反，被蕭何用計(jì)捕殺，夷滅三族。3師生共同說(shuō)出有關(guān)韓信的成語(yǔ)。4播放課文相關(guān)視頻。5播放課文朗讀錄音或教師范讀重點(diǎn)章節(jié)。6學(xué)生默讀課文，疏通字詞，粗知文義。7課文內(nèi)容概括。漢軍在彭城敗退之后，塞王、翟王、魏王相繼叛漢。漢王任命韓信為左丞相，攻打魏王，韓信運(yùn)用計(jì)謀，俘虜了魏王，平定了魏地。然后向東北進(jìn)攻趙國(guó)和代國(guó)，摧毀代國(guó)之后，漢王又抽掉韓信精銳部隊(duì)，去

4、抵御楚軍。韓信和張耳率領(lǐng)幾十萬(wàn)人馬，想要東下突破井陘口。廣武君向成安君獻(xiàn)計(jì)，能打敗韓信的軍隊(duì)，成安君沒(méi)有采納他的意見(jiàn)。韓信得知后非常高興，才敢領(lǐng)兵進(jìn)入井陘狹道。半夜傳令出發(fā)，挑選兩千名輕裝騎兵，在山上隱蔽著觀察趙國(guó)軍隊(duì)，等候時(shí)機(jī)，沖進(jìn)趙軍營(yíng)壘，拔掉趙軍旗幟。情況果然像韓信預(yù)料的一樣，漢軍前后夾擊，打敗了趙軍，活捉了廣武君。眾將獻(xiàn)上首級(jí)向韓信祝賀時(shí)，韓信才說(shuō)出取勝的秘密，使?jié)h將們由衷地佩服。四、研討探究1井陘之戰(zhàn)韓信取勝的關(guān)鍵是什么？提示： 充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，有計(jì)劃地制造和利用趙軍的錯(cuò)誤，巧妙地掌握士兵的心理狀態(tài)，奇正并用，靈活用兵，出奇制勝，速戰(zhàn)速?zèng)Q。2趙軍為何失??？提示： 主帥迂腐而傲慢，

5、拒絕采納謀士的正確作戰(zhàn)方案，不能了解漢軍的作戰(zhàn)意圖，最終喪失了優(yōu)勢(shì)和主動(dòng)地位。3井陘之戰(zhàn)給我們?cè)鯓拥膯⑹?？在今天有無(wú)現(xiàn)實(shí)意義？提示： 井陘之戰(zhàn)最寶貴的啟示：兵法的運(yùn)用貴在靈活創(chuàng)新，切忌死板教條。做其他的事情也一樣。4結(jié)合韓信的其他事跡和遭遇，你如何看待韓信其人？提示：深謀遠(yuǎn)慮，運(yùn)籌帷幄，靈活作戰(zhàn)。有時(shí)又不識(shí)時(shí)務(wù)，埋下禍根，慘遭滅門。5韓信的事跡和遭遇給你怎樣的啟發(fā)？言之成理即可。注重對(duì)“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”一語(yǔ)的正面引導(dǎo)。五、梳理積累1通假字 禽夏說(shuō)閼與 通“擒”，捉拿 而兩將之頭可致于戲下 通“麾”，軍隊(duì)中的帥旗 必為二子所禽矣 通“擒”，擒拿 亦已罷極 通“疲”，疲憊 從間道萆山而望趙軍 通“

6、蔽”，隱蔽 詳應(yīng)曰 通“佯”，假裝 背水陳 通“陣”，布陣 于是信、張耳詳棄鼓旗 通“佯”，假裝 東鄉(xiāng)坐 通“向”，方向 兵法右倍山陵 通“背”，背后 且信非得素拊循士33333333333333333333444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444÷÷÷÷÷÷÷÷4伀脈唃伀脈伀漀伀尀666666666666666666666666666ö66666666666ì6666666666

7、6ö66666666666ö66666666666ö66666666666ö66666666666ö66666666666ö66666666666ã66666666666ã66666666666ã66666666666ö66666666666ö666666666666666萑葠摧«O摧«O萑葠摧«O萑葠摧«O6666666666666666666666666666ö66666666666ö66666666666ö66666666666ö66666666666ö66666666666ö66666666666ö66666666666í66666666666ö666