語文選修ⅰ粵教版2.4《酬贈詩四首》活頁規(guī)范訓(xùn)練

1、 (時間：45分鐘滿分：60分)積累與運用1下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是()(5分)A妻妾(qi)紅羅襦(r)執(zhí)戟(j)顛倒(do)B夫婿(x)劍铓(mng)纏綿(cn)化妝(zhun)C相逢(fn) 深淺(qin) 等待(di) 舅姑(ji)D海畔(pn) 勒緊(l) 轉(zhuǎn)蓬(pn) 蠟燭(zh)解析A項中的“倒”應(yīng)讀“do”；B項中的“纏”應(yīng)讀“chn”；D項中的“勒”應(yīng)讀“l(fā)i”。答案C2下列詞語中沒有錯別字的一組是()(5分)A蔥蘢絆腳石怨天尤人一如既往B迄今名信片提綱挈領(lǐng)老成持重C幅射照相機有恃無恐竭澤而漁D氣概座右銘滿腹經(jīng)綸世外桃園解析B項中“名”應(yīng)為“明”；C項中“幅”應(yīng)

2、為“輻”；D項中“園”應(yīng)為“源”。答案A3下列句子中加點詞語的解釋有誤的一項是()(5分)A似劍铓(刀刃的頂端) B若為化得(怎么能夠)C唯夢閑人(空閑的人) D連苑起(園林)解析閑人：不相干的人。答案C4下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是()(5分)A近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選配合適的眼鏡，切忌不要因為怕麻煩、愛漂亮而不戴眼鏡。B本市國稅局繪制出“稅源分布示意略圖”，解決了稅源管理轄區(qū)劃分不清、爭議扯皮等問題的發(fā)生。C為加強國際交流，提高山東環(huán)保產(chǎn)業(yè)水平，省政府?dāng)M舉辦“生態(tài)山東建設(shè)高層論壇”暨第五屆環(huán)保產(chǎn)業(yè)博覽會。D日本在野黨強烈指責(zé)財務(wù)大臣“口無遮攔”、公開談及政府去年入市干

3、預(yù)日元具體匯率的行為是極不負責(zé)任的。解析A項，否定不當(dāng)?！扒屑伞迸c“不要”兩重否定，造成語意表達不當(dāng)，可刪掉“切忌”或 “不要”。B項，句式雜糅。去掉“的發(fā)生”。D項，有歧義。“極不負責(zé)任的”指的是在野黨還是財務(wù)大臣，不明確。答案C閱讀與鑒賞5閱讀下面這首詩，然后回答問題。(10分)秋思張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。王安石評論張籍詩歌的風(fēng)格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！痹囄鰪埣嗽妼懥松钪心膫€“尋常”的細節(jié)，表達了他什么樣的情感。答：_解析本題考查古詩的閱讀鑒賞能力。通過審題可知答題要點有兩個：細節(jié)，情感。不難看出詩中的細節(jié)只有一個，就是最后一

4、句“行人臨發(fā)又開封”。這句看似尋常，卻傳神地表達了詩人客居他鄉(xiāng)，在秋風(fēng)漸起之時對家鄉(xiāng)親人的無限思念之情，萬重心意雖寫在了信中，但總覺得還有沒說完的話，在信剛要被行人帶走的時候又想起一件事，又把信封打開寫進去，這才發(fā)出。拳拳之心可感。答案詩中作者寫了這樣一個細節(jié)：家書將要發(fā)出時，又覺得有話要說，故“又開封”。作者客居洛陽見秋風(fēng)起，從而引起對家鄉(xiāng)親人無限的深切思念，所以又打開信封補寫。6閱讀下面的詩，回答問題。(15分)涼州詞(其一)張籍邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。無數(shù)鈴聲遙過磧，應(yīng)馱白練到安西。【注】 磧 (q)：沙漠。練：白絹，絲織品的一種。(1)“無數(shù)鈴聲遙過磧”句表現(xiàn)了怎樣的邊塞景象？

5、(7分)答：_(2)本詩運用了襯托對比和虛實相生的藝術(shù)手法，請簡要分析。(8分)答：_解析本首詩是七言絕句，作者融情于景，借景抒情，首句描寫了邊塞傍晚下起雨，雨中的大雁飛得很低；二句描寫新生的蘆筍在雨中漸漸長齊。作者由遠及近，由高到低，運用動靜結(jié)合的手法，描繪出一幅邊城暮雨圖。三、四句由一、二句寫景到敘事，引出長長的駝隊帶著白絹行進在廣袤的沙漠上。答案(1)長長的駝隊行進在廣袤的沙漠上。(2)遠與近、高與低、動與靜、抑與揚的襯托對比。前兩句實寫，后兩句以虛為主，虛中有實。7閱讀下面的詩，完成(1)(2)題。(15分)秋夜朱淑真夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。(1)此詩無一“情”字而無一不含“情”，請從三、四句找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字。(7分)答：_(2)結(jié)合全詩，簡要分析詩人在最后兩句詩中是如何營造意境的。(8分)答：