![英語九年級下冀教版unit5輔導(dǎo)資料1_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/24/4bbadc1a-d573-4c89-b91c-23bbc2260222/4bbadc1a-d573-4c89-b91c-23bbc22602221.gif)
![英語九年級下冀教版unit5輔導(dǎo)資料1_第2頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/24/4bbadc1a-d573-4c89-b91c-23bbc2260222/4bbadc1a-d573-4c89-b91c-23bbc22602222.gif)
![英語九年級下冀教版unit5輔導(dǎo)資料1_第3頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/24/4bbadc1a-d573-4c89-b91c-23bbc2260222/4bbadc1a-d573-4c89-b91c-23bbc22602223.gif)
![英語九年級下冀教版unit5輔導(dǎo)資料1_第4頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/24/4bbadc1a-d573-4c89-b91c-23bbc2260222/4bbadc1a-d573-4c89-b91c-23bbc22602224.gif)
![英語九年級下冀教版unit5輔導(dǎo)資料1_第5頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/24/4bbadc1a-d573-4c89-b91c-23bbc2260222/4bbadc1a-d573-4c89-b91c-23bbc22602225.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、Unit 5 Culture Shapes Us 一. 教學(xué)內(nèi)容:Unit 5 Culture Shapes Us Lesson 37Lesson 40 1. 重點單詞。 n. foxstorkancestor immigrantdifferencedancer memoryhost v. respecttoleratecompareaccept adj. Flatcentral adv. Hardlyrudelypolitely 2. 重點短語與句子。 Its very kind of you.你真好! Thank you. Ive had enough.謝謝,我吃飽了。 com
2、pare to / with 與相比(比較) 3. 語法。 定語從句。 二. 重點、難點解析及詞語辨析。 1. Would you like to have dinner with me? 你愿意和我一起吃飯嗎? (L37) with prep. 和(一起),同(一起) I will have dinner with my friend, Bob. 我要和我的朋友鮑勃共進(jìn)晚餐。 具有,帶有。 My uncle bought a house with a small garden. 我叔叔買了一所帶小花園的房子。 在的身邊 Please take a pen with you. 請隨
3、身帶著筆。 2. It is very kind of you. 你太好了(太客氣了)。(L37) (1)此處結(jié)構(gòu)為“be+形容詞+of sb.” 該結(jié)構(gòu)中形容詞表示人的特點,特征或性格。 常用于此結(jié)構(gòu)的形容詞有g(shù)ood, nice, clever, foolish等。 It is very kind of you to help me. 你能幫我真是太好啦。 It is very clever of you to work out the problem. 你能做出來這道題來真是太聰明了。 (2)kind adj. 親切的,和藹的。 He is a kind old man .
4、 他是一個和藹的老人。 He is kind to us. 他對我們很好。 3. Are you ready for dinner? 你準(zhǔn)備好吃飯了嗎?(L37) be ready for準(zhǔn)備做某事,相當(dāng)于 be ready to do sth. We are ready for holiday. =We are ready to spend a holiday. 我們準(zhǔn)備度假。 ready adj. 準(zhǔn)備好的,有準(zhǔn)備的 Are you ready ? 你準(zhǔn)備好了嗎? They get ready to run . 他們準(zhǔn)備跑了。 4. leave vt. 離開 Mis
5、s Zhao leaves the classroom in a hurry. 趙小姐匆匆忙忙地離開教室。 忘記 He left his book on his desk. 他把書忘在桌子上了。 把留給 His grandpa left much money for him. 他爺爺給他留下一大筆錢。 使處于狀態(tài),常見結(jié)構(gòu)為:leave+賓語+賓補, 其賓補可以是形容詞,名詞或介詞。 He left his baby by itself. 他把自己的孩子單獨留下無人照管。 5. More than half of the Canadians have British or Fren
6、ch ancestors. (L38) half of +代詞/名詞中half為名詞,意為“一半,半個”, 當(dāng)該結(jié)構(gòu)在句中作主語時,謂語動詞必須和該短語中的代詞或名詞保持?jǐn)?shù)的一致。 Half of the watermelon goes bad. 半個西瓜壞了。 Half of the students are in the classroom. 一半學(xué)生在教室里。 6. believe vt. 認(rèn)為,與think同義,其后可接賓語+賓補,或后接that從句。如: I believe him clever. 我認(rèn)為他很聰明。 I believe that she is honest
7、. 我認(rèn)為她很誠實。 believe +that從句,若從句為否定形式且主句主語為第一人稱,應(yīng)將否定詞前移至主語。 I dont believe that she can sing the song in English. 我認(rèn)為她不會用英文唱這首歌。 拓展:believe還有“相信”之意, believe sb. 相信某人(所說的話是真的) believe in sb. 信任某人。如: I believe my sister, but I can not believe in her. 我相信我姐姐的話是真的,但是我不能信任她。 7. Canadians believe that
8、 people must respect and tolerate each other and help each other keep different languages, religions and customs alive. (L38) alive adj. 活著的,在世的,存在的, The sheep is alive. 那只羊還活著。 辨析:alive ,live 與living. alive是“活的,有活力的”之意,指人, 一般作后置定語 ,也可作賓語補足語。 I am afraid his grandfather is no longer alive. 恐怕他爺爺已不在人
9、世了。 live意為“活的,實況轉(zhuǎn)播的”,用來指物,作定詞,也作表語。 My mother bought several live fish. 我媽媽買了幾條活魚。 living 意為“活的”,既可指人又可指物,在句中作表語或定語。 That is living painting. 那是一幅栩栩如生的畫。 8. It was so nice when we walked into the grocery store. (L39) so adv. 如此。 The box is so heavy that I can not carry it. 這個箱子太重了我搬不動。 辨析:so 與
10、such 如此 so是副詞,用于修飾形容詞、副詞; such是形容詞,用于修飾名詞, 如果名詞前有many, much ,little, few等詞時用so而不用such little為“小的”時,用such; little為“少的”時,用so。如: Miss Gao is such a good teacher that we all love her. 高小姐是一位好老師我們都喜歡她。 There is so much delicious food. 有這么多可口的食品。 9. And do you remember the man who served us lunch at
11、 the restaurant that day? (L39) 該句是一個定語從句,在復(fù)合句中,用來修飾一個名詞或一個代詞的從句稱為定語從句,定語從句要放在修飾語的后面,作后置定語,被修飾的名詞或代詞稱為先行詞。引導(dǎo)定語從句的關(guān)系代詞有that(指人或物)which(指物)who(指人)。如: I like the necklace which you gave me for my birthday. 我喜歡你送給我做生日禮物的那條項鏈。 Ill shoot anyone who moves. 誰動我就開槍打死他。 10. The Chinese people in Canada
12、are very proud. (L39) proud adj. 自豪的,常用于下列結(jié)構(gòu): be proud of 為而自豪/光榮 We are proud of our motherland。 我們?yōu)槲覀兊淖鎳械津湴痢?be proud to be 作為而自豪/光榮 I am proud to be a student in the key high school. 我以作為這所重點中學(xué)的學(xué)生而感到光榮。 be proud about 感到自豪,常用于貶義,即自以為了不起。 We are nothing to be proud about. 我們沒什么值得驕傲的。 11. I
13、ts good that Canadians accept other people. (L39) accept vt. 接受,領(lǐng)受 My suggestion was accepted. 我的建議被采納了。 I cannot accept my cousins gift. 我不能接受我表弟的禮物。 注意:accept 是主觀上接受,而receive 是客觀上收到。 I received his invitation but did not accept it . 我收到了他的請?zhí)?,但是沒有接受他的邀請。 12. be friend to 對友好,friendly是friend+ ly構(gòu)成的形容詞。 He is friendly to his desk mate. 他對同桌很友好。 His sister is friendly to me. 他妹妹對我很好。 13. 語法 定語從句:在復(fù)合句中,用來修飾某一名詞或某一代詞的從句叫定語從句。定語從句的修飾詞叫先行詞,引導(dǎo)定語從句的關(guān)系代詞有that, which, who, (包括它的賓格whom,所有格whose),關(guān)系副詞有where, when, why. 如: The man who lived on
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 北京課改版歷史八年級下冊第2課《新中國的初步鞏固》聽課評課記錄
- 人民版道德與法治九年級上冊4.2《城鄉(xiāng)差距》聽課評課記錄
- 招投文件合同范本(2篇)
- 生物燃料鍋爐購買合同(2篇)
- 人教版數(shù)學(xué)七年級下冊《7-2-2用坐標(biāo)表示平移》聽評課記錄
- 魯人版道德與法治九年級上冊9.1《公正律師法律援助》配套聽課評課記錄
- 湘師大版道德與法治七年級上冊2.3《快樂學(xué)習(xí)》聽課評課記錄
- 道德與法治部編版七年級上冊同步聽課評課記錄《第8課 生命可以永恒嗎》
- 【部編版】八年級歷史上冊《鴉片戰(zhàn)爭》公開課 聽課評課記錄及教學(xué)反思
- 蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊《課題學(xué)習(xí) 關(guān)于勾股定理的研究》聽評課記錄
- 三廢環(huán)保管理培訓(xùn)
- 財務(wù)管控的間接成本
- 藏族唐卡藝術(shù)特色分析
- 操作系統(tǒng)課程設(shè)計報告
- 護(hù)士團(tuán)隊的協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)培訓(xùn)課件
- QFD模板含計算公式計分標(biāo)準(zhǔn)說明模板
- 醫(yī)院護(hù)理培訓(xùn)課件:《早產(chǎn)兒姿勢管理與擺位》
- 人工智能在生物醫(yī)學(xué)倫理與法律中的基因編輯與生命倫理問題研究
- 《論文的寫作技巧》課件
- 國有資產(chǎn)管理辦法-國有資產(chǎn)管理辦法條例
- 公務(wù)車輛定點維修車輛保養(yǎng)(附彩圖) 投標(biāo)方案
評論
0/150
提交評論