紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿2

1、紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿老師、同學(xué)們，大家好！紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面啦！我是主持人（ ），我是主持人（ ），我是主持人（ ），我是主持人（ ），紅領(lǐng)巾廣播站全體成員祝大家午間愉快！A：（叫B的名字），你們能背上幾句有關(guān)讀書的名言嗎？B：那太簡單了，聽好了：1、書是人類進(jìn)步的階梯！ 2、讀書破萬卷，下筆如有神。3、讀萬卷書，行萬里路！ 4、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。A：你還挺不錯(cuò)??！ B：當(dāng)然啦！A：咱們言歸正傳吧！B：哦！忘了告訴大家了，本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是“書香飄飄，伴我成長”。C：下面請(qǐng)聽由5.2中隊(duì)向大家發(fā)出的讀書倡議書。D：（倡議書）親愛的老師們,同學(xué)們： 書籍是人類進(jìn)步的階梯，

2、是智慧的源泉,是我們的精神食糧，是成才的必由之路。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書相伴，提高師生的素質(zhì)和文化品味，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。多讀書、讀好書，應(yīng)當(dāng)成為我們?nèi)f春小學(xué)全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。讀書，就要思考、交流,在心靈溝通與對(duì)話中，感悟生活，豐富思想,品味人生；在實(shí)踐求索的道路上，感悟發(fā)展，融入深厚的歷史文化積淀。我們倡議,我們?nèi)f春小學(xué)的全體師生親近書籍，與大師對(duì)話；閱讀經(jīng)典，為人生奠基；營造書香校園，打造亮麗校園，做誠信公民，努力實(shí)踐自己的讀書諾言。A： 我校的經(jīng)典誦讀計(jì)劃為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書氛圍，使我們的校園溢滿書香。學(xué)校圖書室應(yīng)該是我們向往的地方。書，是我們精神的支柱

3、，最好的朋友，不讀書，不知道窗外的精彩；不讀書，不知道世界的寬廣；不讀書，不知道知識(shí)的力量。讀書，使我們的生活更豐富，讀書，使我們的思想更成熟。A:因此，我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點(diǎn)： B：一、讀好自己手中的書 許多同學(xué)家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說過：“三日不讀書，面目可憎，言語無味?！弊x書，能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午、課后，只要是可以讀書的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，我們就可以馬上走進(jìn)書的世界和知識(shí)的海洋，與好書為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來，利用好每一分鐘的讀書時(shí)間。 C：二、分享大家喜愛的書 我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上自己的

4、好書，相互交換著看,分享大家喜愛的書。D：三、珍愛每一本書 不論是自己的書，還是圖書角的書，不管是同學(xué)的書還是從圖書室借來的書，我們都應(yīng)該愛惜，愛書的人才是會(huì)讀書的人。我們要做到拿、放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本要及時(shí)。 A：讓我們攜起手來共同努力，使圖書角的書籍更豐富，同學(xué)讀書更勤奮，校園書香更濃郁。B：書是知識(shí)的海洋，信息的倉庫，經(jīng)驗(yàn)的總匯，“腹有詩書氣自華”，希望老師們擠時(shí)間讀書，多讀一本書，多活一個(gè)人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學(xué)，讀中教，與書為友，天長地久，營造書香校園，為學(xué)生的成長，學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機(jī)?！昂脮榫齻?cè)，居高聲自遠(yuǎn)”，讓我們都來熱愛讀書吧！C:我在書中看

5、到這樣一則笑話，現(xiàn)在與大家一起來分享：拖拉機(jī)超奔馳 一個(gè)老板酒后,心情非常高興,吹著口哨,開著心愛的奔馳600在公路上行使,這時(shí),他發(fā)現(xiàn)路邊停著一輛農(nóng)用拖拉機(jī),并且有一個(gè)人在擺手.于是,他停下車,原來,這個(gè)拖拉機(jī)壞在路上,想找人幫助拖走.老板今天心情非常高興,便答應(yīng)了.兩個(gè)人同時(shí)約定好,如果拖拉機(jī)打右轉(zhuǎn)向燈,請(qǐng)繼續(xù)開.如果拖拉機(jī)打左轉(zhuǎn)向,請(qǐng)停車.然后,老板開著奔馳600與拖拉機(jī)一起上路了.(奔馳汽車與拖拉機(jī)連在一起，當(dāng)然開的很慢了)突然,一輛寶馬轎車從后面以極快的速度超過他們,老板一看,非常生氣,怒罵到:"還沒有人敢超我奔馳600的呢!"于是,他馬上掛高檔,急踩油門,奔著寶

6、馬就追了上去.(因?yàn)楹攘司?他已忘了后面還拖了一輛拖拉機(jī))老板很快的追上了寶馬,正當(dāng)他們以280邁的速度飚車的時(shí)候,被路邊的一個(gè)交通警察發(fā)現(xiàn)了,想攔已經(jīng)來不及了,連忙拿出對(duì)講機(jī),跟下一路段警察聯(lián)系:"喂,喂,喂,發(fā)現(xiàn)兩輛車在飚車,速度非?？?一個(gè)是寶馬,一個(gè)是奔馳600,請(qǐng)你攔阻他們,不對(duì),是三輛車在飚車,后面還緊緊的跟著一輛拖拉機(jī),并且拖拉機(jī)還打著左轉(zhuǎn)向燈,想超車.D:我在書中發(fā)現(xiàn)一個(gè)治感冒的小竅門：每晚用較熱的水泡腳15分鐘，水量要沒過腳面，泡后雙腳要發(fā)紅。可將油燒熱澆在切細(xì)的生蔥絲上，再與豆腐等涼拌吃。每天用冷水洗臉。用手捧一捧水洗鼻孔，即用鼻孔輕輕吸入少許水，再擤出，反復(fù)多次

7、。兩手對(duì)搓，掌心熱后按摩迎香穴（位于鼻溝內(nèi)）10余次。在杯中倒入開水，對(duì)著熱氣做深呼吸，直到杯中水涼為止，每日數(shù)次，可減輕鼻塞癥狀。用電吹風(fēng)對(duì)著太陽穴吹3至5分鐘熱風(fēng)，每日數(shù)次，可減輕癥狀。A：我在讀書時(shí)，看到這樣一段描述: 改變?nèi)艘簧娜湓挼谝痪湓捠牵簝?yōu)秀是一種習(xí)慣。這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。如果說優(yōu)秀是一種習(xí)慣，那么懶惰也是一種習(xí)慣。人出生的時(shí)候，除了脾氣會(huì)因?yàn)樘煨远兴煌?，其他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結(jié)果。所以，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行

8、為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。讓我們習(xí)慣性地去創(chuàng)造性思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣性地對(duì)別人友好，習(xí)慣性地欣賞大自然。B:注解：要會(huì)“裝”，要持續(xù)的、不間斷的“裝”，裝久了就成了真的了，就成了習(xí)慣了，比如準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，每次都按時(shí)到會(huì)，你裝裝看，你裝30年看看，裝的時(shí)間長了就形成了習(xí)慣。C：第二句話是：兩點(diǎn)之間最短的距離并不一定是走直線。在人與人的關(guān)系以及做事情的過程中，我們很難直截了當(dāng)就把事情做好。我們有時(shí)需要等待，有時(shí)需要合作，有時(shí)需要技巧。我們做事情會(huì)碰到很多困難和障礙，有時(shí)候我們并不一定要硬挺、硬沖，我們可以選擇有困難繞過去，有障礙繞過去，也許這樣做事情更加順利。大家想一想，我們和別人說

9、話還得想想哪句話更好聽呢。尤其在比較復(fù)雜的社會(huì)中，大家要學(xué)會(huì)想辦法諒解別人，要讓人覺得你這個(gè)人很不錯(cuò)，你才能把事情做成。D:注解：如果你在考數(shù)學(xué)試題，一定要答兩點(diǎn)之間線段最短，如果你在走路，從A到B，明明可以直接過去，但所有人都不走，你最好別走，因?yàn)楹苡锌赡苡邢葳?。A：第三句話是：放棄是一種智慧，缺陷是一種恩惠。當(dāng)你擁有六個(gè)蘋果的時(shí)候，千萬不要把它們都吃掉，因?yàn)槟惆蚜鶄€(gè)蘋果全都吃掉，你也只吃到了六個(gè)蘋果，只吃到了一種味道，那就是蘋果的味道。如果你把六個(gè)蘋果中的五個(gè)拿出來給別人吃，盡管表面上你丟了五個(gè)蘋果，但實(shí)際上你卻得到了其他五個(gè)人的友情和好感。以后你還能得到更多，當(dāng)別人有了別的水果的時(shí)候，也一定會(huì)和你分享，你會(huì)從這個(gè)人手里得到一個(gè)橘子，那個(gè)人手里得到一個(gè)梨，最后你可能就得到了六種不同的水果，六種不同的味道，六種不同的顏色，六個(gè)人的友誼。人一定要學(xué)會(huì)用你擁有的東西去換取對(duì)你來說更加重要和豐富的東西。所以說，放棄是一種智慧。B：注解：我的個(gè)人原則是：每一次放棄都必須是一次升華，否則就不要放棄；每一次選擇都必須是一次升華，否則不要選擇。做人最大的樂趣在于通過奮斗去獲得我們想要的東西，所以有缺點(diǎn)意味著我們可以進(jìn)一步完美，有匱乏之處意味著我們可以進(jìn)一步努力。C:最后，送大家一首詩，題目是走進(jìn)書里去：“書是一扇沉重的門，它垂青于每一個(gè)敲門者，它敞開的