中學(xué)信息技術(shù)說(shuō)課稿

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載尊敬的各位專(zhuān)家、評(píng)委，老師們，你們好。今天我說(shuō)課的內(nèi)容選自中 學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)(必修)教材的第六章第 1 1 節(jié)，標(biāo)題是“信息安全問(wèn)題分析與 討論”。下面我從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、分析反思，這 幾個(gè)方面來(lái)闡述本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。、說(shuō)教材1 1、教材分析 本節(jié)作為第六章的開(kāi)篇，全面介紹了信息安全方面的一些知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解在日常信息活動(dòng)中存在的安全問(wèn)題和信息道德問(wèn)題及相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，逐步樹(shù)立信息安全意識(shí)和自覺(jué)遵守信息道德規(guī)范意識(shí)2 2、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】學(xué)習(xí)信息安全方面的知識(shí);【過(guò)程與方法】、禾用有趣的動(dòng)畫(huà)引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;(2)(2)、通過(guò)對(duì)案例的分析與討

2、論，教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)信息安全問(wèn)題與道德 規(guī)范知識(shí)；(3)(3)、 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流討論活動(dòng)， 讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)交流和探討信 息安全問(wèn)題。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守信息道德規(guī)范和國(guó)家法律法規(guī)的意識(shí)。初步樹(shù)立科學(xué)的信息安全意識(shí)，保障信息安全;提高學(xué)生與他人交流合作的能力，利用網(wǎng)絡(luò)探討問(wèn)題的意識(shí)。、學(xué)會(huì)辨析日常信息活動(dòng)中的安全問(wèn)題;、初步了解信息道德規(guī)范及相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載3 3、教學(xué)重點(diǎn)(1)(1)理解 維護(hù)信息安全”的定義;(2)(2)理解信息系統(tǒng)安全包括哪些方面；(3)(3)初步樹(shù)立科學(xué)的信息安全意識(shí)，保障信息安全;4 4、教學(xué)難點(diǎn)(1)(1)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)情景，激發(fā)

3、學(xué)生探討與學(xué)習(xí)信息安全問(wèn)題的興趣;(2)(2)如何讓學(xué)生理解信息系統(tǒng)安全的相關(guān)定義。5 5、學(xué)生分析 本案例的教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生. .他們的感知力和觀察能力明顯提高，在教學(xué)中為學(xué)生留出一定的選擇空間，經(jīng)常為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過(guò)前面幾章的學(xué)習(xí)，對(duì)信息技術(shù)各方面的問(wèn)題和對(duì)計(jì)算機(jī)的操作都有了比較深刻的了解，同時(shí)學(xué)生還對(duì)網(wǎng)絡(luò)有較濃厚的興趣，學(xué)生對(duì)信息安全了解不多，信息安全意識(shí)淡薄。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載在此基礎(chǔ)上，教師可以圍繞在信息活動(dòng)過(guò)程中存在的安全問(wèn)題，搜 集相關(guān)資料，精選案例資源。、說(shuō)教法為了讓學(xué)生掌握本課的內(nèi)容，我采用了情

4、景導(dǎo)學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法與 交流討論法，幫助學(xué)生消化本課的內(nèi)容，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué) 生的求知欲，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。同時(shí)，在教 學(xué)過(guò)程中輔之以演示法、遷移法，以期達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化。利用動(dòng)畫(huà) 病毒風(fēng)波”導(dǎo)入課題:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，恰當(dāng)導(dǎo)入本課內(nèi)容。限定時(shí)間內(nèi)（1010 分鐘），分小組（同桌同學(xué)）討論精選的案例,（第129頁(yè)表6-1）信息安全相關(guān)案例分析表。學(xué)會(huì)分析與辨 別信息安全問(wèn)題。（3 3）論壇交流，探討問(wèn)題:利用自主開(kāi)發(fā)的論壇，全班同學(xué)一起探討日常生活所遇到的信 息安全例子與相關(guān)道德規(guī)范問(wèn)題。三、說(shuō)學(xué)法這節(jié)課中，我引導(dǎo)學(xué)生帶著濃厚的興趣與求知欲進(jìn)行學(xué)習(xí)與操作，

5、通過(guò)自主探索獲取知識(shí)與技能。把“自學(xué)一嘗試一討論”的思想滲透在 整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生在明確目標(biāo)任務(wù)的前提下，充分發(fā)揮主體作用, 發(fā)現(xiàn)方法、解決問(wèn)題，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。(2)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法:完成書(shū)本學(xué)習(xí)好資料歡迎下載教學(xué)活動(dòng)建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，教學(xué) 過(guò)程應(yīng)賦予學(xué)生最多的思考、討論的時(shí)間和空間，應(yīng)此在討論的過(guò)程中, 重在學(xué)生說(shuō)出他的“親眼所見(jiàn)、親身經(jīng)歷”。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生逐步對(duì)問(wèn)題“深層次”的思考。在情境中感悟，在解決問(wèn)題中交流探索，在實(shí)踐中內(nèi)化、自悟。四、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1 1、知識(shí)目標(biāo)a a、了解計(jì)算機(jī)病毒、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)。b b、了解電腦病毒

6、與生物病毒的區(qū)別和聯(lián)系;C C、了解病毒的產(chǎn)生和傳播渠道、防范等相關(guān)知識(shí);2 2、 技能目標(biāo)通過(guò)對(duì)黑客、駭客、病毒的相關(guān)特性的了解，使學(xué)生基本掌握 預(yù)防信息安全問(wèn)題的基本方法；a a、b b、通過(guò)要求小組成員一起搜集有關(guān)電腦病毒的知識(shí)，整理和判斷 所搜集的資料的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的整理、判斷資料的能力。C C、通過(guò)小組合作的形式培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作能力。通過(guò)最終個(gè)小組講述自己的觀點(diǎn)，可以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。3 3、情感目標(biāo)正確認(rèn)識(shí)電腦病毒對(duì)人們工作和學(xué)習(xí)的消極影響，例如破壞數(shù) 據(jù)、降低運(yùn)算速度等；a a、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載b b、養(yǎng)成殺毒和升級(jí)殺毒軟件的好習(xí)慣。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程(1)(1).計(jì)算機(jī)病毒

7、的概念與特征教師給出問(wèn)題、實(shí)例，學(xué)生回答、解釋、分析、應(yīng)用問(wèn)題(由淺入深、循序漸進(jìn)、理論與實(shí)際相結(jié)合原則)(2)(2).計(jì)算機(jī)病毒的危害教師給出計(jì)算機(jī)病毒發(fā)作的實(shí)例，讓學(xué)生對(duì)病毒危害進(jìn)行設(shè)想，以 此創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，激起對(duì)病毒危害的高度重視，為病毒防治 做準(zhǔn)備。(情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育，因材施教，加強(qiáng)直觀性教學(xué))(3)(3).計(jì)算機(jī)病毒的診治幫助學(xué)生診癥狀，讓學(xué)生了解病毒類(lèi)別，聯(lián)網(wǎng)介紹新病毒，演示查 殺病毒的過(guò)程，學(xué)生在參與全過(guò)程后總結(jié)結(jié)論，以此突破難點(diǎn)，并為防 病毒做準(zhǔn)備。(直觀性教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，過(guò)程和方法教學(xué)，獲取知識(shí)、發(fā)展能力)(4)(4).計(jì)算機(jī)病毒的預(yù)防根據(jù)計(jì)算機(jī)病毒的特征，讓

8、學(xué)生分析如何預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒，以此強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。(對(duì)比方法、理論與實(shí)際相結(jié)合，增強(qiáng)直觀性，化難為易)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載(5)(5).黑客的概念和危害教師給出黑客入侵實(shí)例，學(xué)生分析黑客行為的合法性。分析黑客攻 擊原理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，所有黑客攻擊行為都是違法的。(情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育)(6)(6).防范黑客攻擊針對(duì)黑客攻擊原理，引導(dǎo)學(xué)生分析從技術(shù)上、從思想上如何防范黑 客攻擊。(理論與實(shí)際相結(jié)合，情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育)【教學(xué)流程圖】學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載教學(xué)流程學(xué)環(huán)節(jié)）、問(wèn)先看教師活動(dòng)題引入在上課之前，我們個(gè)動(dòng)畫(huà)作品，同學(xué)們，你們說(shuō)好不好？這個(gè)作品叫“病毒風(fēng)波”，在播放過(guò)程中

9、請(qǐng)留意動(dòng)畫(huà)里面的日期。（屏幕控制廣播、投影播放）播放 flashflash 動(dòng)畫(huà)“病毒風(fēng)波”。（播放完畢）思考問(wèn)題:1 1、動(dòng)畫(huà)里面的電腦在改了時(shí)間之后為什么還生了認(rèn)使直/、學(xué)看生，對(duì)興這趣節(jié)昂課揚(yáng)感興 趣，設(shè) 計(jì) 利學(xué)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載會(huì)中病毒?2 2、電腦中毒后造成了什么后果？動(dòng)畫(huà)里的 豬總”為什么那么懼怕計(jì)算機(jī)病毒?-=喜從這個(gè)動(dòng)畫(huà)可以看出，生活在當(dāng)今信息時(shí)代，人們?cè)谙硎苄畔⒓夹g(shù)帶來(lái)的極大方便的同時(shí)，也面臨著一個(gè)嚴(yán)重的信息安全問(wèn)題。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第六章第 1 1 節(jié)信息安全問(wèn)題。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載(引言：信息安全不僅需任務(wù)二）分析要解決技術(shù)問(wèn)題，還需要解驅(qū)動(dòng)為主案例決與信息安全相關(guān)的

10、法律的教學(xué)方法規(guī)及道德規(guī)范問(wèn)題。法，吸引學(xué)生主動(dòng)【信息安全案例】學(xué)習(xí)，營(yíng)以 2 2 或 3 3 位同學(xué)（同桌）在鞏固新為一小組，用 1010 分鐘時(shí)間知識(shí)的同討論并完成以下案例，點(diǎn)擊時(shí)，培養(yǎng)此處下載并填寫(xiě)表 6 6- 1 1學(xué)生的創(chuàng)信息安全相關(guān)案例分析表新能力，1激勵(lì)學(xué)生附：根據(jù)我國(guó)刑法第聽(tīng) 斤個(gè)性的發(fā)286286 條，故意制造、傳播惡、 講并展，讓他性病毒的人，可能會(huì)被判處們?cè)谧? 5 年以下有期徒刑或拘役，由、寬松情況嚴(yán)重的，可被判處 5 5的空間年以上有期徒刑。里，充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載根據(jù)以上安排，以 2 2完成并根據(jù)以上信息發(fā)布途徑提交表 6 6- 1

11、1。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在作品展示中，相互評(píng)價(jià)，各抒己見(jiàn)，鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力，在自我展示和相互評(píng)價(jià)中，進(jìn)行了思想的交流和碰撞。作品 展示為學(xué)生提供了充分展示自我的舞臺(tái)。教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃 光點(diǎn)，給予準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)和肯定，使學(xué)生獲得一種成功的體驗(yàn)和喜悅感。六、分析、反思三）分組討論活動(dòng)，完成表格任務(wù)并發(fā)布?；?3 3 位同學(xué)（同桌）為一小組，1010 分鐘內(nèi)討論“在線(xiàn)課堂”中 5 5 個(gè)案例并填寫(xiě)表6 6- 1 1 信息安全相關(guān)案例分析表。展討論合作活動(dòng)的方式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。以開(kāi)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載本案例通過(guò)動(dòng)畫(huà)引入，使學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)并探索新知 識(shí)。在講述黑客的攻擊手段時(shí)，使學(xué)生在并非非

12、常了解黑客的時(shí)候就能 輕松了解他們的一些特性。在講解病毒的時(shí)候，通過(guò)一個(gè)小的笑話(huà)，創(chuàng) 設(shè)一種情境，使得學(xué)生在聽(tīng)過(guò)這個(gè)笑話(huà)之后，在笑“表妹”的天真無(wú)知 的同時(shí)，主動(dòng)地接受教師給予的任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于信息技術(shù)的有些內(nèi)容， 學(xué)生雖然記住了一些知識(shí)， 卻不一 定能靈活地、自覺(jué)地運(yùn)用到生活中。以電腦病毒為例，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí) 了有關(guān)電腦病毒的概念，被病毒攻擊后的癥狀、傳播渠道以及殺毒方法 等等，卻未必形成防范病毒的良好習(xí)慣。假如我們?cè)诒菊n的教學(xué)中強(qiáng)迫 要求學(xué)生不要使用軟盤(pán)之類(lèi)的，學(xué)生肯定難以接受，而且會(huì)有抵抗心理, 但是，如果是通過(guò)他們自己的話(huà)語(yǔ)表述之后，在告訴別人怎樣預(yù)防病毒 的同時(shí)也提醒了自己,通過(guò)合作開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)了同學(xué)之間的交流和融合；通過(guò)汲取他人 的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)了自身學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)七、說(shuō)教學(xué)后記回顧這節(jié)課的教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)深刻體會(huì):1 1、營(yíng)造以學(xué)生為主體的課堂氛圍，有助于激發(fā)學(xué)生積極參與教學(xué)活 動(dòng);