大班教案合集9篇范文

1、【精華】大班教案合集9篇作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的大班教案9篇，希望能夠幫助到大家。大班教案 篇1游戲目標(biāo)：（1）培養(yǎng)寶寶的視聽覺能力。（2）用趣味性、形象性的物體吸引寶寶的注意力，提高寶寶的注意時(shí)間。（3）培養(yǎng)寶寶對(duì)自己感興趣的事物進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的觀察。（4）發(fā)展寶寶的動(dòng)手能力，發(fā)展寶寶手指的靈活性。游戲過程：準(zhǔn)備一個(gè)玩具娃娃，玩具娃娃的頭發(fā)可梳可扎，眼睛要會(huì)動(dòng)，玩具娃娃的衣服可以脫下、穿上，玩具娃娃有襪子、鞋子等，使得游戲時(shí)使用方便。再準(zhǔn)備一套玩具餐具。游戲時(shí)，媽媽一邊說話一邊玩過

2、家家，讓寶寶在旁邊看著。媽媽很細(xì)、很緩慢地做每一個(gè)動(dòng)作，比如說給娃娃穿衣服、系扣子、給娃娃穿襪子、穿鞋子，給娃娃扎頭發(fā)。然后用玩具餐具給娃娃喂飯。喂完飯，媽媽對(duì)寶寶說：“寶寶，媽媽給娃娃喂完了飯，現(xiàn)在娃娃要出去玩了，請(qǐng)寶寶給娃娃換衣服，我們帶娃娃出去玩?！庇谑?，把娃娃的衣服脫掉，拿出一身衣服給寶寶，寶寶根據(jù)自己的觀察將媽媽的動(dòng)作重復(fù)再做一遍。游戲指導(dǎo)：（1）該游戲每次進(jìn)行時(shí)，可只做一部分動(dòng)作，具體內(nèi)容的多少根據(jù)寶寶的發(fā)展情況來決定。（2）玩過家家的內(nèi)容可以是方方面面的。如給娃娃穿衣、梳頭、喂飯、哄娃娃睡覺等。大班教案 篇2【活動(dòng)目標(biāo)】1、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力，提高前庭功能，發(fā)展平衡能

3、力和靈敏性。2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動(dòng)的興趣。3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、環(huán)境的布置。2、了解“蠶吃桑葉”“蠶吐絲”“蠶作繭”“蠶變飛蛾”的過程。3、布袋人手一只。4、打擊樂器4件，我愛洗澡伴奏帶，輕音樂磁帶一盤。5、桑葉若干【活動(dòng)過程】1、熱身運(yùn)動(dòng)(播放我愛洗澡伴奏帶)師：讓我們跟著音樂做運(yùn)動(dòng)吧!2、玩布袋(布袋分散在四周)師：小朋友，你們看，地上有很多的布袋，讓我們一起來玩一玩吧!玩的時(shí)候要注意安全。(提醒幼兒注意安全，并注

4、意觀察幼兒玩袋的情況。)3、“蠶寶寶”游戲(1)師：小朋友玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋，把自己變成一只蠶寶寶吧!來，變變變!師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的?(2)模仿“蠶吃桑葉”“蠶吐絲”“蠶作繭”“蠶變飛蛾”。A師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧?看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧!(教師作為喂桑葉的人，不斷地變動(dòng)自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。)B師：讓我來摸一摸，蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。C師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。D師：蠶寶寶在繭里面睡著了，慢

5、慢地變成了蛹，它在繭里滾來滾去，飛蛾終于咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只，都飛出來了。(模仿飛蛾的動(dòng)作四散跑)(3)師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾，學(xué)的可真像!接下來我們玩?zhèn)€游戲，好嗎?5、“盲人聽音走路”游戲(1)師：平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會(huì)一下盲人走路時(shí)的感覺。(2)幼兒將布袋套在頭上，四處走動(dòng)。教師提示注意安全，互不碰撞。(3)師：聽，有聲音傳來了，我們?cè)囍曇舭l(fā)出的方向走去吧!(請(qǐng)四名老師在場(chǎng)地的四個(gè)角落，看教師的手勢(shì)敲打樂器)(4)游戲結(jié)束，師：請(qǐng)小朋友把布袋拿下來吧，現(xiàn)在你們可以體會(huì)到盲人走路是多么的不方便，如果我

6、們平時(shí)遇到盲人應(yīng)該怎么做?(幼兒各抒己見)師：小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!6、放松游戲：布袋魔術(shù)師：好，我們用布袋再來變個(gè)魔術(shù)吧!我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子(將布袋豎向?qū)φ?，然后變成一個(gè)矮子(再將小布袋橫向?qū)φ?，然后再變得矮一點(diǎn)，成一個(gè)小矮人(再將布袋橫向?qū)φ?，此時(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好)，現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧!(拿著布袋走出場(chǎng)外，活動(dòng)結(jié)束)【觀摩意見和建議】該活動(dòng)充分體現(xiàn)了新綱要的精神，實(shí)設(shè)計(jì)新穎，能以故事情節(jié)(蠶寶寶的生長(zhǎng))貫穿始終，幼兒的參與性較強(qiáng)，興致較高，活動(dòng)中教師能皆顧幼兒的聽覺、動(dòng)手能力及團(tuán)結(jié)互助、幫助殘疾人等方面的情感?！净顒?dòng)反思】本次活動(dòng)

7、開展的比較順利，基本達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。幼兒對(duì)布袋很熟悉，但很少拿它來玩游戲，所以她們很感興趣，課堂氣氛也相對(duì)活躍。第一次探索布袋的玩法時(shí)，她們只顧獨(dú)自玩，看到一個(gè)小朋友在玩袋鼠跳，幾乎所有的幼兒都模仿，所以在玩之前我應(yīng)鼓勵(lì)他們玩出和別人不一樣的玩法。再次探索的時(shí)候，經(jīng)過提醒，他們知道除了一個(gè)人玩，還可以多個(gè)人玩，有更多不同的玩法。大班教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、感知節(jié)奏XXXXXXX并能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。2、能根據(jù)音樂節(jié)奏的變化控制自己的動(dòng)作。3、體驗(yàn)合作幫助他人的樂趣。4、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。5、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：呼拉圈幼兒人手一個(gè)；音樂?；?/p>

8、動(dòng)過程：一、故事邋遢大王二、我愛洗澡1、請(qǐng)小朋友根據(jù)生活的經(jīng)驗(yàn)說說我們?cè)趺聪丛?。?）說一說平時(shí)我們?cè)诩以趺聪丛?？?）做一做洗澡的動(dòng)作。2、請(qǐng)小朋友觀察教師洗頭的動(dòng)作并能找出規(guī)律。3、幼兒根據(jù)找出的規(guī)律創(chuàng)編出其他洗澡的動(dòng)作。三、神奇小路1、預(yù)設(shè)情境尋找浴室。2、出示圖譜，提示幼兒找到浴室的密碼。3、練習(xí)這XXXXXXX的節(jié)奏型。4、嘗試用腳踩出尋找浴室密碼。四、游戲我愛洗澡1、嘗試聽音樂完成尋找浴室與洗澡的動(dòng)作。2、用呼啦圈代替浴室，請(qǐng)幼兒在聽到指定音樂時(shí)跳進(jìn)音樂完成洗澡的動(dòng)作。3、加快音樂速度進(jìn)行游戲。4、用完整的（慢、中、快）進(jìn)行游戲。五、誰的浴室不見了1、完整游戲在游戲最后音樂最后一句

9、時(shí)，教師抽走幾個(gè)浴室。2、請(qǐng)小朋友幫助沒有找到浴室的伙伴洗洗澡。活動(dòng)反思：在活動(dòng)中我以引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動(dòng)，通過語言、動(dòng)作等不同的方式來調(diào)動(dòng)幼兒表演的興趣，給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽的來創(chuàng)編動(dòng)作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個(gè)活動(dòng)的氛圍輕松、愉悅，幼兒的參與活動(dòng)的積極性很高，都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)來創(chuàng)編簡(jiǎn)單的搓洗動(dòng)作，并能結(jié)合音樂將自己洗澡的動(dòng)作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。大班教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、了解老房子的常見類型、一般特征和有關(guān)歷史典故。2、感受中國(guó)傳統(tǒng)建筑獨(dú)特的美。3、激發(fā)了幼兒對(duì)老房子的好奇心和探究欲望。4、樂于探索、交流與分享?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、調(diào)整班里有哪些小朋友的爺爺、奶奶仍

10、住在老房子里，選擇較典型的一家聯(lián)系好。2、掛圖老房子；中華文化老房子（幼兒用書）活動(dòng)過程：一、了解各種各樣的老房子。1、出示掛圖老房子重點(diǎn)講述幾個(gè)典型的老房子故事。2、利用幼兒用書讓幼兒了解福建土樓、陜西窯洞、湘西吊腳樓、徽派民居。二、帶領(lǐng)幼兒參觀本地的老房子。1、引導(dǎo)幼兒觀察老房子的造型、色彩、建造地點(diǎn)等。2、請(qǐng)主人介紹。三、畫一畫老房子鼓勵(lì)幼兒用自己獨(dú)特的視角表現(xiàn)本地的老房子，如門窗的花紋，屋頂上一樓一樓的瓦片等?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中家長(zhǎng)和幼兒主動(dòng)收集了各種老房子的信息，并與同伴交流，我們還建議家長(zhǎng)帶著孩子去找找身邊的老房子，并協(xié)助孩子完成學(xué)習(xí)等房子長(zhǎng)什么樣，通過幼兒園、家庭、社區(qū)資源的三結(jié)合

11、，活動(dòng)取得了令人滿意的效果。大班教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解碘灑與淀粉所產(chǎn)生的變化，并且知道日常生活中一些常見的含淀粉的食物。2、在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過程中，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，探索實(shí)踐來尋找答案，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。3、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件2、碘灑、土豆、青菜、鏝頭、蘋果、筆、記錄紙人手一份3、寫字板、紅旗若干活動(dòng)過程：一、結(jié)合故事，了解淀粉的作用1、教師講述故事一遍，提問；彬彬長(zhǎng)得怎么樣？為什么？2、教師簡(jiǎn)單介紹淀粉的作用。二、幼兒猜測(cè)1、出示記錄紙，引導(dǎo)幼兒一一指認(rèn)記錄紙中的食物。2、請(qǐng)幼兒猜一猜，哪些食物中含有淀粉？3

12、、引導(dǎo)幼兒將自己的猜測(cè)在記錄紙中進(jìn)行記錄。4、各自交流自己的猜測(cè)。三、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1、出示碘灑教師以神秘的語氣告訴幼兒這是“魔水”。2、引尋幼兒記錄“魔水”的顏色。（荼褐色）。3、介紹“魔水”遇到淀粉時(shí)會(huì)變成深藍(lán)柴色。4、幼兒實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄。四、交流討論1、介紹自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2、根據(jù)幼兒的介紹，教師一一驗(yàn)證。五、游戲：找一找1、出示課件：引導(dǎo)幼兒猜測(cè)哪些食物中含有淀粉？2、點(diǎn)擊課件：一一驗(yàn)證3、賽一賽：看看哪組找到的含淀粉食物多？（1）介紹比賽規(guī)則；根據(jù)課件和食物，各組討論并將猜測(cè)的結(jié)果寫在寫字板上，哪組猜對(duì)的多，就在哪組上插上一面紅旗。游戲共進(jìn)行四次，哪組旗幟多，哪組就贏。（2）幼兒比

13、賽延伸：當(dāng)?shù)鉃⒂龅降矸蹠r(shí)，有時(shí)變色深，有時(shí)變色淺，為什么？活動(dòng)反思：首先，導(dǎo)入部分?；顒?dòng)一開始，引出孩子的興趣。小朋友們好，今天呀，我們來了一位魔法師，它給我們班的每一位小朋友送了一種紫色的魔法水。他告訴老師，你們的魔法水遇到會(huì)是你們手里一模一樣白色的水變出不同的顏色，你們想不想試一試呀？那現(xiàn)在請(qǐng)你來們?cè)囈辉嚢桑涯銈兊哪Хㄋ惯M(jìn)另一個(gè)杯子里吧！到的時(shí)候沒有聲音，倒好之后放在自己的前面。你們的水顏色發(fā)生變化了嗎？變成了什么顏色？你們想知道這是為什么嗎？請(qǐng)小朋友來看，這里有四杯一模一樣的水。第一杯水，我請(qǐng)一個(gè)做得端正的小朋友來看一看，聞一聞。它聞起來怎樣呢？第二杯水，再請(qǐng)一個(gè)小朋友上來。第三杯，

14、我再一個(gè)小朋友上來。你覺得是什么呢？第四杯，在請(qǐng)一個(gè)小朋友上來。這個(gè)東西太多了，孩子有點(diǎn)迷糊。孩子的操作性太多了，孩子發(fā)揮的空間有點(diǎn)少。大班教案 篇6一、教材分析這是一首曲調(diào)歡快活潑、充滿朝氣的少年兒童歌曲。歌曲表現(xiàn)了同學(xué)之間的友情和真情，熱情地頌揚(yáng)了歡樂的友誼。曲中每樂句中“OXX,XXX”切分音的運(yùn)用很有特點(diǎn)，使得曲調(diào)活潑跳躍，富于動(dòng)感。歌曲以六度大跳進(jìn)入合唱部分（8小節(jié)），在曲調(diào)上采用了重復(fù)的手法，配以襯詞“啦啦啦”使同學(xué)間歡樂的友愛的情緒得以進(jìn)一步的抒發(fā)，也表達(dá)了兒童們?yōu)閯?chuàng)造一個(gè)充滿友愛，溫暖的世界的美好愿望。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)唱歌曲手拉手，能用歡快、飽滿的情緒來演唱歌曲，感受友誼的美

15、好。2.通過音程的練習(xí)來學(xué)習(xí)二聲部的合唱部分，聲音能達(dá)到和諧統(tǒng)一。3.學(xué)習(xí)弱起的切分節(jié)奏和切分節(jié)奏在音樂中的表現(xiàn)效果。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.二聲部的合唱。2.歌曲中的弱起切分和切分節(jié)奏。3.能用歡快、飽滿的情緒來演唱歌曲，感受友誼的美好。四、教學(xué)過程(一)聆聽歌曲1.第一次欣賞歌曲（錄音）師提問：如果你是這首歌曲的作曲家，你希望大家用怎樣的情緒和速度來演唱呢？2.第二次欣賞歌曲（錄音）師：下面我們一起來玩?zhèn)€游戲“我愛記歌詞”，看看誰的記憶力好，記得多。并從歌詞中引導(dǎo)學(xué)生說出歌曲友誼的主題。3.第三次欣賞歌曲（錄音）師：請(qǐng)你仔細(xì)的聽，歌曲中每句的句尾都有什么特點(diǎn)。（先讓學(xué)生說句尾的特點(diǎn)，再出示曲譜）

16、4.第四次欣賞歌曲（師范唱）你能隨著老師的指揮，合著音樂在歌曲的句尾加入這樣的伴奏嗎？第一樂段加XXX第二樂段加XX(5處)(二)解決難點(diǎn)導(dǎo)入：師：沒想到，我們之間還挺有默契的。初次合作就能達(dá)到這樣的效果。那下面老師想和你玩?zhèn)€游戲，測(cè)試一下我們的默契指數(shù)到底高不高。這個(gè)游戲不僅需要你的耳朵還需要你的大腦哦。第一步：（師生音符對(duì)對(duì)碰）1.這個(gè)游戲的名字叫音符對(duì)對(duì)碰，我們一共唱三組音符。你們需要唱的分別是6、4、1三個(gè)音。跟琴唱一次，記住音高。2.想知道我要唱的三個(gè)音嗎？我用歌聲告訴你，你們先唱好6，保持住，我再加入?？纯茨銈兡懿荒鼙３植⒉皇苡绊憽＃ㄒ来晤愅?，引出4、2、6）第二步：（生生音符對(duì)對(duì)

17、碰）3.很好，看來我們之間真是默契十足，現(xiàn)在我給你們分分組，這邊的同學(xué)唱6.這邊同學(xué)唱4.（依次類推）第三步：（分組學(xué)習(xí)二聲部旋律）4.簡(jiǎn)單的幾個(gè)音碰在一起都能發(fā)出這么美妙的聲音來。那我把這幾個(gè)音編成兩條旋律，你們看。分聲部自學(xué)。（師進(jìn)入學(xué)生，指導(dǎo)）（出示高低聲部曲譜）5.好，現(xiàn)在我們檢查一下學(xué)習(xí)情況，你們聽，這是哪個(gè)聲部的旋律。（生聽辨）6.耳朵真靈，那你們聽聽，高聲部的旋律給你怎樣的感受？熱烈高昂的。低聲部給人奮進(jìn)積極的感覺。7.請(qǐng)每組的同學(xué)跟琴演唱三次，誰能記住自己的旋律。比賽（誰記得牢）第四步：（師生配合演唱二聲部）8.各自的旋律已記住，那是在沒有干擾的情況下，我給你們?cè)黾狱c(diǎn)難度那老師

18、給你們?cè)黾狱c(diǎn)干擾，高聲部的同學(xué)先唱。生唱高聲部，師加低聲部。反之練習(xí)。測(cè)驗(yàn)。（誰不受干擾）第五步：（生生合作演唱二聲部）9.看來，你們都是高手啊。那最后請(qǐng)你們一起來合作演唱二聲部。你們知道唱好合唱的三大法寶嗎？第一記住自己的旋律，第二找到第一個(gè)音，下面我們要去找找這所謂的第二法寶。一起從1出發(fā)找到自己的音。一組是1到6，另一組是1到4。10.好，現(xiàn)在讓我們正式開始。第一次，請(qǐng)生評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。第二次師評(píng)價(jià)，指導(dǎo)。并說明三大法寶的第三大第三注意聽對(duì)方的聲音。(三)學(xué)唱手拉手導(dǎo)入：1.老師完全被你們美妙又和諧的歌聲給陶醉了，我也想一展歌喉。同學(xué)們先仔細(xì)觀察曲譜，你們看看，剛才我們唱的合唱部分在

19、歌曲的哪里？好，接下來我唱得時(shí)候需要你們的幫忙。我唱單聲部的旋律，到二聲部的時(shí)候請(qǐng)加入你們的歌聲。為了一次成功，我們先練習(xí)一下。（師清唱帶一點(diǎn)琴聲）2.現(xiàn)在正式來一次。（師自彈自唱）3.你們表現(xiàn)這么好，我想隨音樂畫幅畫送給大家一表心意。你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生說出為什么這么畫？.表示歡快跳躍的旋律，橫線表示時(shí)值長(zhǎng)起伏大的表示高聲部，與之平行的是低聲部。愛心表示兩句重復(fù)的樂句。最后一句.表示歡快跳躍的旋律，橫線表示時(shí)值長(zhǎng)。回歸主題音樂。4.下面，我們隨音樂畫一畫旋律線，你們有什么發(fā)現(xiàn)？（三句旋律的曲譜）5.我們隨琴來唱一唱。感受什么節(jié)奏帶給你動(dòng)感歡快的感覺？（原來是切分節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏）6.隨

20、琴學(xué)唱第二第三樂句。（第一次曲譜，第二次歌詞，唱準(zhǔn)為止）7.師引導(dǎo)生引出第二樂段部分。學(xué)唱。我想伸出我們的手，這還是不夠的，我們還得（師一邊畫心形圖形，一邊唱“人間有真情，你我多關(guān)懷。）（生：還要有一顆真心。）8.我們手拉手，心連心，我們才能相親相愛。觀察曲譜，找找最后一句與哪句很像。能自己學(xué)學(xué)嗎？（注意附點(diǎn)的演唱?？勺寣W(xué)生進(jìn)行對(duì)比。）9.聽琴模唱。（注意5的重音記號(hào)。相親相愛，要唱得溫馨的感覺。）(四)完整演唱手拉手1.慢速唱全曲。情況分析。2.看老師指揮唱。大班教案 篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、增進(jìn)對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí)，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，激發(fā)爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生的愿望。2、找出小學(xué)與幼兒園的不同之處，培養(yǎng)觀

21、察分析能力。3、了解初入小學(xué)時(shí)會(huì)遇到的困難，嘗試找出解決的辦法，增強(qiáng)自信心。重難點(diǎn)：樂意與同伴交流分享自己對(duì)小學(xué)的了解，有爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，小學(xué)生一日學(xué)習(xí)生活各個(gè)環(huán)節(jié)片段的錄像。知識(shí)準(zhǔn)備：1、集體參觀過小學(xué)，對(duì)小學(xué)環(huán)境有所了解。2、請(qǐng)一位一年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備好介紹第一天成為小學(xué)生的情況和小學(xué)學(xué)習(xí)、生活、環(huán)境的情況?；顒?dòng)過程：一、觀看錄像，引發(fā)興趣。1、教師：今天，老師帶來了小學(xué)哥哥姐姐的錄像，你們想看嗎？（引導(dǎo)幼兒觀看小學(xué)一日學(xué)習(xí)生活各個(gè)環(huán)節(jié)片段的錄像）二、觀察比較，加深認(rèn)識(shí)。1、啟發(fā)討論：你覺得小學(xué)和幼兒園一樣嗎？有哪些不同呢？2、引導(dǎo)幼兒從環(huán)境、學(xué)習(xí)、生活三方面說出

22、小學(xué)與幼兒園的區(qū)別：（1）教師提問，啟發(fā)思考，了解小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境與幼兒園的區(qū)別。操場(chǎng)是什么樣子的？操場(chǎng)上有什么？這些運(yùn)動(dòng)器材有什么作用？圖書館中有什么？和幼兒園的閱讀室有什么不同？你知道我們可以在里面學(xué)到什么？教室的課桌、椅子和幼兒園一樣嗎？教室內(nèi)還有哪些不一樣的.地方？小結(jié)：當(dāng)我們成為一名小學(xué)生的時(shí)候，這些地方就會(huì)成為我們的好朋友，我們可以在這些地方快樂運(yùn)動(dòng)快樂、快樂閱讀和快樂學(xué)習(xí)，掌握更多的新知識(shí)和新本領(lǐng)。（2）經(jīng)驗(yàn)交流，拓展討論內(nèi)容，進(jìn)一步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況。教師：今天我請(qǐng)來了一位小姐姐，她是一年級(jí)小學(xué)生現(xiàn)在，我們請(qǐng)她講講小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活是怎么樣的好嗎？大家歡迎！請(qǐng)小姐姐講述成為小學(xué)

23、生第一天的情況和現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的情況。啟發(fā)討論：小朋友聽了介紹以后，知道作為為一名小學(xué)生的，學(xué)習(xí)很重要。在知識(shí)學(xué)習(xí)上我們要比在幼兒園要花更多的時(shí)間，但不能浪費(fèi)時(shí)間，還要學(xué)會(huì)提高學(xué)習(xí)效果，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。引導(dǎo)交流：剛才姐姐講到上幼兒園和上小學(xué)的起床時(shí)間一樣嗎？下課十分鐘要做哪些事情？小學(xué)生還有哪些課外活動(dòng)？小結(jié)：原來小學(xué)和幼兒園有這么多不一樣的地方。在學(xué)習(xí)、生活、環(huán)境上都有很大的改變，更重要的是讀小學(xué)后我們會(huì)熟悉更多的小朋友和老師，會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)。三、創(chuàng)設(shè)情景，操作體驗(yàn)。1、教師：小朋友看，小姐姐的衣領(lǐng)上系著什么？大家想學(xué)嗎？請(qǐng)姐姐教我們系紅領(lǐng)巾吧。2、成為小學(xué)生后，每天都要自己整理小書包，現(xiàn)

24、在我們都來嘗試一下好嗎？四、分享交流，激發(fā)情感。1幼兒暢談：我想就讀的小學(xué)。2、小結(jié)：假如你們能在同一所小學(xué)讀書的話仍然要繼續(xù)互相學(xué)習(xí)、互相幫助，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，爭(zhēng)取早日帶上紅領(lǐng)巾！大班教案 篇8活動(dòng)目標(biāo)1、能用平行和垂直的線條表現(xiàn)高樓輪廓。2、欣賞焰火的絢爛，感受國(guó)慶節(jié)的氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：16開長(zhǎng)方形黑色紙，棉簽，水粉顏料，油畫棒。2、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下欣賞焰火，觀察夜晚的建筑。3、教師自身經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集節(jié)日夜晚的圖片資料，了解國(guó)慶節(jié)的含義。活動(dòng)過程一、感知討論：1、欣賞節(jié)日夜景的圖片。師：10月1日是祖國(guó)的生日，這一天人們以各種形式慶祝祖國(guó)媽媽的生日。國(guó)慶節(jié)的夜晚真美，五彩繽紛的禮花在天空中舞蹈。讓夜晚的高樓也變得跟平常不一樣了。小朋友們看焰火下的高樓真漂亮！2、鼓勵(lì)幼兒說出自己看到的夜晚下的高樓的特征。師：夜晚下高樓是什么樣子的？高高的幼兒教育，一層一層的。你們還觀察到高樓上有很多窗戶，有的開著燈，有的沒有開燈。二、布置任務(wù)師：小朋友們觀察到節(jié)日的夜晚豐富多彩，我們要把它畫出來。高高的建筑要用長(zhǎng)長(zhǎng)的線條來畫?，F(xiàn)在我們就用淺色的油畫棒把一排排的高樓畫的高高的。不同的建筑有高有低，有的在前面，有的在后面。三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)1、指導(dǎo)幼