大班數(shù)學(xué)教案：餅干的特殊作用_第1頁
大班數(shù)學(xué)教案：餅干的特殊作用_第2頁
大班數(shù)學(xué)教案：餅干的特殊作用_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、大班數(shù)學(xué)教案：餅干的特殊作用【導(dǎo)語】：餅干不是拿來吃的嗎？餅干的特殊作用有什么呢？不是填報肚子嗎？下面是小編為您提供“大班數(shù)學(xué)教案：餅干的特殊作用”，希望能幫助到你。更多相關(guān)信息請關(guān)注學(xué)習網(wǎng)的欄目!一、活動目標1 喜歡參與集體游戲活動。2. 按圖形片的顏色和形狀特征進行配對，并學(xué)習命名。3. 學(xué)習將圖形片按顏色或形狀分類排放。二、活動準備1. 3個娃娃，身上分別有紅色的圓形，黃色的正方形，綠色的三角形標記一個。2. 紅黃綠3種顏色，圓形、正方形、三角形3種形狀的圖形片若干。3. 放置圖形片的扁平框(或盒)若干。4. 紅、黃、綠3種顏色標記各一個，圓形、正方形、三角形(無色)標記各一個。三、活動

2、過程1. 買餅干，幼兒當顧客去購買餅干。(1)買2塊不一樣的.餅干。(幼兒挑選，并讓大家看看講講。這兩塊餅干什么地方不一樣?)(2)買2塊相同的餅干。(讓幼兒挑選并讓大家看看講講，這兩塊餅干什么是相同的?)(3)出示3個娃娃(身上有標記)，要小朋友買他們最喜歡吃的餅干，先看看說說他們各自喜歡吃的餅干。2. 介紹餅干(1)幼兒看一個有顏色標記里的餅干，介紹這兒的餅干都是*色的餅干(如都是紅色的餅干)。說：“要買紅色的餅干到我這里來!”教師幫助補充：“要買紅色的餅干可以到這里來，也可以挑選你喜歡的形狀。因為這里是紅色的餅干但有不一樣的形狀?！?2)幼兒看一個有形狀標記筐里的餅干。介紹這兒都是*形狀的餅干(如都是方方的餅干)，說：“要買方餅干到我這里來!”教師幫助補充說：“要買方方的餅干可以到這里來。!”3. 商店進貨(1)一起商議玩開餅干商店游戲。商店貨架上只有一個一個空的筐，還沒有進貨，現(xiàn)在先要小朋友把餅干拿來布置貨架。(2)幼兒看自己的小籮筐里有些什么餅干?看看講講，如：三角形餅干紅色的餅干(3)按教師筐前出現(xiàn)的顏色標記，請一部分幼兒把餅干分送到三個筐里，邊送邊說。如：我把紅餅干送到紅色標記的筐里。我把綠餅干送到這綠色標記筐里(4)按教師筐前出現(xiàn)的形狀標記，請另一部分幼兒把餅干分送在三個筐里，邊送邊說，如：我把

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論