一上13anenin

1、13      an en in                                 教學(xué)目標：         &#

2、160;                     1、學(xué)會前鼻韻母an en in和整體認讀音節(jié)yin及其四聲，能夠讀準音、認清形，并能正確書寫。2、能正確認讀由聲母和an en in組成的音節(jié)，會讀拼音詞。教學(xué)重點難點：掌握an en in的發(fā)音。教學(xué)準備：課件、卡片、蘋果樹 課時安排：兩課時        

3、0;                                                 

4、0;     第一課時                           一、復(fù)習(xí)檢查1、小朋友，你們喜歡吃蘋果嗎？今天老師要帶大家到知識的果園里去采摘智慧的蘋果，但是在摘蘋   果時要根據(jù)老師的要求來摘。2、指名上黑板摘單韻母蘋果，摘到一個請下面的小朋友讀。3、摘復(fù)韻母蘋果。

5、二、看情境圖，學(xué)語境歌1、小朋友們可真厲害，為了獎勵你們，我們一起來看一幅漂亮的畫，師：圖中畫著誰在干什么？  指說。圖中的電視機里在放什么？2、學(xué)習(xí)語境歌：有一首兒歌寫的就是這幅圖的內(nèi)容，我們一起來學(xué)習(xí)。3、聽讀兒歌：遙控器，摁一摁，熒屏出現(xiàn)天安門，色彩鮮艷音樂美，小朋友越看越開心。（跟老師讀）8、導(dǎo)出韻母：這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的韻母就藏在這幅畫中。板書：an en in三、學(xué)習(xí)鼻韻母1、仔細觀察這三個韻母，說說它們有什么共同點？指說，師補充。在單韻母后面加上鼻音n做尾巴，這樣的韻母就叫鼻韻母。要發(fā)好鼻韻母就先要發(fā)好鼻音n的音。2、指導(dǎo)發(fā)好鼻音n。用手做手勢。（舌尖要向上，頂住上齒齦，

6、鼻子出氣。）領(lǐng)發(fā)、開火車發(fā)，指發(fā)。3、教學(xué)三個鼻韻母（1）an這三個韻母的讀音就藏在這幅畫中，你們快找一找。指說。學(xué)生可能說藏在天安門的“安”中，范讀，領(lǐng)讀，開火車讀，指讀。練習(xí)讀an 的四聲，同桌練讀，指，打亂順序開火車讀。an的本領(lǐng)很大，它能給很多漢字注音，說帶an四聲的詞。（2）同樣的方法教學(xué)en（3）出示in，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)音，練習(xí)讀四聲。4、抽讀三個鼻韻母。5、鞏固小游戲：我問你答   師：同學(xué)們，我問你，誰和誰組成an （en in）生：老師，我告訴你a和n組成an。四、認讀整體認讀音節(jié)1、復(fù)習(xí)整體認讀音節(jié)yue 是怎么形成的，是什么音節(jié)？（回憶故事）2、學(xué)習(xí)yin、師課件演示講解：in看到an  en可以單獨給字注音，而自己卻不能，感到很委屈。一天，他獨自一人拿著呼啦圈在草地上玩，正巧大y也拿著呼啦圈出來玩。于是in就把自己的苦惱告訴了大y。大y聽后笑著對in說：“小in，別傷心，我大y和你第一個字母小i的音差不多，我又是聲母，我倆在一起不就能給字注音了嗎？”于是，他們就轉(zhuǎn)到了一起組成了永不分開的整體認讀音節(jié)yin