七年級(jí)上冊(cè)語文培優(yōu)訓(xùn)練題(1)

1、七年級(jí)上冊(cè)語文培優(yōu)訓(xùn)練題（1） 姓名： （“反思”部分供評(píng)講時(shí)做筆記用，答題時(shí)不做）一、語文知識(shí)及運(yùn)用（共35分）（一）語文積累1.下列詞語中，加點(diǎn)字的字形和注音都完全正確的一項(xiàng)是（ ）。（5分）A枯涸（hé） 寥闊（liáo） 發(fā)酵（jiào ） 竦峙（sng）B主宰（zhi） 鐵鍬（ qio ） 憔悴（cuì） 肥碩（shuò）C寒顫（zhàn） 奢望（s） 粼粼（lín） 霎（shà）時(shí)D貯蓄（zhù） 黃暈(yùn) 虐殺（nuè） 薄煙（bó）2.詞語填空。（4分）

2、笛聲（ ）轉(zhuǎn) 明（ ）秋毫 泉水清（ ） 突如（ ）來（ ）污理想 夢(mèng)（ ）以求 獲益（ ）淺 （ ）然心跳3.下面是對(duì)詞語的解釋，請(qǐng)你根據(jù)詞義寫出相對(duì)應(yīng)的詞語。（5分）A.一年的打算在春天。（ ）B.只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見二不能接近。（ ）C.呼喚朋友，招引同伴。（ ）D.心境開闊，精神愉快。（ ）4.文學(xué)常識(shí)。（4分）濟(jì)南的冬天作者是 ，原名 。觀滄海作者是 時(shí)期著名政治家、軍事家、詩人 。（二）綜合運(yùn)用5.對(duì)下面句子的修改意見，你認(rèn)為正確的一項(xiàng)是（ ）。（5分）A懂得旅行樂趣的人，往往對(duì)平坦好走，容易達(dá)到的地方?jīng)]有興趣，而偏偏喜歡去找那些險(xiǎn)峻的山，未開發(fā)的林，或沒有人煙的島。（修改意見：此句正確，

3、不作修改。）B通過“孤獨(dú)”這個(gè)生活賦予我們的一劑苦口的良藥，世俗染于我們的各種瘡痍得到了醫(yī)治。（修改意見：成份殘缺，應(yīng)將“通過”去掉。）C“一個(gè)沒有偉大理想和崇高生活目的的人就像一只沒有翅膀的鳥?！边@句話值得我們效尤。（修改意見：語序不當(dāng)，應(yīng)將“偉大理想”和“崇高生活目的”調(diào)換位置。）D世間的事情往往是一分為二的。失敗不但是人人不愿得到的結(jié)果，有時(shí)卻能激發(fā)人們堅(jiān)韌的毅力。（修改意見：關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不當(dāng)，將“卻”改為“而且”。）6.下面是某位學(xué)生的作文，畫線的句子都有一處語病，請(qǐng)?jiān)诤竺娴臋M線上改正。 為了避免不出現(xiàn)安全事故，最近班主任老師經(jīng)常三番五次地強(qiáng)調(diào)安全問題，其中包括交通安全。她強(qiáng)調(diào)在完全沒有

4、把握的情況下，絕對(duì)不要橫穿公路。 由于有部分同學(xué)不遵守交通規(guī)則，使安全事故不斷增加。（8分） 7.讀下面人類與自然環(huán)境變化的關(guān)系圖，按要求回答問題。類別遠(yuǎn)古時(shí)代古代近現(xiàn)代人類人從眾生產(chǎn)工具石斧魯班鋸電鋸資源森林木自然環(huán)境山青水秀鳥語花香漸顯疲態(tài)山禿鳥絕水濁天黑塵揚(yáng)地塌（1）用你自己的話概括圖表所表達(dá)的內(nèi)容。（4分） 【反思】答案來自：（2）針對(duì)上圖所反映的現(xiàn)狀，為喚起人們的憂患意識(shí)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條富有創(chuàng)意的公益廣告。（4分） 【反思】答案來自：二、古詩文積累與閱讀（37分）（一）古詩文積累8.默寫填空。（13分）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹， 。(錢塘湖春行) ，淺草才能沒馬蹄。(錢塘湖春行)觀滄海一詩中最能

5、反映作者博大襟懷的詩句是： ， ； ， 。 ，洪波涌起。(觀滄海)王灣在次北固山下一詩中，無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)涵著一種自然理趣的詩句是： ， 。 ，小橋流水人家， 。（天凈沙 秋思）次北固山下中“ ？ ”，王灣借“歸雁傳書”捎去他對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。（二）閱讀下面文言文（24分）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢

6、草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。9.解釋下面各句中加線詞語的意思。（6分)（1）項(xiàng)為之強(qiáng) 強(qiáng)：_（2）舌一吐而二蟲盡為所吞 為：_（3）捉蝦蟆，鞭數(shù)十 鞭：_10.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）答：_11.本文記述了幾件什么趣事？請(qǐng)用自己的話概括。（6分）答：_?！痉此肌看鸢竵碜裕?2.作者是如何使得這些小事變成趣事的？這對(duì)你有什么啟示？（6分）答： 【反思】答案來自：三、現(xiàn)代文閱讀（28分）雨的

7、四季劉湛秋我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的。春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過一場(chǎng)春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想像的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽光的彩棱鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的，小草像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場(chǎng)雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了

8、姿容。而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時(shí)連一點(diǎn)雷的預(yù)告也沒有，當(dāng)你還來不及思索，豆粒的雨點(diǎn)就打來了。可這時(shí)雨也并不可怕，因?yàn)槟銣喩淼拿锥紵岬脧堥_了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘，戴斗笠，固然能保持住身上的干凈，可光頭澆，洗個(gè)雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時(shí)，你會(huì)更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場(chǎng)夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開了?；ǘ渑胖瑯淙~鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉

9、鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點(diǎn)，和遠(yuǎn)方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。這時(shí)候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后曬甜。忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨??！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個(gè)春夏，在收獲已經(jīng)在大門口的時(shí)候，多么需要安靜和沉思啊!雨變得更輕、也更深情了

10、，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你的夜夢(mèng)。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到在一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)一個(gè)更凈美、開闊的大地。也許，到冬天來臨，人們會(huì)討厭雨吧!但這時(shí)候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國(guó)，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎不像春、夏、秋那樣富有色彩。但是，在人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當(dāng)雨在頭頂上飄落的時(shí)候，似乎又降臨了一種

11、特殊的溫暖，仿佛從那濕潤(rùn)中又漾出花和樹葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對(duì)著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴(yán)冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂，樹枝，街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國(guó)城市和田野帶來異常的蜜情，是它送給人們一年中最后的一份禮物。啊，雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動(dòng)，你給我的生命帶來活力，你給我的感情帶來滋潤(rùn)，你給我的思想帶來流動(dòng)。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的

12、，是有歡樂和淚水的。但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少!只希望日益增多的綠色，能把你請(qǐng)回我們的生活之中。啊，總是美麗而使人愛戀的雨啊!13這是一篇非常優(yōu)美的散文。貫穿全文的感情線索是：（4分） 【反思】答案來自：14請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中描繪的四季的雨的不同特點(diǎn)。（8分）春雨的特點(diǎn)： 夏雨的特點(diǎn)： 秋雨的特點(diǎn)： 冬雨的特點(diǎn)： 【反思】答案來自：15作者從哪幾個(gè)角度抓住春雨的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致入微的刻畫的？（6分） 【反思】答案來自：16本文多處運(yùn)用了擬人的修辭手法來表現(xiàn)景物特征。請(qǐng)從第段中摘錄一個(gè)運(yùn)用了擬人修辭手法句子，并談?wù)勊谖闹械谋磉_(dá)效果。（6分）摘錄句子： 表達(dá)效果： 【反思】答案來自：17“

13、雨”，作家筆下的愛物。同樣是對(duì)雨的刻畫，但表達(dá)的主題思想?yún)s各有不同。從本學(xué)期的名著閱讀中我們知道，“雨”讓作家_ 觸景生情，她在 中寫下了“母親啊，你是荷葉/我是紅蓮/心中的雨點(diǎn)來了/除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”贊美了母愛的博大。（4分）七年級(jí)上冊(cè)語文培優(yōu)訓(xùn)練題（1）參考答案一、1.A 2.宛（婉） 察 洌 其 玷 寐 匪 怦 3.略 4.老舍 舒慶春 東漢末年 曹操 5.A（B應(yīng)該不作修改，C病因是“效尤”這個(gè)詞不當(dāng)，D應(yīng)將“不但”改為“雖然”） 6.把“不”刪去 “經(jīng)?！焙汀叭宕巍比サ粢粋€(gè) 把“完全”刪去或把“完全沒有”改成“沒有完全” 把“使”刪去或改為“因此” 7.伴隨著人口的增長(zhǎng)，生產(chǎn)工具的進(jìn)步，自然資源和環(huán)境遭到了巨大的破壞（2）略二、8.略 9.通“僵”，僵硬 被 鞭打10.遇見細(xì)小的東西必定要仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常能感受到事物之外的樂趣。11.本文記述了觀飛蚊、觀草木、觀蟲斗三件趣事12.這些小事之所以能成為作者幼年時(shí)的趣事，是因?yàn)樽髡邔?duì)這些事物進(jìn)行了細(xì)致的觀察，并對(duì)所觀察的事物進(jìn)行大膽而富有童心的聯(lián)想和想象，這啟示我們應(yīng)當(dāng)細(xì)心觀察身邊的事物，永葆童心，敢于想像聯(lián)想，做一個(gè)有生活情趣的少年。三、13.對(duì)雨的愛戀或?qū)ψ匀粚?duì)生活的熱愛。1