C語言課程設(shè)計報告學(xué)生成績管理系統(tǒng){修}

1、內(nèi)蒙古科技大學(xué)課程設(shè)計論文內(nèi)蒙古科技大學(xué)本科生課程設(shè)計論文 題 目：學(xué)生成績管理系統(tǒng)學(xué)生姓名：胡書培學(xué) 號：1067111106專 業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù)班 級：10級計算機1班指導(dǎo)教師：周李涌 2010年 12 月 30 日目錄內(nèi)蒙古科技大學(xué)課程設(shè)計任務(wù)書3學(xué)生成績管理系統(tǒng)4【摘要】41論文題目：學(xué)生成績管理系統(tǒng)42技術(shù)參數(shù)、設(shè)計步驟：43設(shè)計理論分析方法：54.設(shè)計結(jié)論及分析:54.1 各個函數(shù)功能簡單分析:54.1.1主菜單函數(shù)(main):54.1.2輸入函數(shù)(input):54.1.3輸出函數(shù)(display):64.1.4查找(find):64.1.5修改(change):64.1.

2、6刪除(del):64.1.7添加(add):64.1.8讀入(read):64.1.9保存(save):64.1.10排序(sort):64.1.11學(xué)號排序(sortx):74.1.12不及格輸出(no_pass):74.1.13輸出(shuchu):75參考文獻:76. 附錄：86.1 程序部分:8內(nèi)蒙古科技大學(xué)課程設(shè)計任務(wù)書課程名稱C語言課程設(shè)計設(shè)計題目學(xué)生成績管理系統(tǒng)指導(dǎo)教師周李涌時間2010.12.272010.12.31一、教學(xué)要求1. 鞏固和加深學(xué)生對C語言課程的基本知識的理解和掌握2. 掌握C語言編程和程序調(diào)試的基本技能3. 利用C語言進行基本的軟件設(shè)計4. 掌握書寫程序設(shè)計

3、說明文檔的能力5. 提高運用C語言解決實際問題的能力二、設(shè)計資料及參數(shù)每個學(xué)生在教師提供的課程設(shè)計題目中任意選擇一題，獨立完成，題目選定后不可更換。某班學(xué)生成績管理，包括以下功能：v 從鍵盤輸入包括學(xué)號、姓名、各門課程成績(不少于2門)，并將其保存在磁盤文件student里v 打開文件后，計算每個人的總分和平均分，排序并保存v 具有在文件中進行單項查詢或多項查詢的功能（即能夠按照給定的關(guān)鍵字,如姓名等找出滿足條件的紀錄）v 具有輸出文件數(shù)據(jù)信息的功能三、設(shè)計要求及成果1. 分析課程設(shè)計題目的要求2. 寫出詳細設(shè)計說明3. 編寫程序代碼，調(diào)試程序使其能正確運行4. 設(shè)計完成的軟件要便于操作和使用

4、4. 設(shè)計完成后提交課程設(shè)計報告四、進度安排第一天  選擇課程設(shè)計題目，分析課題的要求第二天  編程第三天  編程及調(diào)試第四天  寫課程設(shè)計報告第五天  提交課程設(shè)計報告（打印稿及電子稿）五、評分標準1. 根據(jù)平時上機考勤、表現(xiàn)和進度，教師將每天點名和檢查2. 根據(jù)課程設(shè)計完成情況，必須有可運行的軟件。3. 根據(jù)課程設(shè)計報告的質(zhì)量，如有雷同，則所有雷同的所有人均判為不及格。六、建議參考資料1C語言程序設(shè)計，譚浩強，清華大學(xué)出版社2C語言程序設(shè)計課程設(shè)計，劉振安，機械工業(yè)出版社學(xué)生成績管理系統(tǒng)【摘要】通過課程設(shè)計，讓我對C語言有了更深的理解，讓我

5、們把學(xué)到的理論應(yīng)用于具體實踐中，鍛煉了我們各方面的能力，從而讓我們更快提高。通過一些簡單函數(shù)的疊加構(gòu)成了功能比較完備的學(xué)生成績管理系統(tǒng)，從輸入到處理再到輸出，你將體會到完美的真正含義。學(xué)生成績管理系統(tǒng)具有以下簡單功能：1.從鍵盤輸入包括學(xué)號、姓名、各門課程成績(不少于2門)，并將其保存在磁盤文件里2.打開文件后，計算每個人的總分，排序并保存3.具有在文件中進行單項查詢或多項查詢的功能（即能夠按照給定的關(guān)鍵字,如姓名等找出滿足條件的紀錄）4.具有輸出文件數(shù)據(jù)信息的功能1論文題目：學(xué)生成績管理系統(tǒng)2技術(shù)參數(shù)、設(shè)計步驟：本程序包含輸入(input)、輸出(display)、查找(find)、修改(c

6、hange)、刪除(del)、添加(add)、讀入(read)、保存(save)等基本功能。先分別定義各種全局函數(shù)和全局變量now，同時定義結(jié)構(gòu)體及結(jié)構(gòu)體數(shù)組（本程序為實現(xiàn)簡單操作暫定義長度為3）。其中now作為現(xiàn)有學(xué)生信息的一個標記作用尤為重要。每次執(zhí)行完函數(shù)就返回主菜單。共含有四個開關(guān)語句，依次在main,display,find,change中，使界面更友好，用戶操作更簡單。設(shè)計共分四步完成，依次為簡單設(shè)計，添加細節(jié)，上機調(diào)試，先改錯再修改。遇到的問題可以查資料或向老師提問。 3設(shè)計理論分析方法：應(yīng)有全局的概念，拿到題目首先進行總體功能分析，只有對整體功能有了全局把握才能去里自己用那部分

7、知識進行編寫。這個階段好比蓋房子，如果這個階段做好了，說明房子已改好了。剩下任務(wù)就是怎么去裝修了。確定了大體方向接下來就是功能實現(xiàn)階段了，即所謂裝修階段。同樣需要逐一地先寫出能實現(xiàn)此功能的簡單程序。比如學(xué)生成績管理系統(tǒng)，先寫出最簡單的輸入、輸出、排序等功能函數(shù)。然后通過簡單函數(shù)的互相調(diào)用、嵌套構(gòu)成一個新功能的復(fù)雜函數(shù)。淡然這中間要加很多其他東西，這就需要我們多看書，多問老師同學(xué)啦。等到所有功能都能“正常”（按提示正確輸入）實現(xiàn)，再考慮一些細節(jié)問題，例如：如果所有都能簡單運行，可是有些時候有些輸入錯誤或正確它都運行，這就需要我們通過改寫程序使之在正確輸入時運行，在錯誤輸入時給出出錯提示。就像性別

8、問題，輸入M/W時運行，輸入其他就不讓它運行，同時給出正確輸入的提示。這樣就好很多了。后面的一一修改就可以了。同時還要考慮到見名知意，如: 輸入(input)、輸出(display)、查找(find)、修改(change)、刪除(del)、添加(add)、讀入(read)、保存(save)、排序(sort)、按學(xué)號排序(sortx)、不及格(no_pass)、輸出(shuchu)。當然還有其他問題需要注意，在這里不一一細說。4.設(shè)計結(jié)論及分析:4.1 各個函數(shù)功能簡單分析:4.1.1主菜單函數(shù)(main):主函數(shù)為一個死循環(huán)，前幾個是功能實現(xiàn)函數(shù)，只有9是退出。也就是說每執(zhí)行完一個函數(shù)，他就自

9、動返回主菜單。只有選擇9(退出)時才跳出循環(huán)。當然每選擇一次它就自動清空屏幕，所以運行結(jié)果更直觀。4.1.2輸入函數(shù)(input):先輸入要添加的學(xué)生數(shù)量n，同時now標記現(xiàn)有學(xué)生的數(shù)量。執(zhí)行n次循環(huán)，輸入n個學(xué)生的信息；其中輸入性別時只有為M/W(M為男，W為女，均大寫)時才跳出循環(huán)。如果出錯，有提示信息。最后自動求和并保存。4.1.3輸出函數(shù)(display): 三部分1.按總分名次輸出2.按學(xué)號順序輸出3.輸出有不及格課程的學(xué)生4.1.4查找(find):查找分為按學(xué)號查找和按姓名查找，查找成功就輸出，查找失敗就返回，輸出提示信息繼續(xù)輸入。4.1.5修改(change):輸入學(xué)號，然后選

10、擇修改項，修改完后，提示用戶“是否繼續(xù)修改”，只有輸入N/n時退出，輸入其它字符都是繼續(xù)。4.1.6刪除(del):輸入要刪除學(xué)生的學(xué)號，如果找到就刪除其信息，并提示用戶刪除成功，如果沒找到就提示用戶刪除失敗。4.1.7添加(add):根據(jù)信息總?cè)萘?結(jié)構(gòu)體數(shù)組的長度)和第一次輸入的信息量判斷是否能繼續(xù)添加。如果添加后信息已滿，則提示用戶不能繼續(xù)添加，同時屏蔽了添加選項。4.1.8讀入(read):從文件讀入，避免了用戶多次大量輸入數(shù)據(jù)。4.1.9保存(save):每次執(zhí)行完修改信息包括添加、錄入、修改、刪除等都需要保存信息。當然在每個修改函數(shù)最后都需要調(diào)用一下保存函數(shù)。4.1.10排序(so

11、rt):按總成績名次排序(冒泡法排序)。n為要排序的學(xué)生數(shù)量，為形參。4.1.11學(xué)號排序(sortx):按學(xué)號先后順序進行排序(冒泡法排序)。n為要排序的學(xué)生數(shù)量，為形參。4.1.12不及格輸出(no_pass):輸出不及格的學(xué)生信息。4.1.13輸出(shuchu):輸出第n個學(xué)生信息。5參考文獻:(1)C語言程序設(shè)計，譚浩強，清華大學(xué)出版社(2)C語言程序設(shè)計課程設(shè)計，劉振安，機械工業(yè)出版社6. 附錄：6.1 程序部分:#include<stdio.h>#include<conio.h>#include<string.h>#include<std

12、lib.h>#define max 3void input();void display();void find();void change();void del();void read();void save();void add();void sort(int n);void sortx(int n);void shuchu(int n);void no_pass();int now=0;/*標記位*/struct studentint num;char name20;char sex;int NO;float score1;float score2;float sum;struct

13、 student stumax+1;void main()/*主函數(shù)(菜單)*/int as;doprintf("nttt歡迎使用學(xué)生成績管理系統(tǒng)nn");printf("ntttt1.錄入學(xué)員信息ntttt2.顯示學(xué)員信息ntttt3.查找學(xué)員信息ntttt4.修改學(xué)員信息ntttt5.刪除學(xué)員信息ntttt6.添加學(xué)員信息ntttt7.讀入學(xué)員信息ntttt8.保存學(xué)員信息ntttt9.退出");printf("nnntttt請選擇");scanf("%d",&as);switch(as)case 1:

14、system("cls");input();break;case 2:system("cls");display();break;case 3:system("cls");find();break;case 4:system("cls");change();break;case 5:system("cls");del();break;case 6:system("cls");add();break;case 7:system("cls");read();b

15、reak;case 8:system("cls");save();break;case 9:system("cls");exit(0);while(1);void input()/*輸入函數(shù)*/int i,n,j; for(i=0;i+) printf("n請輸入添加的學(xué)生數(shù)量(在%d以內(nèi)):",max-now); scanf("%d",&n); if(n>max)printf("n請確保添加的數(shù)量在%d以內(nèi)t!",max); if(n<=max)break; now=n;f

16、or(i=0;i<n;i+)printf("ntttt輸入第%d個學(xué)生的信息n",i+1);printf("n輸入學(xué)生的學(xué)號:");scanf("%d",&stui.num);getchar();printf("n輸入學(xué)生的姓名:");gets();printf("n請輸入學(xué)生的性別(M/W):");for(j=0;j+)stui.sex=getchar();if(stui.sex='M'|stui.sex='W')break;el

17、se printf("nttt請確保輸入性別的正確性(區(qū)分大小寫)!");getchar();printf("n請輸入學(xué)生成績1:");scanf("%f",&stui.score1);printf("n請輸入學(xué)生成績2:");scanf("%f",&stui.score2);stui.sum=stui.score1+stui.score2;sort(n);save(); system("cls");void display()/*整體輸出函數(shù)*/int as

18、,i;printf("nttt班級學(xué)生成績列表nnn");printf("ntttt請選擇nnttt1.按名次輸出nttt2.按學(xué)號輸出nttt3.不及格的學(xué)生信息nttt");scanf("%d",&as);switch(as) case 1:sort(now);for(i=0;i<now;i+)shuchu(i);break; case 2:sort(now);sortx(now);for(i=0;i<now;i+)shuchu(i);break;case 3:no_pass();break;void find

19、()/*查詢函數(shù)*/int num,as,i;char name20;printf("nttt請選擇nnn");printf("nttt1.按學(xué)號查找nttt2.按姓名查找nttt"); scanf("%d",&as);switch(as) case 1:system("cls");printf("請輸入要查找的學(xué)號:"); doscanf("%d",&num); for(i=0;i<now;i+) if(num=stui.num) shuchu(i);

20、break; if(i>=now) printf("ntt該生信息不存在!請重新輸入學(xué)號:");while(i>=now);break; case 2:system("cls");getchar();printf("請輸入要查找的學(xué)生姓名:"); do gets(name); for(i=0;i<now;i+) if(strcmp(name,)=0) shuchu(i);break; if(i>=now) printf("nnttt該生信息不存在!請重新輸入姓名:"); w

21、hile(i>=now);break;void change()/*修改函數(shù)*/int num,as,j,i,m;char a; printf("nttt請輸入要修改的學(xué)生的學(xué)號:");scanf("%d",&num);for(i=0;i<now;i+)if(stui.num=num)for(j=0;j<6;j+)printf("nttt請選擇nnn"); printf("nttt1.修改學(xué)號nttt2.修改姓名nttt3.修改性別（M/W)nttt4.修改成績1nttt5.修改成績2nttt&qu

22、ot;);scanf("%d",&as);switch(as)case 1:printf("請輸入新的學(xué)號:");scanf("%d",&stui.num);break;case 2:printf("請輸入新的姓名:");getchar();gets();break;case 3:printf("請輸入新的性別:");getchar(); for(m=0;m+) stui.sex=getchar(); if(stui.sex='M'|stui.s

23、ex='W')break; else printf("nttt請確保輸入性別的正確性(區(qū)分大小寫)!"); getchar(); break;case 4:printf("請輸入新成績1:");scanf("%f",&stui.score1);break;case 5:printf("請輸入新成績2:");scanf("%f",&stui.score2);break;stui.sum=stui.score1+stui.score2;printf("n是否

24、繼續(xù)修改該生信息?(Y/N)"); getchar();a=getchar();if(a='N'|a='n')break; sort(now); save();break;if(i>=now)printf("nntttt學(xué)號輸入有誤!nn");void del()/*刪除函數(shù)*/int num,i;printf("nttt輸入要刪除的學(xué)生學(xué)號");scanf("%d",&num);for(i=0;i<=now;i+)if(i>=now)printf("nnn

25、ttt學(xué)號輸入有誤!刪除失敗!nn");break;if(stui.num=num)if(i=now-1)now-=1;else stui=stunow-1; now-=1; printf("nnttt刪除成功!nn"); sort(now);break;save();void add()/*添加函數(shù)*/char ch;int j;printf("ntttt還能添加%d個學(xué)生信息!nn",max-now);if(now<max) do printf("ntttt輸入新插入學(xué)生的信息n"); printf("n

26、輸入學(xué)生的學(xué)號:"); scanf("%d",&stunow.num); getchar(); printf("n輸入學(xué)生的姓名:"); gets(); printf("n輸入學(xué)生的性別(M/W):"); for(j=0;j+) stunow.sex=getchar();if(stunow.sex='M'|stunow.sex='W')break;else printf("nttt請確保輸入性別的正確性(區(qū)分大小寫)!");getchar();

27、 printf("n輸入學(xué)生的成績1:"); scanf("%f",&stunow.score1); printf("n輸入學(xué)生的成績2:"); scanf("%f",&stunow.score2); stunow.sum=stunow.score1+stunow.score2; now=now+1; sort(now); if(now>=max) printf("nnntt存儲空間已滿無法繼續(xù)添加!nn");break; printf("nttt是否繼續(xù)添加?(Y/N)"); getchar(); ch=getchar(); while(ch!='n'|ch!='n');void save()/*文件保存函數(shù)*/FILE *fp;/*fp為文件指針*/int i;if(fp=fopen("stu_infer","wb")=NULL)printf("nnttt文件打開失敗!");return;for(i=0;i<max+1;i+)if(fwrite(&stui,sizeof(struct student),1,f