東方之珠11（劉）

1、 東方之珠（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)生字，理解“漫步、沐浴、鱗次櫛比、琳瑯滿目、人流如潮”等詞語(yǔ)的意思。教學(xué)過(guò)程：一、 揭題，導(dǎo)入新課1、 播放音樂(lè)東方之珠2、 同學(xué)們，剛才的這首歌好聽(tīng)嗎？知道它的名字叫什么？老師告訴你（生說(shuō)師板書：東方之珠）3、 這節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第14課，生齊讀課題通過(guò)預(yù)習(xí)，我們知道“東方之珠”指的就是-香港。那你們想知道香港在我國(guó)的哪里？4、（課件出示中國(guó)地圖，師指出香港的地理位置）看！這是一張中國(guó)地圖，香港就在這兒。它位于我國(guó)的南方，作為一個(gè)港口城市，每天都有許多船舶通往世界各地；作為一個(gè)航空港，每天又有許多飛機(jī)飛往世界各

2、大城市，就好比是我國(guó)南邊的大門。二、 初讀課文1、 今天就讓我們走進(jìn)香港，去領(lǐng)略那兒美麗的風(fēng)光。請(qǐng)同學(xué)們輕輕地將語(yǔ)文書翻到第79頁(yè)，自由地將課文讀一讀，要求：（1）、讀準(zhǔn)字音，讀通句子 （2）、難讀的句子多讀幾遍 2、 剛才，同學(xué)們讀書讀得可認(rèn)真啦，相信這些字詞一定難不倒你們。出示生字詞：（逐行出示）（1） 沐浴 傾聽(tīng) 舒服 精彩 理解“傾聽(tīng)” 理解“浴”，你有什么好辦法記住它？ 聯(lián)系生活實(shí)際理解“舒服”：在什么情況下，你覺(jué)得特別舒服？理解“精彩”：課文中說(shuō)精彩的表演，那你還能說(shuō)說(shuō)精彩的什么？ （2）淺水灣 銅鑼灣 這兩個(gè)詞是介紹香港的著名景點(diǎn)，讓我們記住這兩個(gè)地方，讀好這兩個(gè)詞。（3） 摩天

3、大廈 鱗次櫛比 琳瑯滿目 人流如潮 出示圖片聯(lián)系課文內(nèi)容理解這四個(gè)詞剛才，你們通過(guò)圖片，聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)的方法真好，我們可以把這種方法運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)中。 讓我們一起讀好這些詞。3、 將這些詞句放入文中，相信你們一定會(huì)將課文讀得更棒，下面請(qǐng)6個(gè)同學(xué)，一人讀一小節(jié)，其他小朋友邊聽(tīng)邊想：作者從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹香港的？三、 學(xué)習(xí)第一小節(jié)1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，作者向我們介紹了香港的哪幾個(gè)景點(diǎn)？（板書：迷人的沙灘、著名的公園，繁華的街市）瞧，這就是香港淺水灣的沙灘，海洋公園，銅鑼灣，看了圖片，你感受到了什么？2、你體會(huì)得真好，能把這種感受讀出來(lái)嗎？（指名讀）出示：香港是我國(guó)通向世界的南大門，那里有迷人的沙

4、灘、著名的公園和繁華的街市。3、迷人的沙灘，著名的公園，繁華的街市深深地吸引了來(lái)自世界各地的游客。作為中國(guó)人，我們?yōu)橄愀鄹械津湴?，讓我們大聲地?lái)贊美它。（齊讀第一段）4、寫作方法指導(dǎo)：這小節(jié)概括了全文的主要內(nèi)容，把它放在文章的開(kāi)頭，就叫總領(lǐng)全文。我們?cè)趯懽鲿r(shí)也能借鑒這種方法。 5、課文的哪幾小節(jié)向我們具體地介紹了這些景觀？（2-5小節(jié)）現(xiàn)在就讓我們跟隨旅行團(tuán)，盡情地去瀏覽各個(gè)景點(diǎn)吧。（請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫杂傻刈x讀課文25小節(jié)，把自己最想去的地方多讀幾遍） 剛才你選擇了哪里？那是個(gè)怎樣的地方??？（生自由說(shuō)說(shuō)） 大部分同學(xué)都想去海洋公園，因?yàn)槟莾河?精彩的動(dòng)物表演。 （一）、游“海洋公園”。1、想看看它

5、們的精彩表演嗎？那就讓我們一起飽一飽眼福吧?。ǘ嗝襟w）2、那課文中是怎樣把這精彩的一幕寫具體的呢？請(qǐng)同學(xué)們小聲地讀一讀課文的第三自然段，一邊讀，一邊把描寫海獅、海豚表演的句子用波浪線畫出來(lái)。3、讀讀你劃的句子，（出示）邊讀邊留心觀察，作者是運(yùn)用怎樣的句式把它們串聯(lián)起來(lái)的？再看看，作者用什么詞把它們串聯(lián)的？ 4、你看得可真仔細(xì)，這個(gè)句子連用了四個(gè)“有的”，就把海豚、海獅的精彩表演給寫活了，寫具體了。這種方法呀，是我們把文章寫具體的好辦法之一。大家剛才也都 看了海豚、海獅的表演，你能用這幾個(gè)“有的”說(shuō)說(shuō)它們還有那些精彩表演？（你們不僅會(huì)學(xué)，還會(huì)用，真聰明。）你還能用“有的-有的-有的-”說(shuō)幾句話嗎

6、？5、看到這么精彩的表演，我想別說(shuō)是親臨現(xiàn)場(chǎng)的游客，就連坐在千里之外的我們，也會(huì)被逗得_（學(xué)生接說(shuō)：“開(kāi)懷大笑” ）。6、怎樣才叫“開(kāi)懷大笑”呢？師示范，老師這樣叫“開(kāi)懷大笑”嗎？那怎么樣才是呢？生表演。好，想象我們現(xiàn)在就坐在海洋劇場(chǎng)里，看著那么多可愛(ài)的小動(dòng)物們的有趣表演，來(lái)，讓我們一起開(kāi)懷大笑吧！正因?yàn)橛泻＊{和海豚的精彩表演，那里的劇場(chǎng)，經(jīng)常聚集著-引讀7、香港的海洋公園不僅深深吸引了小朋友，也引來(lái)了許許多多國(guó)內(nèi)外的游客，所以說(shuō)香港的海洋公園-舉世聞名。（板書：舉世聞名）第一自然段中的哪個(gè)詞語(yǔ)也是這個(gè)意思呢？（著名）你還能說(shuō)幾個(gè)表示這個(gè)意思的詞語(yǔ)或成語(yǔ)嗎？（聞名中外、馳名中外、出名、有名）8、讓我們把這次快樂(lè)的海洋之旅永遠(yuǎn)留在記憶中，請(qǐng)同桌之間相互試著背一背。 現(xiàn)在，誰(shuí)愿意當(dāng)小導(dǎo)游，給他們前來(lái)游玩的客人介紹介紹？（指名介紹）9、讓我們?cè)賮?lái)領(lǐng)略一下海豚們和海獅們的精彩表演吧！一起背一背課文第二自然段，注意要背得生動(dòng)有趣。六、學(xué)習(xí)生字詞由于時(shí)間的關(guān)系，剩下的幾個(gè)景點(diǎn)我們下一堂課繼續(xù)去游覽。 這幾個(gè)生字，大家還認(rèn)識(shí)嗎？ 出示： 舒