為我們所生存的時(shí)代而學(xué)習(xí) (2)

1、基本信息書名:21世紀(jì)技能:為我們所生存的時(shí)代而學(xué)習(xí)原價(jià)：28.00元作者：伯尼 特里林出版社：天津社會(huì)科學(xué)院出版社出版日期：2011-10-01ISBN：9787806887165字?jǐn)?shù)：頁碼：187版次：1裝幀：平裝開本：16商品重量：0.299kg推薦理由：近幾十年來，我們所生活的世界一直在發(fā)生巨變-先進(jìn)的技術(shù)與交流手段、迅猛的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與激烈的競爭、翻天覆地的變化，日益加劇的全球性挑戰(zhàn)（從金融危機(jī)到全球變暖等）。如果我們的學(xué)校教育仍然保持不變，那我們該如何應(yīng)付未來的世紀(jì)挑戰(zhàn)？這本書為讀者為全球讀者提供了個(gè)21世紀(jì)學(xué)習(xí)的框架，提出了生活于這一復(fù)雜而相互關(guān)聯(lián)密切的21世紀(jì)必備的技能。21世紀(jì)的

2、教育，不僅包括傳統(tǒng)教育科目，如閱讀、寫作、算術(shù)等，更應(yīng)注重適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的主題，如全球化意識、金融經(jīng)濟(jì)、健康與環(huán)境保護(hù)素養(yǎng)等。一句話，21世紀(jì)的學(xué)校，應(yīng)該教會(huì)學(xué)生運(yùn)用21世紀(jì)技能，去理解和解決真實(shí)世界的各種挑戰(zhàn)！這些技能應(yīng)該包括：學(xué)習(xí)與創(chuàng)新技能批判性思考和解決問題能力、溝通與協(xié)作能力、創(chuàng)造與革新能力；培養(yǎng)數(shù)字素養(yǎng)技能信息素養(yǎng)、媒體素養(yǎng)、信息與通信技術(shù)素養(yǎng)；職業(yè)和生活技能靈活性與適應(yīng)能力、主動(dòng)性與自我導(dǎo)向、社交與跨文化交流能力、高效的生產(chǎn)力、責(zé)任感、領(lǐng)導(dǎo)力等。 伯尼特里林 甲骨文教育基金會(huì)全球業(yè)務(wù)主管，負(fù)責(zé)該基金會(huì)的ThinkQuest項(xiàng)目。他還參與研制許多開創(chuàng)性教育產(chǎn)品和服務(wù)，積極加入致力于為世

3、界各地師生傳授21世紀(jì)學(xué)習(xí)方法的教育機(jī)構(gòu)。在加入甲骨文教育基金會(huì)之前，伯尼領(lǐng)導(dǎo)著美國一家全國教育實(shí)驗(yàn)室WestEd的教育技術(shù)團(tuán)隊(duì)，致力于將技術(shù)納入學(xué)校的教學(xué)和管理領(lǐng)域。他還在教育界和企業(yè)界擔(dān)任各種職務(wù)，包括惠普公司教學(xué)行政主任，協(xié)助組建了全球性的現(xiàn)代遠(yuǎn)程交互式學(xué)習(xí)網(wǎng)。查爾斯菲德爾 思科系統(tǒng)公司全球教育主管、21世紀(jì)技能合作伙伴委員會(huì)成員（思科公司為該組織創(chuàng)辦者之一）。他聯(lián)絡(luò)許多國家和地區(qū)的教育行政部門，在30多個(gè)國家和地區(qū)從事教育項(xiàng)目。目前他還擔(dān)任兩家電子時(shí)代學(xué)習(xí)啟動(dòng)公司、兩家非盈利組織、包括全美教育技術(shù)理事協(xié)會(huì)（SETDA）在內(nèi)的幾個(gè)專業(yè)機(jī)構(gòu)，以及經(jīng)濟(jì)合作與開發(fā)組織下屬的幾個(gè)委員會(huì)的指導(dǎo)工作

4、。 媒體是這樣評論它的： 一部描繪21世紀(jì)教育革命的指導(dǎo)藍(lán)圖，21世紀(jì)學(xué)校應(yīng)該教給學(xué)生什么樣的“21世紀(jì)技能”，此書發(fā)起了一場全球性“21世紀(jì)技能”教育改革我呼吁教育主管部門和學(xué)校制定新的21世紀(jì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這些標(biāo)準(zhǔn)不是簡單衡量學(xué)生會(huì)不會(huì)在考試中做一些不切實(shí)際的題目，而是考察他們是否具備21世紀(jì)技能。貝拉克奧巴馬（現(xiàn)任美國總統(tǒng)）21世紀(jì)的文盲不是那些不會(huì)閱讀或?qū)懽鞯娜?，而是那些不?huì)學(xué)習(xí)、學(xué)過就忘，以及重復(fù)學(xué)習(xí)的人。阿爾文托夫勒內(nèi)容提要21世紀(jì)技能:為我們所生存的時(shí)代而學(xué)習(xí)內(nèi)容簡介：近幾十年來，我們所生活的世界一直在發(fā)生巨變先進(jìn)的技術(shù)與交流手段、迅猛的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與激烈的競爭、翻天覆地的變化，日益加劇

5、的全球性挑戰(zhàn)（從金融危機(jī)到全球變暖等）。如果我們的學(xué)校教育仍然保持不變，那我們該如何應(yīng)付未來的世紀(jì)挑戰(zhàn)？21世紀(jì)技能:為我們所生存的時(shí)代而學(xué)習(xí)為讀者為全球讀者提供了個(gè)21世紀(jì)學(xué)習(xí)的框架，提出了生活于這一復(fù)雜而相互關(guān)聯(lián)密切的21世紀(jì)必備的技能。21世紀(jì)的教育，不僅包括傳統(tǒng)教育科目，如閱讀、寫作、算術(shù)等，更應(yīng)注重適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的主題，如全球化意識、金融/經(jīng)濟(jì)、健康與環(huán)境保護(hù)素養(yǎng)等。一句話，21世紀(jì)的學(xué)校，應(yīng)該教會(huì)學(xué)生運(yùn)用21世紀(jì)技能，去理解和解決真實(shí)世界的各種挑戰(zhàn)！這些技能應(yīng)該包括：學(xué)習(xí)與創(chuàng)新技能批判性思考和解決問題能力、溝通與協(xié)作能力、創(chuàng)造與革新能力；培養(yǎng)數(shù)字素養(yǎng)技能信息素養(yǎng)、媒體素養(yǎng)、信息與通信

6、技術(shù)素養(yǎng)；職業(yè)和生活技能靈活性與適應(yīng)能力、主動(dòng)性與自我導(dǎo)向、社交與跨文化交流能力、高效的生產(chǎn)力、責(zé)任感、領(lǐng)導(dǎo)力等。作者介紹作者：(美國)伯尼?特里林 (美國)查爾斯?菲德爾 譯者：洪友伯尼?特里林，甲骨文教育基金會(huì)全球業(yè)務(wù)主管，負(fù)責(zé)該基金會(huì)的ThinkQuest項(xiàng)目。他還參與研制許多開創(chuàng)性教育產(chǎn)品和服務(wù)，積極加入致力于為世界各地師生傳授21世紀(jì)學(xué)習(xí)方法的教育機(jī)構(gòu)。在加入甲骨文教育基金會(huì)之前，伯尼領(lǐng)導(dǎo)著美國一家全國教育實(shí)驗(yàn)室WestEd的教育技術(shù)團(tuán)隊(duì)，致力于將技術(shù)納入學(xué)校的教學(xué)和管理領(lǐng)域。他還在教育界和企業(yè)界擔(dān)任各種職務(wù)，包括惠普公司教學(xué)行政主任，協(xié)助組建了全球性的現(xiàn)代遠(yuǎn)程交互式學(xué)習(xí)網(wǎng)。查爾斯?菲德爾，思科系統(tǒng)公司全球教育主管、“21世紀(jì)技能合作伙伴”委員會(huì)成員（思科公司為該組織創(chuàng)辦者之一）。他聯(lián)絡(luò)許多國家和地區(qū)的教育行政部門，