2020年班主任工作匯報(bào)材料班主任工作總結(jié)

1、班主任工作匯報(bào)材料班主任工作總結(jié)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！我叫姜燕臣，是南蔡村鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名普通教師，從事教育教學(xué)工作已經(jīng)19年了， 一直擔(dān)任低年級(jí)班主任，下面我代 表全體班主任將我校的班主任工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要的匯報(bào)。班主任的工作是瑣碎的，其目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我把我平時(shí)的管理工作簡(jiǎn)單的歸納為幾個(gè)詞語(yǔ)： 養(yǎng)成習(xí)慣，善于鼓勵(lì)， 充分信任，及時(shí)溝通。、著名的教育學(xué)家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往單方面講，一句話，養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！碧招兄舷壬苍f(shuō)過(guò)：“播種 行為，就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運(yùn)。” 這一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性。我們的具體做法是：2

2、、課內(nèi)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。小至上課聽講的坐勢(shì)，寫字的執(zhí) 筆，讀書的聲調(diào)、 語(yǔ)氣。大至學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成， 專心聽講：眼睛看到、 耳朵聽到，心里想到，嘴里說(shuō)到等等學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)貫穿于每一堂課 的教學(xué)之中。3、課外注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 常言道：“無(wú)以規(guī)矩，不成方圓?！?我們以小學(xué)生日常行為規(guī)范和小學(xué)生守則為標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化學(xué)生的 言行舉止，從小事抓起，從細(xì)微處著手，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí) 慣。我校精心設(shè)計(jì)了行為規(guī)范的評(píng)比檢查， 強(qiáng)化常規(guī)管理。其檢查為： 課間秩序、路隊(duì)、課間操、校服領(lǐng)巾、環(huán)境衛(wèi)生等。同學(xué)們嚴(yán)格按照 要求去做，積極參與到紅星、藍(lán)星、黃星的星級(jí)班集體評(píng)選活動(dòng)中， 爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀“星級(jí)班集體”陶行知老先

3、生曾說(shuō)過(guò)：“兒童都有希望獲得被認(rèn)可的天性?！泵鎸?duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步， 教師都要以欣賞的態(tài)度來(lái)對(duì)待。 及時(shí)的鼓勵(lì)是 非常有效的。 我校的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)已經(jīng)開展多年了， 爭(zhēng)章內(nèi)容是與學(xué) 生日常學(xué)習(xí)生活密切結(jié)合起來(lái)的，分為聰明章、勇敢章、勞動(dòng)章、求 知章、大眼睛章、衛(wèi)生章、守紀(jì)章、愛(ài)心章、笑臉章、英語(yǔ)OK章等。學(xué)生一有好的表現(xiàn)我就特別表?yè)P(yáng)，及時(shí)鼓勵(lì)他們，發(fā)給他們一枚相應(yīng)的爭(zhēng)章，告訴學(xué)生：“你們做的真棒，你們就是班級(jí)的表率, 同學(xué)們的榜樣?！?給他們很強(qiáng)的自信心。并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生利用各種顏色 的即時(shí)貼和彩紙， 在教室的后面布置出一塊爭(zhēng)章園地， 用于開展?fàn)幷?活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們積極努力，出現(xiàn)了人人爭(zhēng)章，章章育

4、人的大 好局面。爭(zhēng)章活動(dòng)不但美化了教室的環(huán)境， 也為我們班級(jí)的規(guī)范化管 理和學(xué)生的養(yǎng)成教育打下了一定的基礎(chǔ)。信任班干部，讓他們充分發(fā)揮作用，既培養(yǎng)了責(zé)任心，又鍛煉了學(xué)生的能力。兩全其美，何樂(lè)不為呢。因此，我們給學(xué)生創(chuàng)造一些 自我管理的機(jī)會(huì)，充分的信任他們，放手讓他們?nèi)プ?。建立值日班長(zhǎng) 制，檢查衛(wèi)生、領(lǐng)讀、課間文明督察等，而且實(shí)行班干部?jī)?yōu)勝劣汰。做的好的我保持，有更好的就換上，讓每位學(xué)生輪流嘗試角色體驗(yàn), 讓班里的人人有事做，事事有人管。這里的溝通有三方面：首先是學(xué)生，一個(gè)會(huì)心微笑，一個(gè)賞識(shí)的眼神，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)帶來(lái)的不僅僅是心情的舒暢， 更是對(duì)老師的尊 重，學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g老師，而喜歡這門學(xué)科，進(jìn)而喜歡這個(gè)班級(jí)。老 師再去管理這個(gè)班就輕松得多。其次是任課教師的溝通。一個(gè)良好班 集體的形成班主任固然重要，但沒(méi)有其他方方面面的協(xié)助是辦不到的。最后是與家長(zhǎng)的溝通。孩子的成長(zhǎng)離不開社會(huì)、家庭、學(xué)校，與家長(zhǎng) 保持良好的溝通，是教育好學(xué)生的一條捷徑。以上，是我做班主任工作以來(lái)的一些做法，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的不足，在今后的工作中，我會(huì)結(jié)合自身的認(rèn)識(shí) 和實(shí)踐，針對(duì)自己班級(jí)的實(shí)際，積極探索出更加行之有效的班級(jí)建設(shè) 方案，形成更具特色的班級(jí)管理。