人眼看不見的光

1、3.2 人眼看不見的光【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)紅外線及其應(yīng)用；認(rèn)識(shí)紫外線及其應(yīng)用。2、通過觀察、收集和交流關(guān)于紅外線、紫外線的資料，獲得處理信息的方法，建立保護(hù)人類生存環(huán)境的意識(shí)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：紅外線、紫外線及其應(yīng)用難點(diǎn)：紅外線、紫外線及其應(yīng)用【自主學(xué)習(xí)】1、_ 叫可見光，_ 叫不可見光。2、_線和_線屬于人眼看不見的光。 靠近紅光的是_線，紅外線能使被照射物體_，具有_。太陽的熱主要是以_的形式傳遞到地球上的。靠近紫光的是_線，紫外線最顯著的性質(zhì)是_ 。 溫馨提示讓我們看看59頁和62頁的“生活·物理·社會(huì)”吧！ 3、一個(gè)物體，當(dāng)它的溫度升高時(shí)，它輻射的紅外線_

2、。 4、紅外線的主要應(yīng)用有_、_、_。 5、天然紫外線的最重要來源是_。大氣層上部的_能夠_紫外線，從而保護(hù)地球上的動(dòng)、植物和人類不受傷害。 【合作探究】升華學(xué)科能力，透析重難點(diǎn)探究一：紅外線學(xué)生閱讀課本59頁的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，將靈敏溫度計(jì)放在色散光帶的不同位置，觀察溫度計(jì)示數(shù)變化，并歸納。問題1：在色散光帶中，溫度計(jì)在不同位置示數(shù)相同嗎？ 問題2：在紅光外側(cè)，溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)上升嗎？與紅光內(nèi)側(cè)相比，何處溫度高？說明什么？ 問題3：紅外線有哪些特性和應(yīng)用？探究二：紫外線問題1：將新版一百元人民幣放在白熾燈下照射，我們能看到熒光嗎？問題2：將新版一百元人民幣放在太陽光譜紫光

3、外側(cè)，能看到熒光嗎？為什么？問題3：紫外線有哪些特性和應(yīng)用？紫外線對人體有危害嗎？溫馨提示認(rèn)真完成，看看這節(jié)課你掌握了多少【我的收獲】 特性：_ 紅外線 應(yīng)用：_ 人眼看不見的光 特性：_ 紫外線 應(yīng)用：_ 看看誰最棒比一比，看看誰做得又快又準(zhǔn)！【當(dāng)堂訓(xùn)練】1、一個(gè)物體，當(dāng)它的溫度升高時(shí)，它輻射的紅外線_。2、紫外線燈能使熒光物質(zhì)_，鈔票或商標(biāo)的一些位置用熒光物質(zhì)印上標(biāo)記，在_下識(shí)別標(biāo)記，這是一種有效的防偽措施。3、下列說法不正確的是（ ）。A、在光譜上，紅外線在紅光之外，紫外線在紫光之外B、紅外線對照相底片有很強(qiáng)的感光作用C、所有的物體都能輻射紅外線D、適當(dāng)?shù)淖贤饩€照射對人體有好處4、在紅光以外部分的能量輻射，叫做_，在紫光以外的能量輻射，叫做_，人眼都_(填“能”或“不能”)看見。5、關(guān)于紫外線的主要作用，下列說法中不正確的是（ ）。 A、有助于人體合成維生素D B、能殺死微生物C、能使熒光物質(zhì)發(fā)光 D.、能進(jìn)行遙控6、將驗(yàn)鈔器的紫光燈打開，把伍拾元或壹佰元的鈔票放在紫光燈下，可以發(fā)現(xiàn)鈔票中有一些醒目的發(fā)出熒光的防偽標(biāo)志，這是因?yàn)樽贤饩€能_。7、加熱、夜視儀、促進(jìn)鈣質(zhì)吸收、遙控、拍紅外線照片診病、殺死微生物（紫外線燈殺菌）、熒光物質(zhì)發(fā)光。（1）利用紅外線的是：_