![高中化學(xué) 6.2《性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)》學(xué)案 舊人教版選修_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/25/9efbb636-8c93-44df-813f-a05e38c1260f/9efbb636-8c93-44df-813f-a05e38c1260f1.gif)
![高中化學(xué) 6.2《性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)》學(xué)案 舊人教版選修_第2頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/25/9efbb636-8c93-44df-813f-a05e38c1260f/9efbb636-8c93-44df-813f-a05e38c1260f2.gif)
![高中化學(xué) 6.2《性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)》學(xué)案 舊人教版選修_第3頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/25/9efbb636-8c93-44df-813f-a05e38c1260f/9efbb636-8c93-44df-813f-a05e38c1260f3.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、第二節(jié) 性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)方法和要求 2、應(yīng)用乙二酸的性質(zhì),設(shè)計(jì)完整的化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案 3、綜合應(yīng)用高中階段有關(guān)銅和銅的化合物的知識(shí)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】一、性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的思路充分了解物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途與制法之間的相互關(guān)系,根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案,探究或驗(yàn)證物質(zhì)所具有的一些性質(zhì)。二、乙二酸化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)1、 乙二酸俗稱_ 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_ 官能團(tuán)_乙二酸酸性比乙酸酸性_。2、推側(cè)乙二酸可能有的化學(xué)性質(zhì) (1) _(2)_(3)_(4)_(5)_3、乙二酸化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案(1)_(2)_(3)_(4)_(5)_三、討論
2、:如何設(shè)計(jì)銅和銅的化合物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案?1、將用砂紙打磨干凈的銅絲在酒精燈火焰上灼燒,以驗(yàn)證銅在高溫下能跟空氣里的氧氣反應(yīng)的性質(zhì)2、將銅片分別放入稀硫酸、濃硫酸、稀硝酸、濃硝酸中,驗(yàn)證銅能跟氧化性酸起反應(yīng)的性質(zhì)(可以適當(dāng)加熱)3、將銅片放入硝酸銀溶液中,驗(yàn)證銅與銀的金屬性強(qiáng)弱。4、將氧化銅分別放入稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸中觀察不加熱、加熱時(shí)的現(xiàn)象,驗(yàn)證堿性氧化物與酸的反應(yīng)。5、加熱膽礬,加水比較。6、向硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液,然后將沉淀分成三份,一份加稀硫酸,一份加氫氧化鈉溶液,一份加熱,驗(yàn)證氫氧化銅的一些性質(zhì)?!纠}講解】例題1、根據(jù)平衡移動(dòng)原理,設(shè)計(jì)兩種實(shí)驗(yàn)方法,以證明氨水是一種弱堿。
3、除氨水外,限在以下范圍內(nèi)選用試劑:蒸餾水、酚酞試液、石蕊試液、氯化銨晶體、硝石灰、濃鹽酸、醋酸銨晶體。例題2、有一合成維尼綸的中間體,其結(jié)構(gòu)為:CH3COOCH=CH2試以實(shí)驗(yàn)事實(shí)說明它的主要化學(xué)性質(zhì)。例題3、Na2SO4溶液、NaCI溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液 ,這幾種溶液都可以與某些物質(zhì)反應(yīng),生成化合物A.。(1)寫出A的化學(xué)式_(2)寫出由Na2CO3溶液、NaCI溶液生成A的化學(xué)方程式_ 【練習(xí)】1、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)Na2CO3.10H2O化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案。2、現(xiàn)欲驗(yàn)證醋酸、碳酸、苯酚的酸性強(qiáng)弱,請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作步驟及結(jié)論。3、現(xiàn)有稀氨水、鹽酸、氯化銨晶體、蒸餾水、酚酞試液、pH試紙,請(qǐng)選用合適的試劑,設(shè)計(jì)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明氨水是弱堿。 4、Na2SO3中的+4價(jià)硫,既有氧化性又有還原性?,F(xiàn)有試劑:溴水、Na2S溶液、 Na2SO3溶液、NaOH溶液、稀氨水、稀H2SO4 (1)、要證明Na2SO3具有還原性,應(yīng)選用 的試劑有_;看到的現(xiàn)象是_ _;反應(yīng)的離子方程式_
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【部編版】七年級(jí)歷史上冊(cè) 《中國(guó)早期人類的代表-北京人》公開課聽課評(píng)課記錄
- 豬欄承包協(xié)議書(2篇)
- 生產(chǎn)工人中介合同(2篇)
- 人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)《構(gòu)建知識(shí)體系級(jí)習(xí)題訓(xùn)練》聽評(píng)課記錄1
- 北師大版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)4.1《經(jīng)濟(jì)發(fā)展新階段》聽課評(píng)課記錄
- 八年級(jí)思想讀本《5.1奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)》聽課評(píng)課記錄
- 五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)聽評(píng)課記錄《4.2 認(rèn)識(shí)底和高》(3)-北師大版
- 湘教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)2.3《等腰(邊)三角形的判定》聽評(píng)課記錄
- 新版華東師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《20.2數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)》聽評(píng)課記錄
- 湘教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)1.1《分式的基本性質(zhì)》聽評(píng)課記錄
- 城市隧道工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范
- 2025年湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招高職單招英語2016-2024年參考題庫含答案解析
- 五 100以內(nèi)的筆算加、減法2.筆算減法 第1課時(shí) 筆算減法課件2024-2025人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)
- 2025江蘇太倉水務(wù)集團(tuán)招聘18人高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 2024-2025學(xué)年人教新版高二(上)英語寒假作業(yè)(五)
- 2025年八省聯(lián)考陜西高考生物試卷真題答案詳解(精校打印)
- 2025脫貧攻堅(jiān)工作計(jì)劃
- 借款人解除合同通知書(2024年版)
- 《血小板及其功能》課件
- 江蘇省泰州市靖江市2024屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- 沐足店長(zhǎng)合同范例
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論