校級教學(xué)能手評選方案和細(xì)則(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2018-2019學(xué)年虎北聯(lián)校校級教學(xué)能手評選方案和細(xì)則教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，課堂教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)質(zhì)量的核心。為進(jìn)一步提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)骨干，充分調(diào)動廣大教師的積極性，激發(fā)教師對教學(xué)工作的責(zé)任心和事業(yè)心，鼓勵教師在教學(xué)過程中做出優(yōu)異成績，學(xué)校決定開展“教學(xué)能手”評選活動。結(jié)合學(xué)校實際，特制定本方案。一、 指導(dǎo)思想建設(shè)好一支高素質(zhì)的師資隊伍，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，實施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。因此，為了全面貫徹教育方針，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，強化教研氛圍，發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)骨干，為優(yōu)秀中青年教師接受健康成長創(chuàng)造機會和條件。同時，為了更好地提高我校教師的教學(xué)

2、水平，我校從師資隊伍建設(shè)的需求出發(fā)，開展評選校級教學(xué)能手工作。為使這項工作規(guī)范化、制度化、適應(yīng)新世紀(jì)教師教學(xué)發(fā)展的要求，特制定教學(xué)能手評選二、活動目的 1、進(jìn)一步錘煉教師教學(xué)的基本功，語言文字運用基本功，整體提高課堂教學(xué)水平。 2、為教師提供相互切磋、相互交流、相互學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)借鑒他人的教學(xué)藝術(shù)、教研成果，達(dá)到共同提高、共同發(fā)展。 3、通過教學(xué)能手賽講活動，評選出教學(xué)能手，為上一級教學(xué)能手輸送人才，為我校名師的評選奠定基礎(chǔ)。三、活動程序 語文、英語和數(shù)學(xué)三個教研組分別評選出每組總?cè)藬?shù)的三分之一的人進(jìn)行獎勵。四、教學(xué)能手評選細(xì)則 1、具有高尚的師風(fēng)師德，在教師和學(xué)生中具有較高威信。 2、積極

3、進(jìn)取，勇于探索，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，具有較強的課堂教學(xué)駕馭能力。 3、教學(xué)效果好，學(xué)生滿意度高。4、師風(fēng)師德好，在教師和學(xué)生中具有較高的威信。5、備課認(rèn)真，準(zhǔn)備充分，精心組織教學(xué)，注意反饋信息，重視輔導(dǎo)答疑。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計科學(xué)，能體現(xiàn)課程改革內(nèi)容，突出重、難點，講授熟練、透徹、清晰。 6、教學(xué)內(nèi)容豐富，符合教學(xué)大綱要求，深度、廣度適中。 7、實踐能力強，善于聯(lián)系實際，注重應(yīng)用能力培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)和養(yǎng)成教育，示范操作準(zhǔn)確、規(guī)范、熟練。 8、體現(xiàn)學(xué)生主體地位，善于運用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生積極性，課堂氣氛活躍。課堂組織嚴(yán)密，時間分配合理，管理認(rèn)真，教學(xué)秩序好，遵守教學(xué)管理的相關(guān)規(guī)定。9、能恰當(dāng)運用教學(xué)手段，板書設(shè)計合理、規(guī)范，書寫工整、美觀。教態(tài)自然，儀表端莊，語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡練、生動、流暢，條理清楚，聲音宏亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)。五、教學(xué)能手評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：梁新文 副組長：武保強 郝巧燕 成 員：全校任課教師 六、具體競賽內(nèi)容： （1）說課（占10） （2）上課（占80其中含教學(xué)基本功與