課題2 二氧化碳制取的研究(學(xué)案_第1頁(yè)
課題2 二氧化碳制取的研究(學(xué)案_第2頁(yè)
課題2 二氧化碳制取的研究(學(xué)案_第3頁(yè)
課題2 二氧化碳制取的研究(學(xué)案_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、課題2 二氧化碳制取的研究（學(xué)案）教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：（1） 了解實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理。（2） 探究實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的裝置。（3） 了解實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的思路和方法2、過(guò)程與方法 能合理使用課堂資料，并會(huì)利用這些資料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。3、情感與價(jià)值觀 從設(shè)計(jì)裝置的過(guò)程中獲取成就感，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心。4、教學(xué)重點(diǎn)：探究實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的裝置5、教學(xué)難點(diǎn)：探究實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的裝置及知識(shí)拓展6、教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究及多媒體教學(xué)過(guò)程【復(fù)習(xí)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣藥品反應(yīng)條件反應(yīng)原理(化學(xué)方程式)發(fā)生裝置填序號(hào)收集裝置填序號(hào) E F G 【問(wèn)題】用高錳酸鉀或者氯酸鉀與用過(guò)氧化氫溶液制氧氣

2、時(shí)發(fā)生裝置為何不同？為什么能用排水法和向上排空氣法收集氧氣？ （教師引導(dǎo)，學(xué)生回答并閱讀教材P110）【導(dǎo)入】【實(shí)驗(yàn)探究】探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品步驟藥品現(xiàn)象分析1碳酸鈉與稀鹽酸2碳酸鈉與稀硫酸3石灰石與稀鹽酸4石灰石與稀硫酸5碳酸鈣與稀鹽酸結(jié)論：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳最適宜的藥品是 。討論：碳酸鈣粉末為什么不適宜？【問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)該選擇什么樣的發(fā)生裝置呢？請(qǐng)從下圖中選擇實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置并說(shuō)明理由【問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳的裝置是什么？請(qǐng)看相關(guān)信息后作出選擇，并說(shuō)明理由。收集方法是 選擇該方法的理由是 A B C【練習(xí)】教材P111利用以上儀器你能組合出多少實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置？說(shuō)出這些裝置有何優(yōu)點(diǎn)?！就卣古c討論】我們還可以組合出更多的制取裝置 【問(wèn)題】1、 說(shuō)出A、C、E、F、G裝置的優(yōu)點(diǎn)2、 現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室只有碳酸

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論