小班教案匯總8篇范文

1、【精品】小班教案匯總8篇作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。小班教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒認(rèn)識廚房的主要設(shè)備，初步了解炊事員的勞動(dòng)過程。2、讓幼兒感受廚房里的叔叔阿姨的辛苦。3、教育幼兒要熱愛、尊敬他們。重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識廚房里的主要設(shè)備，了解炊事員的勞動(dòng)過程難點(diǎn)：體會(huì)廚房里叔叔阿姨的辛苦?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書畫面“廚房里的叔叔和阿姨” 娃娃家廚房設(shè)備（刀、砧板等） 活動(dòng)過程：一、師幼談話導(dǎo)入課堂（讓幼兒想了解廚房里面叔叔阿姨的工作）教師：小朋友們

2、我們每天都要吃營養(yǎng)的飯菜，那是誰為我們準(zhǔn)備的這些飯菜呢？（幼兒回答）老師：（廚房里的叔叔阿姨）他們都在忙著給我們做飯，那我們一起來看一看，他們是怎么工作的。二、基本部分。1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識廚房的各種設(shè)備，了解炊事員的勞動(dòng)過程，知道叔叔阿姨工作很辛苦；教育幼兒要尊敬、熱愛他們。2、了解廚房中幾種主要設(shè)備的名稱、用途，知道這些東西很大、很重，使用起來很累，初步感受炊事員的辛苦。教師：你們認(rèn)識這里的東西嗎？教師：它們叫什么名字？是用來干什么的？（刀和砧板是用來切菜的，煤氣灶點(diǎn)起火來可燒飯、燒菜，鍋是用來煮飯。燒菜、燒湯的，鏟子是用來炒菜的.）教師：你們在家里看過媽媽或者是奶奶煮飯嗎？教師：他們是怎么煮

3、飯的？我們廚房里的叔叔阿姨啊，幫我們煮飯好辛苦。教師：因?yàn)槲覀冇變簣@里有那么多的小朋友，老師，還有阿姨，都是吃那些叔叔阿姨做的飯菜，所以阿姨們要做很多很多的菜，洗很多小朋友的碗等會(huì)很辛苦。教師：叔叔阿姨每天除了做飯和做菜還要干什么？（引導(dǎo)幼兒說出做點(diǎn)心、磨豆?jié){等）教師：叔叔阿姨每天要為小朋友磨豆?jié){、做好吃的點(diǎn)心；使小朋友們能吃到香噴噴的飯菜，工作很辛苦。教師：所以啊 ，我們小朋友要對廚房里的叔叔阿姨有禮貌，愛惜他們做的飯菜，不剩飯，不撒飯，不挑食，我們吃點(diǎn)心或者是吃飯的時(shí)候都要吃的干干凈凈的，珍惜叔叔阿姨的勞動(dòng)成果。3、請幼兒看幼兒用書畫面，欣賞兒歌炊事員，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒對廚房里叔叔阿姨的熱愛

4、之情。教師：那現(xiàn)在呢，我們一起來看看這本書，書里面有一首兒歌，說的就是我們廚房里的叔叔阿姨，你們仔細(xì)聽聽兒歌說了些什么。（老師朗讀兒歌，幼兒進(jìn)行回答。）教師帶領(lǐng)幼兒朗讀兒歌。三、活動(dòng)結(jié)束。小班教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1.初步理解故事內(nèi)容，認(rèn)識幾種紅紅的、圓圓的物體。2.能看著圖畫，嘗試跟著老師簡單復(fù)述故事內(nèi)容。3.感受作品的趣味性，喜歡圓形物品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.故事紅紅的小東西幻燈片。2.紅色圓圓的物品的圖片?；顒?dòng)過程：一、拿禮物。1、師：蔣老師給每個(gè)小朋友都帶來了禮物，請小朋友在籃子里拿一個(gè)自己喜歡的東西。師：你手里的是什么？它是什么顏色的？什么形狀的？幼兒講述、2、師：呀，馬路上也有一個(gè)紅紅的小

5、東西，它會(huì)是什么呢？猜一猜？二、看圖初步理解故事。1.看第一、二幅圖。師：小東西遇到了誰？（小老鼠）小老鼠覺得小東西像什么？（紅櫻桃）師：為什么小老鼠覺得它像紅櫻桃？（它們都是紅的，圓的。）小老鼠想吃紅櫻桃嗎？它有沒有吃？為什么？2.看第三幅圖。師：小東西又遇到了誰？看看，紅紅的小東西像小兔子的什么呀？師：小東西想要做小兔子的第三只眼鏡，小兔子同意嗎？為什么？3.看第四幅圖。師：小東西向前滾的時(shí)候，經(jīng)過誰的家？（小熊）小熊要過四歲生日可是小熊的家門前有幾只燈籠？（三只）師：小熊還少一只燈籠，那小東西是不是那第四只燈籠呢？（不是）為什么？4.看第五幅圖。師：最后小東西遇到了誰？小貓今天不開心，為

6、什么呀？師：小貓衣服上的紅紐扣不見了，小朋友快幫小貓找一找。師：找到了嗎？我找到了，原來小東西就是小貓的紐扣呀。三、完整欣賞故事。師：現(xiàn)在我們來聽一聽這個(gè)有趣的故事吧。完整聽故事一遍。（播放錄音）師：小東西一路上先遇到了誰？（出示圖卡：小老鼠）小老鼠以為它是什么？（櫻桃）師：后來又遇到了誰？（出示圖卡：小兔）小東西想做小兔子的什么？（紅眼睛）師：小東西滾呀滾，又經(jīng)過誰的家門口了？（出示圖卡：小熊）小東西以為自己是什么？（燈籠）師：最后小東西遇到了誰？（出示圖卡：小貓）小貓衣服上的紐扣不見了，它找到了嗎？是什么呀？（將小東西的圖卡放到小貓圖卡下面。）四、幼兒嘗試復(fù)述故事。師：這個(gè)小東西真有趣呀！

7、小老鼠以為它是紅櫻桃，它自己想做小兔子的眼鏡、還以為自己是紅燈籠，后來它才知道，自己是小貓衣服上的一顆紐扣。師：現(xiàn)在你們會(huì)講這個(gè)故事嗎？我們一起來試一試。師幼講述故事。四、感知生活中其他圓形物品。師：故事里，小東西一路上都是滾呀滾。在我們的生活中，還有什么東西也可以滾呀？（皮球、呼啦圈、車輪、大滾球、紙球）師：一會(huì)游戲的'時(shí)候，老師就帶小朋友去找這些圓形物品來滾一滾，好嗎！小班教案 篇3活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小熊、小雞、小狗、小貓、小猴頭飾各1個(gè)，小動(dòng)物食物卡片4張（正面是完整的食物，反面是魚刺、桃核等）。2、小朋友圍成半圓形，前面擺一張餐桌，四張椅子，放上碗勺、餐巾?；顒?dòng)過程：1、教師戴上小

8、熊頭飾，熱情地對幼兒說：“我是小熊，今天，我要請好朋友來我家做客。你們看，我都請了哪幾個(gè)好朋友？”分別出示小動(dòng)物頭飾及小動(dòng)物們愛吃食物的卡片（卡片的正、反面都出示給幼兒看）。請四位小朋友戴上頭飾坐到餐桌前吃飯。點(diǎn)評：以游戲活動(dòng)導(dǎo)入，引發(fā)幼兒參與游戲的興趣，為下一步幼兒在觀察和游戲中學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2、幼兒觀察小動(dòng)物們吃飯，小熊在旁邊伴隨提問：兩只小腳放在哪里？身子怎么樣？一只手干什么？另一只手呢？引導(dǎo)幼兒集體討論正確的進(jìn)餐姿勢。小動(dòng)物們吃完后，小熊說：“好朋友們，你們吃飽了嗎？歡迎你們下次再來我家做客，再見！”點(diǎn)評：讓幼兒觀察情境并伴隨適當(dāng)提問，自己通過觀察找出正確的吃飯姿勢和方法，從而使幼兒獲

9、得更易接受的直接經(jīng)驗(yàn)。3、小熊：“我們一起來看看小動(dòng)物們吃得怎么樣。碗底怎么樣？食物吃得干凈嗎？他們把碗放在哪里？魚刺和桃核呢？小動(dòng)物們吃完擦嘴了嗎？”根據(jù)實(shí)際情況對幼兒進(jìn)行餐后的良好習(xí)慣的教育，并對將魚刺、桃核收拾干凈、碗勺放好、飯后擦嘴的幼兒給予表揚(yáng)。4、教師總結(jié)游戲：“今天，小熊請了好朋友來家里做客，小動(dòng)物們都學(xué)會(huì)了文明進(jìn)餐，知道吃飯時(shí)要把小腳放進(jìn)桌肚里，身子坐好，一手扶碗，一手拿勺，不挑食，吃干凈，吃完后自己擦嘴，自己把碗勺放好。他們真能干，小熊還想請幾個(gè)好朋友到他家做客呢！”請一名幼兒當(dāng)小熊，邀請四名幼兒再次游戲，嘗試文明進(jìn)餐。點(diǎn)評：幼兒運(yùn)用觀察得到的經(jīng)驗(yàn)到實(shí)際操作中，自己嘗試文明進(jìn)

10、餐，在游戲中學(xué)習(xí)，規(guī)則意識得到了初步培養(yǎng)。小班教案 篇4【活動(dòng)目標(biāo)】1、練習(xí)跟著篩子跑，發(fā)展動(dòng)作的敏捷性。2、探索篩子的玩法，喜歡參加體育活動(dòng)。3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。4、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】篩子若干（與幼兒人數(shù)相同）場地上畫好起點(diǎn)線和終點(diǎn)線?！净顒?dòng)過程】一、熱身運(yùn)動(dòng)。師帶著幼兒雙手在胸前作手握方向盤狀，開汽車來到活動(dòng)場地，邊開車，邊念兒歌：“小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西，紅燈停，綠燈走，黃燈亮了慢慢行，看見行人按喇叭，嘀嘀嘀。”根據(jù)兒歌的內(nèi)容做停止、跑、慢慢走、按喇叭等

11、相應(yīng)的動(dòng)作。二、探索活動(dòng)。1、出示篩子，看這是什么？你在哪里看見過？有什么用的？2、以前我們玩過竹梯、籃子、扁擔(dān)，還沒有玩過篩子，今天我們就來玩一玩篩子，好嗎？3、每人一個(gè)篩子自由探索篩子的玩法。4、幼兒介紹篩子的玩法，你是怎么玩的，請你演示一下給同伴看，其他小朋友來學(xué)一學(xué)。5、師小結(jié)剛才小朋友的幾種玩法，再次探索。你還有什么不一樣的玩法來演示給小朋友。三、游戲輪胎轱轆轱轆1、引導(dǎo)幼兒想想篩子像什么？（輪胎）輪胎可以滾動(dòng)，你能追上滾動(dòng)的輪胎嗎？2、幼兒嘗試邊滾篩子，邊追著跑。3、說說你是怎樣做的？4、集體練習(xí)一次。四、比一比，誰先到。1、全體幼兒站在起點(diǎn)線上，比賽滾篩子，看誰最先到終點(diǎn)為勝利。

12、2、小結(jié)滾動(dòng)式要看準(zhǔn)方向，不要讓篩子走斜了，要對準(zhǔn)終點(diǎn)線。3、再次進(jìn)行比賽活動(dòng)，表演最棒的孩子。五、整理活動(dòng)材料，把篩子滾回活動(dòng)室。教學(xué)反思：活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。小班教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：1. 初步探索三種不同物體發(fā)出的聲音，嘗試根據(jù)聲音的不同進(jìn)行分類。2. 能在教師的提示下與同伴合作游戲，遵守游戲規(guī)則。3. 樂意參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)集體游戲的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：初步探

13、索三種不同物體發(fā)出的聲音?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試根據(jù)聲音的不同進(jìn)行分類?；顒?dòng)準(zhǔn)備：裝有核桃、紅豆、沙子的罐子若干、紅綠燈指示牌、音樂活動(dòng)過程：一、猜測裝有物體的鐵罐，引起幼兒探索的興趣。1.師：今天我?guī)砹撕芏喙拮訉殞?，聽一聽（教師搖罐子）有聲音嗎？2.師：你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，用感官感知物體。表揚(yáng)幼兒的耳朵靈）二、自由聽辨不同物體在罐內(nèi)發(fā)出的撞擊聲，會(huì)根據(jù)聲音的不同將罐子進(jìn)行分類。1.師：你的小耳朵真靈，我這還有很多罐子，我們一起再來聽一聽。2.教師搖晃不同的罐子，要求幼兒用嘴巴學(xué)一學(xué)罐子里的聲音。（哐哐哐、沙沙沙、咚咚咚）3.師：罐子寶寶發(fā)出來的聲音一樣嗎？4.師：不一樣，我們來

14、找找朋友。請你找一個(gè)罐子寶寶搖一搖，學(xué)一學(xué)里面的聲音，記住你的罐子寶寶發(fā)出的聲音，但是等到我說，罐子寶寶保護(hù)好，你就要抱好你的罐子，不能發(fā)出聲音了，聽明白了嗎？（幼兒拿罐子學(xué)聲音）5.師：請你把罐子寶寶保護(hù)好，聽一聽我這個(gè)罐子里發(fā)出的是什么聲音？請你用嘴巴學(xué)一學(xué)，誰的罐子寶寶也是發(fā)出這樣的聲音，請你站上來。（幫助幼兒找到發(fā)出一樣聲音的罐子，找好后將罐子放在一起，并請幼兒坐在一起）6.師：請一名幼兒上來搖一搖手中的罐子，請幼兒學(xué)一學(xué)聲音（幫助幼兒分類）還有誰的罐子也是發(fā)出這樣的聲音，我們站到一起，我們一起搖一搖，請下面的寶寶幫忙聽一聽，是不是一樣的聲音。下面還有我們的好朋友嗎？請下面的寶寶搖一搖

15、，我們一起聽一聽，把好朋友找出來。（找好后請幼兒將罐子放到一起，并請幼兒坐在一起）。同理將三種放不同物品的罐子分類放好，并且在分罐子的同時(shí)將幼兒分成三組。三、再次聽辨聲音，猜測罐中放的物品。1.師：老師今天在罐子中放了三樣?xùn)|西，哪三樣?xùn)|西呢？（依次出示標(biāo)記圖：米寶寶、紅豆寶寶、核桃寶寶）2.師：你來猜一猜罐子中誰是核桃寶寶？誰是紅豆寶寶？誰是米寶寶？3.師：（教師搖米寶寶）這是什么聲音？嘴巴學(xué)一學(xué)。猜猜看這是什么寶寶？（引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己的猜測，然后打開罐的封口看看，檢查所猜正確）4.教師把各種罐子分別發(fā)給幼兒，請拿到罐子的幼兒保持安靜。四、游戲："警察叔叔紅綠燈"結(jié)束

16、活動(dòng)。1.師：都拿到罐子寶寶了嗎？拿好后我們要開始玩警察叔叔紅綠燈的游戲了。警察叔叔這樣子（把標(biāo)記圖反過來）表示紅燈，罐子寶寶不能發(fā)出聲音，當(dāng)它反過來才能發(fā)出聲音哦，眼睛看好，火車要開啦，誰開呢？（教師把米標(biāo)記反過來），米寶寶，請你搖一搖。（三組各試一次）2.完整游戲：我們開始嘍：（1）核桃寶寶搖一搖，米寶寶搖一搖，紅豆寶寶搖一搖（2）核桃寶寶請你搖一搖，米寶寶請你搖一搖，紅豆寶寶請你搖一搖（3）我要唱一首歌，和警察叔叔一起玩游戲，聽好啦，聲音很好聽的：核桃寶寶請你搖一搖我們大家一起搖一搖（教師哼唱表演，不斷加速，反復(fù)3次）（4）現(xiàn)在我請來了一個(gè)樂隊(duì)，它的速度很快哦，你們的眼睛要看好，耳朵要聽

17、好哦，請起立（完整配樂）（5）師：你們玩的開心嗎？還想玩嗎？我們帶著自己的罐子寶寶到教室里交換著再玩一玩。小班教案 篇6設(shè)計(jì)意圖：藝術(shù)教育是實(shí)施美育的主要途徑。繪畫作為藝術(shù)表現(xiàn)的重要形式，在幼兒園深受幼兒喜愛。幼兒借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣，表達(dá)著對外部世界的認(rèn)識和感受。如何在繪畫中充分發(fā)揮幼兒的主體作用，把繪畫變成幼兒自由想象、大膽創(chuàng)作、體驗(yàn)快樂的活動(dòng)，我根據(jù)小班幼兒這一時(shí)期繪畫的特點(diǎn)主要用圓來描繪物體，以及針對班級幼兒在繪畫中的表現(xiàn)：動(dòng)筆后構(gòu)思；事先構(gòu)思和隨意圖畫穿插；繪畫內(nèi)容轉(zhuǎn)移；一形多義；易受他人影響等特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了美術(shù)教育活動(dòng)圓形變變變。通過充分讓幼兒感知生活中隨處可見的圓形的物品，

18、如：西瓜、太陽、蘋果、餅干、球等，啟發(fā)幼兒想象，大膽的創(chuàng)作和大膽的表現(xiàn)。 而作為引導(dǎo)者的教師，其作用主要體現(xiàn)在豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)在圓形里外添畫，表現(xiàn)自己喜歡的各種各樣的圓形物體。2、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，借助范畫擴(kuò)展想象，創(chuàng)造出各種各樣的圓形物體。3、樂意參與“圓形變變變”活動(dòng)，感知在圓形上添畫變出新事物的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)：大膽地在圓形里、外進(jìn)行添畫，體驗(yàn)創(chuàng)造性地繪畫的樂趣?；顒?dòng)難點(diǎn)：能自主、創(chuàng)造性地聯(lián)想和添畫。核心要素：想象、創(chuàng)造、活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)積累：觀察日常生活中圓形的物體，豐富感知經(jīng)驗(yàn)。小熊吹泡泡大圖片、小熊吹泡泡作業(yè)單

19、、由圓變成的物體范例、吹泡泡玩具、水彩筆、小抹布活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入出示小熊吹泡泡卡片。師：今天張老師給小朋友請來了一位小客人，你們看，是誰？（出示卡片）小熊在干什么？它吹出的泡泡是什么形狀的？小朋友你們知道嗎小熊是一個(gè)了不起的魔術(shù)師，它會(huì)把圓形變成許多有趣的東西。小朋友睜大眼睛看一看小熊把圓形變成了什么？二、觀察引導(dǎo)幼兒觀察小熊變圓的魔術(shù)，說說小熊在圓形里面添畫幾筆變成什么？（西瓜）圓形外面添畫幾筆變成什么？（太陽）圓形里外同時(shí)添畫幾筆變成什么？師：我們一起數(shù)1、2、3，再吹一口氣，（教師用簡筆畫形式畫出西瓜）提問：小熊在圓形里面添畫幾筆變成什么？（西瓜）小熊還會(huì)變什么呢？第二次變：小熊在

20、圓形外面添畫幾筆變成什么？（太陽）小熊可真棒，它還會(huì)變什么呢？小熊在圓形里外同時(shí)添畫幾筆變成什么？（小貓）小結(jié)：小熊的本領(lǐng)真大，它能把圓泡泡變成這么多可愛的東西。三、啟發(fā)想象師：小熊是個(gè)了不起的魔術(shù)師！小朋友你想變圓的魔術(shù)嗎？你見過哪些圓形的東西？啟發(fā)幼兒想一想，說一說，鼓勵(lì)幼兒先在小組內(nèi)交流，然后引導(dǎo)幼兒把見過的圓形的東西都說出來。教師可啟發(fā)幼兒說一說吃的、玩的、教室里、馬路上見過的圓形的東西。四、創(chuàng)造、操作（1）出示小熊吹泡泡的形象。師：剛才，小熊又吹了許多圓泡泡，小朋友也來做一個(gè)小魔術(shù)師，把你想變的圓圓的東西都變出來吧。（2）教師指導(dǎo)幼兒在圓形里邊、外邊添畫。對能力弱的幼兒教師可用范例加

21、以啟發(fā)引（3）對能力強(qiáng)的幼兒提供更多的圓泡泡鼓勵(lì)其創(chuàng)造。師：小熊又吹出了更多的泡泡，你再給它變一變吧。五、交流講評（1）幼兒圍坐在作品前，向同伴，向老師介紹自己把圓形變成了什么？誰變的東西和大家的不一樣？（2）老師講評：小朋友變出了這么多圓圓的可愛的東西，小熊夸我們真能干！看，小熊獎(jiǎng)勵(lì)給我們許多吹泡泡玩具，我們一起到外面玩吹泡泡游戲吧。延伸活動(dòng)建議：1、觀賞活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒觀賞生活中各種圓、方、三角形的物品，豐富幼兒的感性認(rèn)識。2、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：教師將畫有三角形、方形的作業(yè)紙放在美工角，讓幼兒自由添畫，并把作品陳列在作品角。引導(dǎo)幼兒互相觀賞添畫好的作品。小班教案 篇7學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過閱讀，了解動(dòng)物的

22、出生，知道動(dòng)物會(huì)長大。喜歡讀書，培養(yǎng)閱讀的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：跟動(dòng)物做朋友幼兒用書或電子書第12-13頁。有關(guān)動(dòng)物成長的圖書。動(dòng)物媽媽和寶寶圖卡（見材料制作）?；顒?dòng)過程學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 形式：集體1.向幼兒提問：樂樂去看過什么動(dòng)物。2.出示幼兒用書或電子書，講故事樂樂去看小花貓：有一天，爸爸跟樂樂說：“我今天帶你去一個(gè)神秘的地方。”原來爸爸要帶樂樂去一個(gè)朋友的家，那個(gè)人的家里養(yǎng)著幾只貓，有的是灰黑色的，有的是黃色的。有一只大貓剛剛做了媽媽，它生了5只小貓咪。樂樂看見3只小貓咪正在吃貓他*的奶，有兩只小貓咪吃飽了正在睡覺。樂樂問爸爸：“我可以把小貓咪帶回家嗎？”爸爸說：“小貓咪剛出生，它們都需要貓他*的照

23、顧。你能當(dāng)貓媽媽嗎？”樂樂搖搖頭，爸爸還說：“如果小貓離開了貓媽媽，貓媽媽和小貓都會(huì)很傷心的?！睒窐酚謫枺骸鞍职?，你可以再帶我來看小貓咪嗎？”爸爸說：“可以啊，你可以看著小貓咪長大。小貓咪像你一樣，會(huì)慢慢長大的。”3.向幼兒提出問題：你知道小貓是怎樣出生、長大的嗎？請家長與幼兒一起尋找答案。4.并將自己找到的信息與小朋友分享。5.與幼兒一起閱讀有關(guān)動(dòng)物成長的圖書，幫助幼兒了解：狗和貓的寶寶會(huì)先在他*的肚子生長發(fā)育，然后才會(huì)出生。6.出示動(dòng)物媽媽和寶寶圖卡，請幼兒把“媽媽”和“寶寶”正確地配對?；顒?dòng)：能知道動(dòng)物會(huì)長大。喜歡閱讀圖書?；顒?dòng)建議： 本活動(dòng)的幾個(gè)過程可以分幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，如：過程1、2可以利用過渡環(huán)節(jié)，提出問題；過程3請家長配合在家進(jìn)行；過程4、5、6可以在班級通過教學(xué)活動(dòng)的形式開展。同時(shí)，過程4可以根據(jù)幼兒的興趣和搜集的信息的情況，利用早晨談話的時(shí)間持續(xù)進(jìn)行。在圖書區(qū)投放有關(guān)動(dòng)物成長的圖書，供幼兒自己選擇。小班教案 篇8活動(dòng)目標(biāo)