小班教案范文六篇

1、【熱門】小班教案范文六篇作為一名人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的小班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。小班教案 篇1活動目標：1、鞏固對圖形的認識，感知圖形之間的組合關(guān)系。2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣。3、發(fā)展目測力、判斷力。4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力?；顒訙蕚洌赫叫?三角形、長方形、圓形若干。活動過程：1、活動開始。(通過游戲"猜猜看"導(dǎo)入，復(fù)習對圓形、三角形、正方形、長方形的認識。)師：小朋友們好，這節(jié)課老師請來了很多圖形寶寶客人，我們來看看，

2、都有哪些圖形寶寶呢?我先不請它們出來，我來說它的樣子，看看哪個小朋友能猜出來它是誰。這個圖形寶寶和太陽公公的形狀一樣。(根據(jù)這一特征，幼兒可以猜出是圓形。如果不能，老師再說出第二個條件。)師：對，是圓形寶寶，我們和圓形寶寶打個招呼吧。(幼兒打招呼)還有一個圖形寶寶，它有三個尖尖的腳，三條直直的邊。(根據(jù)這一特征，幼兒可以猜出是三角形。如果不能，教師再說第二個條件。)師：對，是三角形寶寶，我們和三角形寶寶打個招呼吧。有一個寶寶和我們用的手帕是一樣的形狀，猜猜看。(根據(jù)這一特征，幼兒可以猜出是正方形。如果不能，教師再說第二個條件。)最后一個寶寶呀，和我們這個大門是一樣的形狀。(根據(jù)這一特征，幼兒可

3、以猜出是長方形。如果不能，教師再說第二個條件。)2、幫助幼兒鞏固對圖形特征的認識。師：這些圖形寶寶小朋友都認識。那你還知道有什么東西和他們的形狀一樣呢?(分別出示圓形、三角形、正方形、長方形，引導(dǎo)幼兒看一看，想一想，說一說。如桌子的桌面是長方形，餅干是圓形的等等。)3、教師示范拼擺圖形，引導(dǎo)幼兒觀察圖形間的組合關(guān)系。師：小朋友們說得很好，現(xiàn)在所有的圖形寶寶一起來到了草地上，它們手拉手，在做游戲。(老師可自由組合拼擺出不同的圖案。如圓形和三角形組成雪娃娃，再用幾個圓形和三角形可以組成毛毛蟲，三角形和長方形組成小樹，正方形和三角形組成房子，長方形和三角形組成小船。)師：小朋友看，圓形寶寶和三角形寶

4、寶在一起手拉手，變成了什么呢?(雪娃娃)師：那現(xiàn)在我們來一起說說，雪娃娃是由幾個三角形寶寶組成的，我們來一起數(shù)一數(shù)吧!那三角形寶寶和長方形寶寶手拉手會是什么樣子呢?(拼成圣誕樹的形狀，幼兒回答)4、幼兒操作。師：看了這么多圖形寶寶手拉手在做游戲，小朋友想不想跟它們一起做游戲啊?(想)幼兒自主拼圖，教師引導(dǎo)幼兒拼圖。教師選出好的作品講評。5、立體圖形拼圖游戲，活動結(jié)束。師：我們小朋友跟圖形寶寶玩得很開心，下面請小朋友每人抱起一個圖形寶寶，跟自己的好朋友做一做游戲，跟他(她)手里的圖形寶寶搭一個漂亮的圖形出來吧。師：小朋友們做得非常好，原來啊，這些圖形寶寶手拉手可以變成這么多好看的圖形呢，回家之后

5、小朋友也可以跟自己的爸爸媽媽一起來拼一拼哦。反思：這節(jié)課是一節(jié)數(shù)學課，我選擇這節(jié)課是因為圖形的認識，我班幼兒已較為熟悉，對于拼圖游戲幼兒頗為感興趣。在活動開始時，我用"猜一猜"引起幼兒的注意。在出示圖形之后，又請幼兒說一說像這個圖形一樣形狀的東西，幼兒的觀察能力很強，都能說出。最后示范拼圖，引發(fā)幼兒更大的興趣，幼兒的想象力非常豐富。但是在整節(jié)課上，由于經(jīng)驗原因，我使用的語言詞匯缺乏豐富，缺少互動的環(huán)節(jié)，由于考慮時間問題，沒有使用多媒體，在說出什么圖形時，如果出示實物效果也許會更好!下次如果再有需要設(shè)計課程，我一定會吸取經(jīng)驗。小班教案 篇2目標：1.通過講故事、做游戲激發(fā)幼兒

6、對洗澡的興趣，從而培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、勤洗澡的好習慣。2.在游戲中體會洗澡的樂趣以及擁有朋友的快樂。準備：小豬變干凈了圖片三張、洗澡球若干、找朋友音樂磁帶、一只可愛的毛絨小豬。過程：一、音樂游戲：找朋友音樂開始，幼兒邊唱邊走找朋友。當唱到“找到一個好朋友”時，兩人面對面站立，做敬禮、握手動作。音樂反復(fù)，重新找朋友。（此環(huán)節(jié)幼兒剛開始有些拘謹，但慢慢的就放開了，變得活潑、輕松起來，愉快地進行著游戲。）二、欣賞故事小豬變干凈了，在聽聽、說說、做做中懂得講衛(wèi)生的道理。1.出示小豬，談話引出故事。師：小朋友都找到朋友了，可是有一只小豬它卻找不到朋友，這是為什么呢？小朋友想知道嗎？（想）那我們就一起來聽一聽

7、小豬的故事。（毛絨小豬的出現(xiàn)，很快吸引住了幼兒的注意力。）2.教師有感情地講述故事，邊講邊引導(dǎo)幼兒看圖片。（幼兒被老師惟妙惟肖的講述以及生動形象的畫面深深地吸引，個個聽得津津有味）3.根據(jù)故事內(nèi)容提問：小白兔和小白鵝為什么一開始不愿意與小豬做朋友？小豬在做了一件什么事后又重新找到了朋友呢？·幼兒回答問題時，教師引導(dǎo)幼兒用完整的語言進行描述。(在此運用了獎勵手段:貼蘋果娃娃,大大提高了幼兒回答問題的積極性和主動性.)當幼兒回答后，教師分別演唱小小豬的1、2、3段，幫助幼兒加深印象。并引導(dǎo)幼兒模仿小兔、小白鵝的動作,學說：“快去洗洗吧”“我?guī)湍阆丛璋伞薄?.教師小結(jié)：1）小豬不愛洗澡，身

8、上臟兮兮的，小動物不愿意和它一起玩。2）小豬愛洗澡，變干凈了，交到了許多的好朋友。(用唱歌的形式進行歸納小結(jié),幼兒覺得很新奇,聽得特別仔細和認真。邊學說對話邊模仿動作更增加了此環(huán)節(jié)的趣味性。)三、我們愛洗澡。1.游戲：洗澡澡。師：小朋友，你們愛洗澡嗎？（愛）那今天我們也一起來洗個澡吧！幼兒四散站立，跟著教師邊聽音樂邊模仿洗澡的動作。（幼兒拿著沐浴花做著洗澡的動作，很開心。）2.洗澡又好玩又有趣，還能讓我們變得干干凈凈、香噴噴。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶會更喜歡我們。以后，小朋友們要經(jīng)常洗澡，做個香寶寶。（本次健康活動融入了一些音樂游戲，增加了活動的趣味性。讓幼兒在愉快的氛圍中體會到了洗澡的樂趣，懂

9、得了要講衛(wèi)生、愛清潔的道理。但最后一個環(huán)節(jié)中，忽略了洗澡對幼兒身體健康好處多的講解，過于片面的讓幼兒理解了洗澡，這是不足之處，在以后的活動中需加以改進。）小班教案 篇3活動目標1、學習小猴擊鼓游戲，掌握游戲規(guī)則。2、練習躲閃，發(fā)展動作的敏捷性。3、初步增強幼兒合作意識。活動準備 音樂-猴子活動過程一、聽音樂做猴操。1、教師帶領(lǐng)幼兒活動上肢、體側(cè)、下蹲、跳躍。2、自由玩耍鼓勵小猴在草地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。二、合作游戲1、要求：兩只小猴做朋友共同游戲。2、幼兒自由結(jié)伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等游戲。二、游戲：小猴擊鼓1、講解游戲名稱及游戲規(guī)則教師：今天，猴媽媽還想和你們玩?zhèn)€新游戲，游

10、戲的名字叫“小猴擊鼓”。2、規(guī)則：(1)每只小猴把鼓背在身上，兩個好朋友面對面站好，不能讓別人擊中鼓，看誰能先拍響別人的鼓。(2)不能用手拉別人3、集體嘗試4、請兩名幼兒示范：示范躲閃跑，不讓別人拍到的情影。5、幼兒再次游戲三、結(jié)束部分幼兒聽音樂，自由做放松動作。小班教案 篇4活動設(shè)計背景小班幼兒年齡都在2.53歲左右，發(fā)音吐字還不準確。活動目標1.通過觀看課件，清楚的理解繞口令的內(nèi)容。2.學說繞口令，能正確發(fā)出兒歌中每個字的讀音。3.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。教學重點、難點1.理解繞口令

11、德內(nèi)容，學說繞口令。2.能正確發(fā)出兒歌中每個字的讀音?；顒訙蕚?.許多動物的圖片一張2.課件3.各種動物的頭飾4.虎、鹿、豬、兔、鼠的手偶各一個小紅花若干活動過程一.開始部分1.拍手組織幼兒坐好，教師做模仿操導(dǎo)入。師：“剛才老師模仿了哪幾種小動物，你們知道嗎?”(請幼兒說出他們的名字)2.出示許多動物的圖片，讓幼兒觀察。師：“這么多的小動物里你最喜歡誰呢?"來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);你知道它最喜歡在哪里玩嗎?”二.基本部分1.逐次播放課件，讓幼兒學念繞口令。師：“它是誰?(大老虎)老虎今天在哪里玩?”(山上)在幼兒回答后，要反復(fù)糾正“虎”的發(fā)音。2.放慢速度教幼兒念短句“山上一只虎

12、。”3.用同樣的方法教幼兒念其它的短句，注意：要在幼兒的跟讀中糾正字的讀音。4.出示手偶，以提問的形式幫助幼兒記憶繞口令的內(nèi)容。師：“我是大老虎，我剛才在哪里玩?”(依次提問)5.告訴幼兒繞口令的名稱。師：“這首好聽的繞口令名字叫數(shù)數(shù)歌。5.師生齊念繞口令，在幼兒熟記內(nèi)容后，可加快速度念三.結(jié)束活動1.思想教育：愛護小動物師：“小動物們真可愛，那我們應(yīng)該怎樣跟它們相處呢?”(愛護它們，不傷害它們)2.做游戲：邊念繞口令邊做模仿3.鼓勵做得好的幼兒，給他們發(fā)一朵小紅花。四.延伸活動播放歌曲我愛我的小動物，讓幼兒邊聽邊表演教學反思1.課后我發(fā)現(xiàn)，幼兒雖能根據(jù)圖片記住繞口令的內(nèi)容，但在句子的順序上容

13、易顛倒，常常是念了這句不知道該念哪句，也因為背景圖片的制作時，忽略了這一問題，使幼兒在這一點學習上產(chǎn)生了困擾。第二次上課，我將圖片上的背景和動物另外分解出來按順序排列，讓幼兒看這個模板學習，果然這一方法得到了良好的效果，幼兒也克服了這一難題。2.我班幼兒的語言發(fā)展不是很好，所以以幼兒將繞口令念熟為目標?；顒娱_始的模仿幼兒都興致盎然，但接下來的學念環(huán)節(jié)明顯少了之前的興趣和積極性，反復(fù)的學念讓課程顯得有些枯燥。之后我總結(jié)到：這主要是學念方式的過于單一，其實可以將幼兒分成幾個小組，來一個小競賽;也可以請幼兒以個人或小組的形式上臺表演，獎勵小紅花。這樣幼兒的學習積極性和課堂氣氛或許會更妙趣橫生一些。小

14、班教案 篇5活動設(shè)計背景通過兒歌讓幼兒感受到幼兒園的歡樂，和教師的愛撫，通過情景游戲消除幼兒緊張、膽怯和焦慮的情緒。活動目標1、在學會念兒歌的同時讓幼兒感受到在幼兒園是快樂的。2、讓幼兒知道自己長大了，進入幼兒園后就不要對爸爸媽媽戀戀不舍，要做一個獨立的好孩子。教學重點、難點消除幼兒對幼兒園的恐懼，讓幼兒感受到幼兒園也是家?；顒訙蕚渖术r艷的各種玩具活動過程1、布置環(huán)境，在活動室里布置幾個布娃娃，減少桌椅，留出足夠的空間供幼兒活動，使幼兒園環(huán)境接近家庭。2、大帶小，來園時，讓大中班的哥哥姐姐們在門口歡迎，介紹姓名互相對話，共同游戲使新來的小班小朋友感到有伙伴，增加安全感。3、教師盡可能做到在學

15、唱兒歌的同時，摟抱每個孩子，與孩子說幾句親切的話，與他們共同游戲。4、多安排自由活動，少坐在座位上。5、對話，今天你認識了誰？來幼兒園是高興的?；顒臃此迹何铱紤]到小班孩子年齡小，剛進園，我會用情景貫穿整個活動，要用媽媽的語氣告訴他們，大家已經(jīng)長大了，進入幼兒園后要認真的學習本領(lǐng)，做一個合格的小班幼兒。如果條件允許多發(fā)一些發(fā)響聲的玩具各一些機動玩具，像在家一樣自由取放，效果會更好。小班教案 篇6活動目標：1、通過活動引導(dǎo)幼兒識菊、賞菊、愛菊。2、幫助幼兒獲得菊花在秋天開放的常識?；顒訙蕚洌?、請家長節(jié)假日帶幼兒到公園或社區(qū)賞菊。2、在幼兒園觀賞菊花。3、菊花開錄音帶、準備紙張和顏料、水彩筆?；顒?/p>

16、過程：一、開始部分1、師：“小朋友們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）那你們知道劉老師最喜歡秋天的什么嗎？（幼兒隨意回答）告訴你們吧，劉老師最喜歡秋天漂亮的花兒。你們看，秋天到了，許多漂亮的花兒都開放了，可漂亮了，有這么多漂亮的花我很想帶你們一起去看一看。今天呀，我想帶你們一起去花園玩，想不想去？”（想！）好，我們出發(fā)！2、組織幼兒列隊帶戶外種植菊花處。二、基本部分1、組織幼兒賞菊、評菊1)師：“小朋友們，你們知道嗎，秋天是一個豐收、碩果累累的季節(jié)，有許多水果、蔬菜、莊稼都是在秋天成熟的。而這些漂亮的花兒，就是秋天里開的時間最長、最漂亮的一種花兒，它的名字叫什么？你知道嗎？”（幼兒自由回答）老師告訴你們，是菊花。2）組織幼兒觀看菊花，引導(dǎo)幼兒比較菊花的大小、顏色、味道、形狀。3）組織幼兒會活動室討論所觀察的結(jié)果，說說你還見過那些菊花？簡單介紹部分菊花的特別作用。2、學習兒歌菊花開1）師：“小朋友們，這些菊花呀長的這么漂亮呀，而且香氣怡人，所以呀，我還找到一首非常好聽的兒歌呢！不過，菊花姐姐說，只讓我教給聰明勇敢的小寶寶，那么老師先提問幾個問題，誰能回答上來就教給誰，怎么樣？”（提問有關(guān)菊花的知識）2）師：“小朋友們，可真聰明！那我只好把這首好聽的兒歌教給你們啦?。ń淌谟變簝焊杈栈ㄩ_）3、畫菊1)師：“小朋友們，我知道，你們穿了漂亮的新衣服，特別喜歡照像，菊