小班數(shù)學(xué)《數(shù)數(shù)有多少》教案

1、小班數(shù)學(xué)數(shù)數(shù)有多少教案能手口一致的點數(shù)17的數(shù)，并能大聲的說出自己的操作過程。以下是小編為大家搜集整理提供到的小班數(shù)學(xué)數(shù)數(shù)有多少教案范文，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！教材分析：在日?；顒又谐Ｂ牭叫“嘤變簳S口說出1、2、3、4、5，但讓幼兒實際來數(shù)一數(shù)某個東西的時候，卻是口里數(shù)的和實際東西數(shù)量不相符。34歲的幼兒已經(jīng)進(jìn)行點數(shù)、計數(shù)活動，形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒現(xiàn)處于小班下學(xué)期，經(jīng)過一個多學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù)，能夠手口一致地點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量，并說出總數(shù)。根據(jù)幼兒計數(shù)能力發(fā)展的順序：按順序口頭數(shù)數(shù)按物點數(shù)說出總數(shù)按數(shù)取物，特設(shè)計此次數(shù)學(xué)教育活動?；顒幽繕?biāo)：1能手

2、口一致的點數(shù)17的數(shù)，并能大聲的說出自己的操作過程。2體驗數(shù)學(xué)活動點數(shù)匹配的樂趣?；顒又仉y點：能手口一致的點數(shù)17的數(shù)?；顒訙?zhǔn)備：1課件數(shù)數(shù)有多少2操作材料：排序板、每個幼兒8朵花活動過程：1.手指游戲手指變變變師：今天我們一起來玩?zhèn)€游戲手指變變變一根手指頭呀，變呀變呀，變成毛毛蟲呀。 兩根手指頭呀，變呀變呀，變成小白兔呀。 三根手指頭呀，變呀變呀，變成金孔雀呀。四根手指頭呀，變呀變呀，變成大花貓呀。五根手指頭呀，變呀變呀，變成大老虎呀。我是一只肚子非常非常餓的打老虎，想找一只小動物吃。2.引導(dǎo)幼兒點數(shù)。師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）春天給我們大家?guī)砹嗽S多的禮物，一起去看看吧。（展示課件）（1

3、）出示幻燈片大公雞，有幾只大公雞。（2）誰又來了，出示幻燈片兩只小雞。教師帶幼兒一起點數(shù)，并說出總數(shù)。（3）這次是誰來了，來了幾只蝴蝶，請幼兒說出總數(shù)，并提醒幼兒把話說完整。（4）春天還有美麗的花朵，來數(shù)一數(shù)，這有幾朵花？（5）還有一件好吃的禮物呢？請幼兒點數(shù)。3認(rèn)識排序板。（出示排序板）提問：（1）排序板上有什么？（2）應(yīng)該從小紅旗開始點數(shù)。請小朋友們手拿著小紅旗進(jìn)行點數(shù)。4幼兒練習(xí)點數(shù)。每位幼兒先點數(shù)5以內(nèi)的花朵，點數(shù)正確的幼兒老師獎勵一朵花，然后再進(jìn)行點數(shù)，根據(jù)不同層次的幼兒，點數(shù)數(shù)量逐漸增加。幼兒點數(shù)5花兒朵朵請幼兒把花貼到自己身上，同時會說1朵花、2朵花、3朵花。貼好后進(jìn)行游戲?；顒臃此迹簲?shù)學(xué)活動中，最重要的就是如何激發(fā)幼兒的興趣，和教會幼兒操作的方法。只有這樣，在老師和孩子共同努力下，孩子各方面的'能力才能得到發(fā)展。在這節(jié)活動中，先通過孩子感興趣的“禮物”，讓孩子反復(fù)練習(xí)并掌握點數(shù)的方法，鍛煉手眼協(xié)調(diào)，并且點數(shù)正確的幼兒老師獎勵小花，這樣既有驗證的作用，又起到了進(jìn)一步加大難度的目的，這樣