水粉畫教學(xué)任務(wù)計劃(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上水粉畫興趣小組活動計劃劉夢穎本學(xué)期我們水粉畫興趣小組將繼續(xù)從培養(yǎng)學(xué)生興趣的角度出發(fā)，緊密結(jié)合藝術(shù)教學(xué)的實際情況及學(xué)生的實際水平和接受程度，開展切實可行的美術(shù)技法技能訓(xùn)練活動，充分發(fā)掘和調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，認(rèn)真組織，精心設(shè)計、服務(wù)教學(xué)，注重過程，通過簡筆畫興趣小組的活動，培養(yǎng)具有一定藝術(shù)水準(zhǔn)的小設(shè)計師和小書畫家，特制定水粉畫興趣小組活動計劃如下：一、學(xué)情分析：學(xué)生中有新加入的部分，他們繪畫知識了解不夠充分，繪畫技法也不能夠靈活運(yùn)用，所以在想要快速提高學(xué)生的繪畫水平，有一定的難度，這就需要在以后的小組活動中積極傳授繪畫知識，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧，堅持小組長期活動，才能

2、見到一定的成效。二、小組訓(xùn)練內(nèi)容及要求：第一步：基本技法訓(xùn)練水粉顏料具有色彩厚重、適于覆蓋等特點，便于兒童掌握；同時水粉顏料色彩鮮明，更易引起兒童較大的興趣，而且能引起孩子們創(chuàng)作、表達(dá)的快感。水粉畫是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、立體化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫首先通過讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的繪畫作品，增強(qiáng)學(xué)生對繪畫的興趣，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生繪畫的欲望。在此基礎(chǔ)上，傳授學(xué)生一些簡單的繪畫知識與技法，并讓學(xué)生通過本階段的訓(xùn)練，能較熟練運(yùn)用繪畫技法表現(xiàn)自己的見聞。第二步：綜合能力訓(xùn)練1、讓學(xué)生掌握正確的觀察方法，從整體到

3、局部，從外部的表向到內(nèi)在的聯(lián)系，通過觀察抓住事物的主要特征去認(rèn)識對象，使學(xué)生觀察事物比較敏銳、正確、細(xì)致、完整、對形體區(qū)別的判斷，明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強(qiáng)。2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，用水粉畫特有形式去表達(dá)學(xué)生自己的內(nèi)心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學(xué)生的思維，促進(jìn)智力和才能的發(fā)展。3、養(yǎng)學(xué)生動手能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形象思維的創(chuàng)作表現(xiàn)能力，通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。第三步：自由創(chuàng)作階段當(dāng)學(xué)生的技能技法有一定的水平，掌握一定的素材后，就放手讓學(xué)生自由創(chuàng)作，重點培養(yǎng)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)的目的。爭取在本學(xué)年末，每個學(xué)生都能獨立

4、創(chuàng)作出優(yōu)秀的繪畫作品。水粉畫興趣小組的目標(biāo)任務(wù) 劉夢穎水粉畫是兒童在繪畫時比較喜歡選擇的畫種之一，但是在平時的繪畫中，學(xué)生們不容易接觸到，所以從繪畫形式上來說就引起學(xué)生們的極大興趣，本興趣班大部分學(xué)生只是使用水粉顏料和工具進(jìn)行的簡單的平涂，對色彩的漸變，作畫的技能掌握的還很少。希望通過本興趣小組的開展活動，達(dá)到以下的教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生們初步熟悉和認(rèn)識了色彩變化的規(guī)律,色彩形成的法則原理,色彩的冷暖關(guān)系,色彩的光感、結(jié)構(gòu)和心理作用,色調(diào)的形成與色彩的傾向性。2、讓學(xué)生們初步感知用點彩、重疊等方法作畫的技能。根據(jù)年齡特點三四年級的學(xué)生已具備了比較豐富的運(yùn)用色彩表現(xiàn)的能力，對混合色產(chǎn)生興趣，畫畫時

5、還能運(yùn)用各種顏料調(diào)出需要的顏色，比較喜歡鮮艷的對比性強(qiáng)的顏色。根據(jù)以上特點，我采取了以下措施來培養(yǎng)學(xué)生們的色彩審美素質(zhì)。一、通過大量的欣賞活動，擴(kuò)大欣賞面，感受發(fā)現(xiàn)色彩的魅力，培養(yǎng)學(xué)生審美鑒賞能力。如組織學(xué)生觀察冬季里的主要活動而引出的打籃球、踢足球，置身于美好的教育環(huán)境中，對學(xué)生們的色彩感的培養(yǎng)起到潛移默化的作用。二、通過多種趣味美術(shù)活動，認(rèn)識顏色，了解顏色變化的過程，提高學(xué)生的審美理解能力。學(xué)生們喜歡涂涂畫畫，在玩中認(rèn)識色彩對學(xué)生是一種不可抵擋的誘惑。在有趣的美術(shù)活動中，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識顏色，激發(fā)學(xué)生對色彩的興趣，了解顏色產(chǎn)生的過程，加深學(xué)生的色彩體驗，提高他們的審美理解能力。三、通過涂色活動，逐步引導(dǎo)學(xué)生由隨意涂色到搭配涂色，發(fā)展學(xué)生審美表現(xiàn)能力。小學(xué)生喜歡鮮艷的色彩，但還不夠注重顏色的協(xié)調(diào)。上色時教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒用某種顏色統(tǒng)一畫面，形成主色調(diào)。具有某種色彩傾向的主題畫，如畫“踢足球”時，可讓學(xué)生大面積地使用黃綠色，形成暖調(diào)，突出踢球的場地。在此基礎(chǔ)上，還要逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用三原色的對比色，紅綠、黃紫、藍(lán)橙，這樣在繪畫過程中，學(xué)