七年級(jí)生物上冊(cè)_植株的生長(zhǎng)教案

1、植株的生長(zhǎng)教學(xué)案例 錢利瓊一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過實(shí)驗(yàn)觀察描述根的生長(zhǎng)和枝條發(fā)育的過程。    2.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用測(cè)量的方法探究根生長(zhǎng)最快的部位。    3.運(yùn)用調(diào)查、訪談等的方法與他人交流，了解無機(jī)鹽與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。    4.通過植株生長(zhǎng)過程的學(xué)習(xí)向?qū)W生滲透事物發(fā)展變化的觀點(diǎn)。    5.通過學(xué)生親手培育根尖和制作根尖的臨時(shí)裝片，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。 二、重點(diǎn)和難點(diǎn)    1.測(cè)量數(shù)據(jù)的方法、數(shù)據(jù)的分析和處理。   

2、; 2.根尖臨時(shí)裝片的制作及觀察。    3.通過合理施肥的學(xué)習(xí)，向?qū)W生滲透環(huán)保意識(shí)的教育。三、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入：回憶種子萌發(fā)的過程回憶種子萌發(fā)的過程，種子萌發(fā)后形成幼苗，幼苗如何發(fā)育成為植物體的？（圖示：種子萌發(fā)成植株）種子的胚根長(zhǎng)成根，根向下生長(zhǎng)，而胚芽長(zhǎng)成莖和葉，向上生長(zhǎng)。幼根的生長(zhǎng)幼苗的根如何向下生長(zhǎng)呢？回憶根尖的結(jié)構(gòu)，介紹各部分的作用。根冠：保護(hù) 分生區(qū)：分裂新細(xì)胞伸長(zhǎng)區(qū)：使細(xì)胞體積增大成熟區(qū)：吸收水分和無機(jī)鹽所以根的生長(zhǎng)與根尖的哪些結(jié)構(gòu)有關(guān)？播放動(dòng)畫：根的生長(zhǎng)，動(dòng)態(tài)了解根的生長(zhǎng)與分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)有關(guān)分生區(qū)使細(xì)胞增多，伸長(zhǎng)區(qū)使細(xì)胞體

3、積增大，主要是這兩個(gè)區(qū)。枝條是芽發(fā)育而成的一棵植物向下生長(zhǎng)的是根，向上生長(zhǎng)的是莖和葉，莖和葉又是如何形成的呢？看動(dòng)畫介紹枝條是由芽發(fā)育而成的。芽的各部分別發(fā)育成枝條的哪些部分？芽的幼葉發(fā)育成葉，芽軸發(fā)育成莖，芽原基發(fā)育成芽。芽中也有分生組織，芽在發(fā)育時(shí)，分生組織的細(xì)胞分裂和分化，形成新的枝條。植株的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)植物缺無機(jī)鹽的癥狀：播放影片。植物中主要的無機(jī)鹽包括：氮、磷、鉀，如果缺少某種無機(jī)鹽，植株就不能正常生長(zhǎng)，會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的癥狀。而植物的主要有機(jī)物是通過光合作用提供的，鞏固光合作用的概念。介紹無土栽培人們可以不用土壤，根據(jù)植物生活所需要無機(jī)鹽的種類和數(shù)量，按照一定的比例配成營(yíng)養(yǎng)液，來栽培

4、植物。這種方法就是無土栽培。同學(xué)小組討論無土栽培和有土栽培的不同點(diǎn)，說出它們之間的優(yōu)缺點(diǎn)。有人覺得無土栽培好，省人力物力，而且較易管理，有人覺得無土栽培成本高，不易普及練習(xí)：1.根尖由四個(gè)部分組成，從頂端向上依次是_、_、_、_。2.分生區(qū)細(xì)胞_，有很強(qiáng)的_，能夠不斷地分裂出_。它屬于_組織。 3.移栽植物的時(shí)候，最容易把纖細(xì)的_和_折斷。這樣會(huì)降低根的_功能。移栽植物時(shí)，應(yīng)該在_期，并且要盡量帶_。教學(xué)反思：這節(jié)課的內(nèi)容比較沉悶，概念比較多，主要都是學(xué)生第一次接觸到的抽象概念，學(xué)生很容易走神，所以這節(jié)課我把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都用學(xué)生感興趣的動(dòng)畫形式展示，學(xué)生感興趣的同時(shí)讓他們也學(xué)到了知識(shí)，印象較深刻，這樣課堂不覺沉悶，而且時(shí)間在看動(dòng)畫、影片中很容易渡過了。對(duì)于最后的科學(xué)技術(shù)社會(huì)介紹的無土栽培，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生較感興趣，因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)知識(shí)有點(diǎn)了解，但對(duì)