五年級品社第二、第三單元課時教案表格(王效香)

1、丁莊鎮(zhèn)小學(xué) 五 年級 上 冊 品社 學(xué)科（課時備課）第 二 單元 第 1 課時 主備教師：王效香使用教師： 教學(xué)課題第二單元 天涯若比鄰 第一課 便捷的通信課型新授教學(xué)內(nèi)容電話連著你我他教學(xué)目標(biāo)1 通過活動使學(xué)生了解電話的種類和現(xiàn)代通信工具的發(fā)展。認識到電話給人類帶來的方便，感受到發(fā)明創(chuàng)造在人類進步中的作用，培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)，熱愛科學(xué)的品質(zhì)。2 通過收集有關(guān)電話的資料和調(diào)查本市公用電話的使用情況，培養(yǎng)了學(xué)生搜集信息，分析信息的能力。教學(xué)重點難點及教學(xué)關(guān)鍵使學(xué)生知道電話的用途，了解電話的發(fā)展。教師要給學(xué)生充分的時間談?wù)?，并注意及時進行歸納總結(jié)。教學(xué)手段教具（學(xué)具）準(zhǔn)備調(diào)查表、圖片、課件教學(xué)方法學(xué)

2、法調(diào)查法、小組合作法、體驗法、談話法主備教師教學(xué)過程設(shè)計使用教師（建議）一、謎語導(dǎo)入，揭示課題師：沒嘴它會說話，沒耳它能聽話，細細一條線，連著千萬家。同學(xué)們猜猜看，它是什么？（師板書 “電話連著你我他”）二、各抒己見，充分討論師：哪些同學(xué)家有電話？是什么樣的電話？ (生討論) 師小結(jié)：我們現(xiàn)在使用的電話主要有兩大類：固定電話和移動電話。固定電話包括同學(xué)們剛才所說的普通電子按鍵電話、無繩電話、錄音電話等，移動電話又包括手機、小靈通等。 師：想一想你都用電話干過什么？生活中爸爸媽媽還利用電話做過哪些事呢？ 教師根據(jù)學(xué)生所說適時進行板書（交流信息、報警、查詢、服務(wù)、娛樂等）三、交流資料，資源共享師：

3、是啊，電話有這么多用途，已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分。可是1922年8月7日這一天，美國的電話機一下子都變成了啞巴，誰也不打電話了，這是為什么呢？因為這一天，人們要為電話的發(fā)明者貝爾舉行葬禮，停電話是為了對他表示紀(jì)念。（板書：貝爾）師：你知道貝爾發(fā)明電話的故事嗎？（指名讀教材資料：電話的發(fā)明）師：聽完這個故事，你感受最深的是什么？ 四、編擬情景，生活再現(xiàn)師：同學(xué)們可以設(shè)想一下，如果某一天，全世界所有的電話都停了（也沒有其他通訊設(shè)備），世界將會發(fā)生什么事呢？ (學(xué)生自由發(fā)言)師：請每小組以 “電話停了”為主題，用小品、啞劇或故事的形式表演出來，大家發(fā)揮聰明才智，自編自導(dǎo)自演?？茨膫€小組編得

4、最有創(chuàng)意。注意：語言要文明。（小組準(zhǔn)備，教師參與其中一小組的編排。）師：請各小組上臺表演。（表演完后讓小組成員談感想，觀眾進行評議）五、大膽設(shè)想，創(chuàng)造未來 師：自從貝爾發(fā)明電話以后，電話的種類越來越多。隨著人類社會不停地發(fā)展，通信方式也越來越多，同學(xué)們知道我們現(xiàn)代社會還有哪些信息傳遞的方式嗎？師：這么多通信手段已經(jīng)問世，那么電話作為目前最普及的一種，如果不改進，必將被淘汰。同學(xué)們不妨設(shè)想一下未來電話應(yīng)當(dāng)怎樣改進才能更加適應(yīng)人們的需要呢？（小組討論、繪制設(shè)計圖）(每小組派代表展示說明本小組的設(shè)想)六、教師小結(jié)，激勵踐行師：你們的設(shè)想真出乎我的預(yù)料，都很有創(chuàng)意，而且具有很高的科技含量。希望同學(xué)們努

5、力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，敢于發(fā)明創(chuàng)造，說不定某一天我們也會發(fā)明創(chuàng)造出偉大成果呢！ 板書設(shè)計電話連著你我他 電話的用途 電話的發(fā)展教學(xué)反思丁莊鎮(zhèn)小學(xué)五 年級上 冊 品社 學(xué)科（課時備課）第 二 單元 第2 課時 主備教師：王效香 使用教師： 教學(xué)課題第二單元 天涯若比鄰 第一課 便捷的通信課型新授教學(xué)內(nèi)容我會打電話教學(xué)目標(biāo)1通過探討電話的使用情況，使學(xué)生學(xué)會正確使用電話的方法，認識到特殊電話的重要性。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2通過收集有關(guān)電話的資料和調(diào)查本市公用電話的使用情況，培養(yǎng)了學(xué)生搜集信息，分析信息的能力。教學(xué)重點難點及教學(xué)關(guān)鍵學(xué)會正確使用電話。通過學(xué)生模擬表演等形式，從不

6、同方面再現(xiàn)生活中打電話的各種現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生對人際交往的理性思考。教學(xué)手段教具（學(xué)具）準(zhǔn)備調(diào)查表、圖片、課件教學(xué)方法學(xué)法調(diào)查法、小組合作法、體驗法主備教師教學(xué)過程設(shè)計使用教師（建議）一、交流資料師：課前讓同學(xué)們以組為單位調(diào)查我市公用電話的設(shè)置和使用情況，哪個小組先來匯報？（學(xué)生小組匯報）二、模擬體驗師：通過課前調(diào)查的情況發(fā)現(xiàn)，我們這兒使用的公用電話主要是IC卡式電話。那么你們會打IC卡電話嗎？誰能說一說它的使用方法？（出示一部IC卡電話機和一張IC卡）（先請一名學(xué)生一邊演示一邊講解使用方法。學(xué)生判斷，補充。）師出示課件：IC卡的使用方法 三、合作答疑-體驗成功師：電話的使用非常簡單，聰明的你們一

7、學(xué)就會，但看似簡單的打電話，其實里面還有許多的學(xué)問呢。比如，打電話時的禮貌問題，打電話應(yīng)注意的事項，有些電話不能隨意撥打等等。針對這些問題就請同學(xué)們相互討論交流一下吧。（學(xué)生討論、交流、表演）四、討論交流師：打電話時還要注意要有關(guān)心他人的思想，如果對方需要幫助，即使是陌生人也要主動伸出援助之手。（播放錄像：相聲“打電話”）師：可以看出，如果不能正確使用電話，就會影響我們的正活。 師：除了剛才同學(xué)們講的不能隨便撥打的電話以外，還有兩種電話不能打，一種是聲訊電臺，一種是為成人服務(wù)的信息臺。（播放相關(guān)內(nèi)容錄像，學(xué)生談感受）知識鏈接-拓展補充五、拓展補充 師小結(jié)：可見有些專門為成人服務(wù)的信息服務(wù)電話不

8、適合我們少年兒童撥打。如果隨意打，就有可能給家庭帶來經(jīng)濟損失，甚至對我們的成長造成危害。六、當(dāng)堂達標(biāo)打電話要講-，電話接通時要-，然后用簡潔的語言說明-或-，最后-或“-“。七、交流收獲板書設(shè)計我會打電話 IC卡電話 特殊的電話號碼教學(xué)反思丁莊鎮(zhèn)小學(xué) 五 年級 上 冊 品社 學(xué)科（課時備課）第 二 單元 第 3 課時 主備教師： 王效香 使用教師： 教學(xué)課題第二單元 天涯若比鄰 第一課 便捷的通信課型新授教學(xué)內(nèi)容信件傳真情教學(xué)目標(biāo)1了解通信的種類和方式，初步懂得通信禮儀和法規(guī)。2認識郵政通信給人類帶來的方便。學(xué)會用法律武器來維護自身的權(quán)益。教學(xué)重點難點及教學(xué)關(guān)鍵教學(xué)重點：了解通信的種類和方式，

9、初步懂得通信禮儀和法規(guī)。教學(xué)難點：學(xué)會用法律武器來維護自身的權(quán)益。教學(xué)關(guān)鍵：體驗寄送一封信。教學(xué)手段教具（學(xué)具）準(zhǔn)備調(diào)查表、圖片、課件教學(xué)方法學(xué)法調(diào)查法、小組合作法、體驗法主備教師教學(xué)過程設(shè)計使用教師（建議）一、情境導(dǎo)入 師：今天我們班的XX同學(xué)收到一封特殊的來信，他想讀給大家聽一聽。 （請XX學(xué)生讀偏遠山村手拉手小朋友的來信）師：聽完這個小朋友的來信你們想說點什么？二、討論交流師：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些情況下我們還經(jīng)常使用信件傳遞信息呢？（小組討論、 匯報）師：可見，在通信技術(shù)迅速發(fā)展的今天，寄信這種通信方式仍在我們的工作生產(chǎn)中廣泛運用著。師：我們在寄信時會遇到一些問題，比如為什么要使用標(biāo)準(zhǔn)

10、信封并寫清郵政編碼呢？新寄信時要注意些什么呢？今天我們請來了郵政局的李叔叔，請他來為我們解答這些問題。三、合作答疑- （李叔叔上臺講解寄信時注意事項）李叔叔：你們在寄信的過程中還遇到過什么問題？說出來讓大家聽聽。 （學(xué)生提問題，李叔叔一一給予解答） （投影出示課本上的三幅情景圖） 師：對于他們的這種做法你有什么看法呢？ 師：看到同學(xué)們?nèi)绱硕镁S護自己和別人的權(quán)益，老師感到很高興，你們真的長大了。（投影出示相關(guān)法律條文） 師：因此我們既要保護自己的通信自由，又不要侵犯別人通信自由的權(quán)利。四、拓展延伸師：我們已經(jīng)知道了現(xiàn)代人們怎樣傳遞信件了，那你知道古代信件是怎樣傳遞的嗎？課下同學(xué)們可以用你喜歡的

11、方式查閱資料，然后將你找到的資料和圖片貼到“粘貼卡”上和同學(xué)們交流。五、當(dāng)堂達標(biāo)-點評面面觀填空：通過信件傳遞信息是古人主要的-，在通信技術(shù)-的今天，這種通信方式仍在我們的-廣泛運用著。六、交流收獲板書設(shè)計信件傳真情保護自己的通信自由，不要侵犯別人通信自由。教學(xué)反思丁莊鎮(zhèn)小學(xué) 五 年級 上 冊 品社 學(xué)科（課時備課）第 三 單元 第 1 課時 主備教師：王效香 使用教師： 教學(xué)課題第三單元科技改變生活第二課科技推動社會發(fā)展課型新授教學(xué)內(nèi)容中國古代的四大發(fā)明教學(xué)目標(biāo)1. 通過搜集資料了解我國古代的四大發(fā)明。2. 使學(xué)生感受四大發(fā)明對人類社會的貢獻，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。教學(xué)重點難點及教學(xué)

12、關(guān)鍵教學(xué)重難點：了解我國古代的四大發(fā)明，知道我們的先人創(chuàng)造了輝煌的文明，為人類社會的發(fā)展做出杰出的貢獻。教學(xué)關(guān)鍵：通過多種途徑對中國的四大發(fā)明進行探究學(xué)習(xí)。教學(xué)手段教具（學(xué)具）準(zhǔn)備課件、圖片、文字資料教學(xué)方法學(xué)法調(diào)查法、小組合作法、探究法主備教師教學(xué)過程設(shè)計使用教師（建議）一、談話導(dǎo)入，分組探究1師：科技推動著社會的進步和發(fā)展，不斷地改變著我們的生活，科技給我們的生活帶來了哪些變化呢?讓我們一起來看一看（播放課件：視頻資料）。2師：在漫漫歷史長河中，我們的祖先創(chuàng)造了輝煌的文明，為人類社會的發(fā)展做出了杰出的貢獻，課前同學(xué)們都做了調(diào)查，通過調(diào)查你知道我國古代還有哪些偉大的發(fā)明嗎？（學(xué)生簡單說一說）

13、我們的先人真是了不起！下面咱們就詳細地來了解一下我們中國古代的四大發(fā)明吧?。ò鍟褐袊糯乃拇蟀l(fā)明）3請同學(xué)們根據(jù)自己的愛好與研究，自由組合成造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針（板書：造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針）四個小組，然后在小組內(nèi)交流、展示研究情況，并對個人的研究進行綜合，確定班內(nèi)介紹的內(nèi)容。二、合作交流，共同提高（各小組課分別按下列程序進行交流）1在小組充分交流的基礎(chǔ)上，組織全班交流。在這個過程中，要根據(jù)引導(dǎo)學(xué)生交流的內(nèi)容提出問題，進行深入探討，如“假如沒有這些科技，我們的生活會是什么樣？我們的社會是什么樣？”等。從而讓學(xué)生進一步明白，科技給我們的生活，給我們的社會帶來的好處。2請各小組推

14、選兩名代表上臺介紹本組的研究結(jié)果。（如：該發(fā)明的歷史背景，為人類發(fā)展帶來哪些作用等。）3請每個人用一句話總結(jié)，科技給我們帶來了。 在小組交流的過程中，教師加以指導(dǎo)，盡量鼓勵學(xué)生用不同的方式進行匯報，為班級高質(zhì)量的交流打下基礎(chǔ)。4師結(jié)合資料庫中的內(nèi)容講講科技給我們生活帶來的變化。5設(shè)想一下：如果生活中沒有該項發(fā)明，我們的生活會怎樣？說出自己的感受。三、活動總結(jié)，升華體驗小結(jié)：四大發(fā)明為我們的生活以及社會的發(fā)展帶來了如此大的進步，加快了人類文明的進程，我們作為一個中國人更應(yīng)當(dāng)為此而自豪。希望同學(xué)們也能從小學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，用科技造福人類。四、拓展延伸行動起來用我們智慧的大腦，靈巧的雙手，做生活的有心

15、人，進行創(chuàng)造與發(fā)明，爭取為人類的文明發(fā)展寫下精彩的一頁！五、交流收獲板書設(shè)計中國古代的四大發(fā)明造紙術(shù) 印刷術(shù) 火藥 指南針教學(xué)反思丁莊鎮(zhèn)小學(xué) 五 年級 上 冊 品社 學(xué)科（課時備課）第 三 單元 第 2 課時 主備教師： 王效香 使用教師： 教學(xué)課題第三單元科技改變生活第二課科技推動社會發(fā)展課型新授教學(xué)內(nèi)容三次技術(shù)革命教學(xué)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生用不同的方式解決問題的能力。2知道三次技術(shù)革命，了解科學(xué)家的事跡，學(xué)習(xí)科學(xué)家的精神，激發(fā)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱情。3.使學(xué)生認識到每一次技術(shù)革命都大大推動了世界文明的進程，感受科技與社會發(fā)展的密切關(guān)系。教學(xué)重點難點及教學(xué)關(guān)鍵教學(xué)重難點：使學(xué)生認識到每一次技術(shù)革命都大

16、大推動了世界文明的進程，感受科技與社會發(fā)展的密切關(guān)系。教學(xué)關(guān)鍵：廣泛查閱資料，搜集科學(xué)家的故事、名人名言及圖片，舉行交流會。教學(xué)手段教具（學(xué)具）準(zhǔn)備名人名言、圖片、課件教學(xué)方法學(xué)法調(diào)查法、小組合作法、探究法主備教師教學(xué)過程設(shè)計使用教師（建議）一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，課前大家都預(yù)習(xí)了教材，并分頭查閱了大量的資料。今天我們就采取小組競爭的形式來加強學(xué)習(xí)，看哪個小組表現(xiàn)得最優(yōu)秀，現(xiàn)在我宣布競賽開始。二、過程角逐（主要項目及環(huán)節(jié)如下）1.必答題每隊派一名代表抽簽回答三道問題，答對加十分，答錯不扣分。（教師要精心設(shè)計相關(guān)問題。如：第一次技術(shù)革命的時間是什么？第二次技術(shù)革命又稱什么革命？等等）2.搶答題。本環(huán)

17、節(jié)共八道題，分八輪搶答。每組每輪換一人搶答，答對者每隊加十分。答錯不扣分繼續(xù)再搶答。3.考考你。每隊出兩道題（自己搜集的有關(guān)三次技術(shù)革命知識）考抽中的一隊，答對者加分，答錯減五分。4.科學(xué)家的故事。師：每一次的技術(shù)革命都大大推動了世界文明的進程，而三次技術(shù)革命都離不開科學(xué)家們的勞動創(chuàng)造，每一項發(fā)明都包含著他們的百折不撓、飽嘗艱辛的歷程，咱們比比看，哪隊講的故事最能打動我們。各隊派代表上臺講述一個科學(xué)家的故事。其他的參賽隊當(dāng)好評委，互相評議，排出名次，并按照名次進行加分。聽了這些科學(xué)家們的故事你受到了什么啟示？三、評比頒獎，互贈名言（綜合各小隊分?jǐn)?shù)，進行頒獎。）師：同學(xué)們，通過今天的交流，我們都

18、對三次技術(shù)革命有了深入的了解，也使我們深刻的認識到社會的發(fā)展離不開科技，希望同學(xué)們能夠從科學(xué)家們的故事中受到一些啟示，用科技知識來武裝自己，最后請同學(xué)們把自己制作的名言卡片相互贈送，愿同學(xué)們能伴著這些智慧的話語成長為一名出色的科學(xué)家，共同挑戰(zhàn)我們的第四次技術(shù)革命！板書設(shè)計三次技術(shù)革命蒸汽時代 電氣時代 信息技術(shù)時代教學(xué)反思丁莊鎮(zhèn)小學(xué) 五 年級 上 冊 王效香 學(xué)科（課時備課）第 三 單元 第 3 課時 主備教師： 王效香 使用教師： 教學(xué)課題第三單元科技改變生活第二課科技推動社會發(fā)展課型新授教學(xué)內(nèi)容科技的今天和明天教學(xué)目標(biāo)認識科學(xué)技術(shù)正以前所未有的速度向前發(fā)展，科技將進一步推進社會的發(fā)展、改善

19、人們的生活，相信我們的明天會更美好。教學(xué)重點難點及教學(xué)關(guān)鍵教學(xué)重難點：使學(xué)生認識到每一次技術(shù)革命都大大推動了世界文明的進程，感受科技與社會發(fā)展的密切關(guān)系。教學(xué)關(guān)鍵：廣泛搜集現(xiàn)代科技，充實課堂，豐富教材。教學(xué)手段教具（學(xué)具）準(zhǔn)備課件、圖片、錄像資料教學(xué)方法學(xué)法調(diào)查法、小組合作法、探究法主備教師教學(xué)過程設(shè)計使用教師（建議）一、錄像導(dǎo)入，小組交流。1出示中央電視臺天氣預(yù)報衛(wèi)星云圖、電視衛(wèi)星頻道、神舟六號飛船等課件資料2看到這些畫面，你有什么感受？3你還搜集了哪些尖端的科學(xué)技術(shù)資料。請同學(xué)們分類在小組內(nèi)交流一下。4各小組推選出幾名同學(xué)分別從航天、交通、通訊、生物工程等方面進行介紹。其他小組可進行補充。5.說一說這些科學(xué)技術(shù)為我們的生活帶來了哪些便利？二、暢想未來我們的生活在高科技的推動下日新月異，在不久的將來，我們的社會及我們的生活將會發(fā)生翻天覆地的變化，下面請根據(jù)你們搜集到的資料，展開你們想象的翅膀，從衣、食、住、行等方面設(shè)計一下你的未來生活吧！學(xué)生根據(jù)自己的想象進行描繪，展示自己想象的未來世界。（其余小組可以適當(dāng)補充）三、綜合自身、激勵教育剛才我們描繪、展示的未來世界真是太奇妙了，我們要想早日進入這奇妙、美好的未來世界，需要我們?nèi)プ鲂┦裁茨?？四、課外延伸請將你們搜集的資料進行整理，舉辦一次科普展覽，向你身邊的人介紹我們的最新科技動態(tài)，做一名出色的科普宣傳員。