20xx國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃怎么寫(xiě)

1、20 xx國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃怎么寫(xiě)一、指導(dǎo)思想在專家教授的指導(dǎo)下更新教育觀念，拓寬教學(xué)視野，提高教學(xué)能 力，科研能力，促使自己專業(yè)化發(fā)展。二、研修目標(biāo)1、通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法，形成良好的研究意識(shí)2、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識(shí)。3、深入理解中學(xué)語(yǔ)文課程性質(zhì)、 課程目標(biāo)。 掌握中學(xué)語(yǔ)文課程與 教學(xué)改革的核心理念。4、探索課堂教學(xué)的有效性， 積極開(kāi)展閱讀教學(xué)、 習(xí)作教學(xué)、 課堂 管理等方面的改革，以期提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。5、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力。三、研修措施1、努力學(xué)習(xí)課程知識(shí)， 在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真做好筆記， 不斷提高自 己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念， 逐步內(nèi)化為自己

2、的東西， 積極動(dòng)腦思 考問(wèn)題，并積極討論交流。3、通過(guò)專家的引領(lǐng)， 理論聯(lián)系實(shí)際， 不斷反思自己的教學(xué)行為和 教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。4、積極參與各種研討活動(dòng)， 積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)， 博采眾長(zhǎng)， 在 交流中提高自己的專業(yè)知識(shí)，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。四、研修內(nèi)容1、認(rèn)真聽(tīng)取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)。2、到影子學(xué)校聽(tīng)課、 評(píng)課、 研討、上課認(rèn)真觀摩實(shí)實(shí)在在的課堂 教學(xué)，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。3、積極參與班級(jí)研討活動(dòng)， 在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)， 在探 討中提高自己的知識(shí)素養(yǎng)。4、每天聽(tīng)課后做到及時(shí)反思， 記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 認(rèn)真完成作 業(yè)

3、。5、鉆研教學(xué)專著， 努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識(shí)， 并做好讀 書(shū)筆記，寫(xiě)下讀后反思。6、填寫(xiě)好研修日志，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。總之，通過(guò)這次“國(guó)培”研修學(xué)習(xí)，我相信自己在自身素質(zhì)、教 育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì)有許許多多的收獲，會(huì)為我以后的教 育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以期達(dá)到從“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“科研 型”教師轉(zhuǎn)變的目標(biāo)?！酒拷?jīng)過(guò)這段時(shí)間國(guó)培貴州小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，讓我更加意識(shí)到：當(dāng)今 世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出，這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)伴隨 著教育改革進(jìn)入校園。教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，不求自我發(fā) 展停滯不前的教師將會(huì)自動(dòng)被淘汰。結(jié)合本次學(xué)習(xí)，現(xiàn)制定我個(gè)人的 三年發(fā)展計(jì)劃如下：一、

4、現(xiàn)狀分析： 作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，隨著課程改革的不斷深入，我需要學(xué)習(xí) 新的教育教學(xué)理論，反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念，潛心投入 教學(xué)實(shí)踐，留意抓緊教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。1、發(fā)展優(yōu)勢(shì)：(1)我熱愛(ài)教育事業(yè)， 工作認(rèn)真踏實(shí)， 肯吃苦， 不怕累，從不計(jì)較 個(gè)人得失，樂(lè)于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白 的地方，能積極虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。(2)現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 能夠勝任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作， 能配 合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。容易接受新事物和新觀點(diǎn)，具備一定的的教育 科研能力。(3)能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。(4)能正確處理和同事、家長(zhǎng)、學(xué)生之間

5、的關(guān)系。(5)喜歡閱讀各類書(shū)籍。2、存在問(wèn)題：(1)對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教材還不是很了解， 對(duì)于所擔(dān)任年級(jí)的現(xiàn)有英語(yǔ) 水平還不是把握得很好;駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師 語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高， 對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣， 理論水平有待提高。(2)對(duì)于小學(xué)生不同年齡段的心理還未能完全把握;對(duì)待學(xué)生或者 工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對(duì)待學(xué)生耐心還不夠。(3)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾， 主要是惰于動(dòng)筆，不善于總結(jié)和整理(4)工作主動(dòng)性不夠， 缺乏精益求精的精神， 個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和理論 水平均有待于進(jìn)一步提高，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。(5)大班額的英語(yǔ)教學(xué)， 我有點(diǎn)無(wú)能為力， 多班額的教學(xué)讓我很難 了

6、解更多的學(xué)生，從而造成多數(shù)學(xué)生都在浪費(fèi)時(shí)間。二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃：(一)、反復(fù)領(lǐng)悟英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn) 精神，進(jìn)一步熟悉英語(yǔ)教材， 并付諸實(shí)踐，提高課堂教學(xué)效率。(二)、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：1、提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能 力等。2、提高教育能力。 包括全面了解學(xué)生的能力、 正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能 力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的 能力等。3、提高班級(jí)調(diào)控能力。4、提高教學(xué)能力。 領(lǐng)會(huì)“新課標(biāo)”精神， 并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能 力、把握和運(yùn)用教材的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書(shū)的能力、編寫(xiě)教 案的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、激

7、發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的能力、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、 組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測(cè)試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的 能力等。5、提高科研能力。三、具體措施：1、科學(xué)備課：針對(duì)班級(jí)學(xué)生情況，每一課都做到“有備而來(lái)”， 每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自 己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭(zhēng)取效果達(dá) 到。2、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂40分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān) 鍵，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開(kāi)小差，不能集中注意力，或者發(fā) 言時(shí)插嘴等，容易導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以，教師首要抓 的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來(lái)吸引學(xué)生上

8、課的注意力，增強(qiáng)他們 學(xué)習(xí)的信心，爭(zhēng)取每一位學(xué)生都能掌握詞句，從而能舉一反三。3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確 化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課 堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主 體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練， 在課 堂上老師講得盡量少， 學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都 充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生 都得到提高。4、做好教學(xué)反思： 反思是我們不斷進(jìn)步的階梯， 在上完每一節(jié)課 后要及時(shí)做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些 不足的

9、地方，認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。5、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作， 注意分層教學(xué)。6、領(lǐng)悟英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，研讀小學(xué)英語(yǔ)教材及教法;閱 讀有關(guān)小學(xué)生心理的書(shū)籍， 每學(xué)期至少兩本;閱讀教育家名篇， 做到每 周一篇;7、提高自身專業(yè)素養(yǎng)， 不斷學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平， 造福學(xué)生;記錄教學(xué)日記，不斷反思，通過(guò)反思提高教學(xué)能力;8、提高教師職業(yè)技能，如書(shū)法、計(jì)算機(jī)水平等;通過(guò)系列的學(xué)習(xí) 與研究使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、 愛(ài)崗敬業(yè)、 為人師表、 教書(shū)育人、 與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。9、認(rèn)真開(kāi)展學(xué)校英語(yǔ)教研組活動(dòng)， 提高學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)成效， 做到 班班有英語(yǔ)角;人人見(jiàn)到

10、英語(yǔ)老師懂得用英語(yǔ)打招呼;開(kāi)英語(yǔ)公開(kāi)課;英語(yǔ)成果展;10、認(rèn)真參加各種培訓(xùn)，聽(tīng)取各種教育、教科研方面的講座。四、具體實(shí)施方案：1、加強(qiáng)練習(xí)教師基本功：備課、說(shuō)課、三字一畫(huà)，不斷提升自己 的專業(yè)素養(yǎng)。巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā) 展。2、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力， 進(jìn)一步 提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的英語(yǔ) 老外。3、具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力， 能采取 切實(shí)可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展。4、提升個(gè)人修養(yǎng)， 做一名達(dá)標(biāo)的教師。 用人格魅力和深厚的人文 素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多

11、聽(tīng)”。5、做一名業(yè)務(wù)上、 教學(xué)上都過(guò)硬的教師， 養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、 樂(lè)于學(xué) 習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累， 為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育 教學(xué)水平有一定的提高。6、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)， 提高研讀教材的能力， 研究學(xué)生的學(xué)習(xí) 心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略， 并組織學(xué)生認(rèn)真做好交流。五、總結(jié)： 總之，面對(duì)新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己崇尚一流，拒絕 平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、 歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師， 把自己的全部知識(shí)、 才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、 奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意、受學(xué)生歡迎的合

12、格的老師。這 是本人三年內(nèi)的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。常言道：“教人先育已”、“教 人先正其身”。以后的英語(yǔ)教學(xué)中我會(huì)十分注重自身教學(xué)基本功的磨 練及人文素質(zhì)的提高，在教與學(xué)的活動(dòng)中扮演精彩的角色。【篇三】一、指導(dǎo)思想： 通過(guò)學(xué)習(xí)，更新自己的教學(xué)理念，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué) 意識(shí)和能力，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力，拓展視野。二、研修目標(biāo)：1、通過(guò)此次培訓(xùn)更新自己的教育理念， 提高自己對(duì)信息技術(shù)教育 的了解。2、通過(guò)培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力， 并利用信息技術(shù) 教育構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。3、通過(guò)培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)合作、 探究的自主 合作。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的新理念。4、通過(guò)培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。三、研修的措施：1、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國(guó)培的機(jī)會(huì)。 每天按時(shí)學(xué)習(xí)， 保證學(xué)習(xí)的 時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆